研读诗话评点是语文老师的必修课|上海中考高考为何如此青睐诗话评点?从赏析者走向评论者:诗话评点是最好的阅读情境
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研读诗话评点是语文老师的必修课|上海中考高考为何如此青睐诗话评点?从赏析者走向评论者:诗话评点是最好的阅读情境
2025年上海中考文言文命题材料：刘禹锡《陋室铭》+余诚评点（《重订古文新编》），涉及评点理解试题8分。2026年上海中考文言文命题材料：苏轼《书戴嵩画牛》+王若虚评点（《滹南诗话》），涉及评点理解试题6分。（6分）（1）艺术创作要贴合现实生活，实践出真知，不能脱离客观实际空谈神韵；（2）艺术创作既要超脱表面外形、字面束缚追求神韵意境，又不能完全舍弃客观外形与核心题旨，形神兼备、不离主旨才是佳作。2026年上海秋季高考：评点11分，包括现代文考察文学短评写作6分+文言文考察评点观点理解5分上海市大同中学郦寅老师以《从“评点”到“文学短评”——2026上海高考文学鉴赏测评的变化趋向兼与张心科教授文学教育观的对话》为题进行了专题发言。发言梳理上海卷从春考“评点”到秋考“文学短评”的题型演进，并比对全国卷同期命题，指出新题将学生角色从“赏析者”推向“评论者”。 发言同时提出，若教学仅教赏析手法，则难免会沦为新套路；课堂应引入评点范式与多元理论支架，以真实生命体验在AI时代找到无法替代的价值。数智赋能测量，回归语文本真！语文教育评价研讨会（2026·上海）圆满举行！我的评点研究之路从上海市中考高考命题中受到很大的启发。《古诗文评点选粹》（24年）：收录一年级到高中的326篇古诗文配了精华的评点（总评）；《中学文言文汇评》（25年）：收入初中加高中的50篇古文，侧重文本细读名家夹批，逐句点评，全面汇总评点文献；《评点智鉴：古诗文教学新思路》（26年）：针对高中语文教材的所有古诗文挑选有价值的评点进行教学解读和设计。
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