我们今天讲对孩子们来说很重要的一场考试——中考。
01
分析现状——各地中考英语概况
先带大家看一下2026年上海、北京、浙江的中考英语概况👇
首先，三个地方的中考英语都离不开听、说、读、写四个板块，基础框架一样，也就是说，孩子平时学的听力、口语、阅读、写作，在哪儿都考都是一个都不能少。但怎么考、考多少、侧重在哪里，都有差别。
上海总分最高，150分，听说读写都有，但阅读占大头（50分），其次是语法词汇（45分）。写作20分，听力25分，听说测试10分。各部分都有，但阅读和语法加起来就占了95分，这两块抓不住，就会掉总分。地方特色的首字母填空也是孩子们备考期长，且容易失分的题型。
北京总分100分，听说和笔试分开，听口单独考，占40分，而且可以考两次，取最好成绩。笔试60分里包括阅读、写作和少量语法。题量比上海少，但阅读篇章更长。
浙江总分120分，全省统一命题，但听力部分给各个地市留了选择空间，可以考全省统一出的听力卷（20分），也可以用本地的人机对话考试替代这20分。
先看一下上海的卷子。
听力部分包括听句选图、短对话理解、短文判断（T/F题）和短文填空。
图片上左侧的听力填空部分，下划线处是正确答案。The name is happy moments. How to use a camera in a computer to make short videos? 大家可以看一下这些单词孩子是否都会写？这里不只考察听的能力，也考察词汇拼写。
语法与词汇包括单选、选词填空、词性转换、句型转换。
图片右侧句型转换题，26年考察到了一般疑问句、反义疑问句、间接引语、被动语态等等，这些知识点要求孩子们完全掌握，不管题目内容怎么变，语法点都是共通的。
阅读部分包含完形填空、首字母填空、阅读理解、阅读问答。
图片左侧是首字母填空，这篇文章描述了一个小男孩儿Frank是如何慢慢认知到了研究昆虫的乐趣。本来觉得虫子太小不想观察，直到妈妈带他到田野，他看着一只小虫子爬过树枝绕过洞口，慢慢地这片田野在他眼里变成了鲜活的存在。从内容的角度，大家要理解。从填词的角度，除了填对内容，还要填对词性。比如说第72题：His mother asked him to watch insects carefully and patiently. 此处要填carefully副词，用于修饰前面的动词watch。
右边的阅读问答题讲的是一个社区诚信的货架，没有售货员，买东西全靠自觉把钱放进盒子里。有位阿姨忘记带钱了就拿了一瓶饮料，结果一直心神不宁，第二天特意回去把钱补上。题目问我们的是她为什么补完钱才能放松。这两篇阅读都很生动，而且需要学生能理解字面背后的思考和情绪。
写作讲的是你的英国朋友计划在一个月内读完5本中文小说，阅读遇到了困难写信向你倾诉。需要你回信，给出两条切实可行的阅读建议并说明理由。
孩子们得先共情理解，然后再提建议。从理解到分析到创造，缺一步不行。和各地高考的邮件写作的要求很类似，也是把高考的人才逻辑提前到初中，不提前学知识，但让需要提前练能力。
北京卷单选题和完形填空题和上海的题型一样。阅读理解一眼就可以看出特色，就是篇章很长。文章主题还是围绕三大主题展开：人与自然、人与社会、人与自我。第一篇介绍了骑马、骑行等户外活动，第二篇讲述了Linda用废旧材料制作玩具的故事，第三篇探讨了南极海冰的变化，第四篇探讨了互联网对人类记忆力的影响。
都很有意思，大半的文章是non-fiction，偏科学。而且完全是用高考做风向标，提前训练能力。题目也不简单，除了单选题、全文题，还考察到了图表题、排序题等等。
写作二选一，关于毕业生如何处理学习资料的问卷调查结果，或者护眼习惯，都是解决实际的问题。
02
预判——2027年及以后，考题变化
以上是关于2026年的考题呢，2027年又会有什么变化呢？
首先看浙江，从2024年起实施全省统一命题，2027没有题型变化。部分地区（如舟山）计划从2028年起取消人机对话考试，改为统一广播听力测试。
再看北京，北京在2025年中考英语刚刚改革，实行"听说与笔试分离"，听说分值达 40 分，一年两考、机考形式，取最高分计入成绩。英语科目总分保持100分不变，但计分科目减少，计分科目从10门减至6门，中考总分从670分降至510分，这让英语在总分中的相对权重更高了。
再看上海，预计2027年的中考英语，将迎来一次颠覆性的题型改革。虽然上海市教育考试院官网尚未发布最终正式方案，但从区统考试点、新教材使用以及一线教师反馈来看，改革方向已高度一致——从“技巧刷题”转向“真实语言运用能力”，向高考风格靠拢。总分150分不变（笔试140分+听说测试10分），但各板块内部正在经历一场“大洗牌”，主打告别机械刷题，拥抱能力提升。
经过了几次区大考和各校大小考，我们基本可以确定阅读和听力分值提高，语法词汇分值减少。舍去的题型有：首字母填空、词性转换、语法单选。新的题型有：长对话听力、语法篇章选择、阅读问答题改写扩写等。
听说测试分值保持10分不变，但朗读题由“读短语”改为“读句子”。
虽是一字之差，但考查重点从单个单词的发音准确度，升级为句子的语调、连读、意群停顿等整体语流能力。这意味着，光会读单词远远不够，语音语调的自然度和流畅度将成为新的得分关键。
二、听力测试：从“听个大概”到“听懂细节”
2026年题型 ：听力25分，考短对话理解、判断正误（T/F题）、听短文填词（每空限填1个词）。
2027年新题型 ：听力涨到30分。
三大变化👇
1. 取消判断正误（T/F）题，以前简单的二选一，现在没了。
2. 新增长对话/短文选择题——听三段长对话或200-300词的短文，听完再答题。不是听一句答一题，而是听完一整段再做题，对孩子的短期记忆和信息整合能力要求大幅提升，直接对标高考听力。
3. 短文填空从“限填1个词”变成“可填1-3个词”——以前听到什么填什么就行，现在要自己判断填几个词、填什么内容。
一句话总结：以前听力考的是“听到了没有”，现在考的是“听懂了多少”。光靠抓关键词已经不够了，必须真正理解整段话的意思。
给家长的建议：平时多让孩子听完整的段落或对话，训练边听边记、听完概括的能力，而不是只练短对话刷题。
三、语法与词汇：从“背公式”到“用公式”
2026年题型 ：语法词汇占45分，有15道独立的语法单选题、词性转换题、句型转换题，全是孤立的一句话一句话地考。
2027年新题型：语法词汇砍到30分。
三大变化👇
1. 取消独立的语法单选题，不再考“这句话选A还是选B”。改为在1-2篇语篇中设10个空，让孩子结合上下文做3选1的语法选择。
2. 取消独立的词性转换题——不再单独给一个词让变形式。改为融入语篇中考查。
3. 句型转换改为“情景填空” ——以前是给一句话按要求改写，现在改成补全问句或答句，在真实对话场景中考查。
一句话总结：以前语法考的是“这个公式你背没背”，现在考的是“这个公式你会不会用”。孩子再也不能靠刷单选拿分了，必须能在整篇文章里灵活运用语法。
给家长的建议：别再让孩子死背语法规则、刷单选题了。多读整篇文章，在阅读中感受语法是怎么用的，比背公式更管用。
四、阅读：从“找答案”到“读懂文章”
2026年题型 ：阅读占50分，有首字母填空、完形填空、阅读理解选择题等。
2027年新题型）：阅读涨到60分。
具体变化是：
1. 取消首字母填空，这个让无数孩子头疼的题型，没了。
2. 新增“选句子填空” ——也叫“六选四”或“六选五”。从6个句子里选出5个，填入文章的空缺处。考的不是单词，而是句子之间、段落之间的逻辑关系——比如转折、因果、递进。这不是光看懂单个句子就行的，必须理解整篇文章的逻辑走向。这是直接对标高考的题型。
3. 新增“多模态/任务型阅读” ——文章里不再是纯文字，而是图文结合、图表、海报、符号等多种形式。考的是孩子从多种材料中提取、整合信息的能力。
4. 阅读问答最后一题变成“开放式问答或续写” ——以前的问答题有标准答案，现在最后一题变成6分的开放题，可能是让孩子发表自己的看法，也可能是续写一段话。考的是信息整合和自主表达能力。
一句话总结：以前阅读考的是“这个词你猜不猜得出来”，现在考的是“这篇文章你读没读懂”。死磕首字母填空的时代结束了，真正的阅读理解能力才刚刚开始被重视。
给家长的建议：不用让孩子花大量时间练首字母填空猜词了。多读完整的文章，训练抓段落主旨、理清逻辑关系的能力；多接触图表、海报这类非连续性文本；读完文章后，鼓励孩子用自己的话总结或发表看法——这些才是新阅读真正要考的东西。
五、写作：从“套模板”到“真表达”
2026年题型：写作20分，背好模板、堆砌好词好句就能拿高分。
2027年新题型 ：写作还是20分，但评分标准变了。
一句话总结：以前写作文靠的是“背模板”，现在考的是“真表达”。夹叙夹议、现象加思考这类复合模式的作文会成为主流，单纯套模板、堆砌华丽辞藻的写法再也拿不到高分了。
给家长的建议：鼓励孩子多观察生活、多思考，用英语表达自己真实的想法，而不是背一堆万能句子往里面塞。
总结一下：
2027的方向就是去机械化背诵、更重视语言的实际运用，侧重文章的理解，更衔接高考，对学生的要求从“背记刷题”转为“听懂，读懂，会用，会写”。
03
如何应对？
26中考英语已结束，对本届考生而言，这是一场平稳的收官之战，很多地区很多同学都反应难度友好；对之后的考生来说，一切才开始。
不管26届英语有多简单，现在初中新教材的英语，阅读要求越来越接近原版，各种主观题分数增加，难度显著提升是不争的事实。
怎么样才能跟上这个节奏呢，怎么样才能保证自己的高分呢？
有很多大方向上的说法其实都是对的，比如说多背单词，比如说多阅读，比如说养成好的习惯。这些我们在之前的讲座里面都提到过，但是针对今天的如何考试才能考高分，再加一条“提前学”。
学校的节奏当然要跟上，但是只跟上学校节奏，后面会很被动。
原因有三个：
一、要求高
顶尖学校/优秀学校，对英语的要求接近满分。
上海：四校要求145分左右，八大要求143分左右，市重点要求140分左右。
北京：顶尖高中（人大附、清华附等）要求95分是底线；优质高中（区重点）也要求85-92分。
也就是说，想进好高中，英语基本不能是短板，甚至不能有明显失误。只学课内、只做校内作业不够。
二、高分多
现在中考英语高分段非常密集。
上海37%以上的考生集中在136-150分这个区间，据统计：得分在145分及以上的，24年共800+人！25年为600+人。北京30%的考生能拿到90-100分。
这意味着什么？
英语考得好是应该的，考不好就是拉分。
高分多，不是题目简单，而是大家都在提前学、超前学，差距就是这样拉开的。
三、高中跨度大
这是最容易被忽视的一点。
初高中英语的跨度，是所有学科里最大的。
中考词汇1500-2000词，高考词汇3500词，我们学了那么多年英语，积累了2000单词，忙碌的高中三年要翻倍。高中英语的阅读篇幅、语法复杂度、写作要求，都比初中高出一大截。
如果孩子到初三毕业才达到中考要求，到了高一，面对高中英语，会非常吃力。很多初中英语能考140+的孩子，到了高中第一次月考，英语只有中等水平，就是因为初中靠刷题拿分，高中靠能力得分，两者根本不是一回事。
老中考阅读不过是《新概念》第二册的日常故事，而高中英语考试直接搬来《经济学人》的外刊文章，生词量翻倍、篇幅动辄千字，连读懂大意都成了挑战。
作为英语老师，对于新教材是非常欢迎的，有利于孩子们更好地衔接高中。当然，现在新教材难度飙升后，考试阅读要求也水涨船高。
初中提前把英语拉到高中水平，高中阶段英语就不用再花大量时间，可以把精力留给数学、物理这些更难啃的科目。
04
学什么？
那具体学什么呢？
我们之前有过一场讲座，把应试分为三条线：国内线、英国线和美国线。
美国线是小托福和大托福，小托福是单选题，不适合用来备考题型多样的中考。
所以我们选择英国线的剑桥五级，五级有KET PET FCE CAE CPE，它的第二个级别PET可以完美的对应到中考提前学，原因如下：
1. 词汇量碾压：PET要求3500词，是中考考纲2000词的1.75倍。
2. 题型高度重合：PET的选句填空、完形填空、长对话听力、书信写作等题型与中考题型高度一致甚至完全相同！
3. 能力要求领先：PET听力难度“碾压”中考听力，口语为真人考试难度高于人机对话，写作量为中考的2倍，PET学生在听说读写各项能力上都已超越中考要求。
4. 考查方向一致：两者都强调在真实语境中运用语言的能力，而非死记硬背。2027年上海中考改革的方向正是“重思维逻辑、重阅读积累、重实战运用、重写作输出，轻机械语法背诵”，这与PET的考查理念完全吻合。
当然，如果要达到PET的水平，我们也先要经过能力的积累，这里我们再介绍一下我们的能力课程RE（reading explorer）主要讲一下我们课上是怎么上课的。
孩子们的备考难点无外乎是单词、语法、阅读速度、背景知识、以及具体的答题，这些在我们的讲解过程当中都可以解决。
首先是阅读的速度，每次上课我们都会带着学生把整篇文章的结构快速梳理。比如哪些段落看第一句话就够了，哪一些还要往后看一句。在这个过程当中，孩子们的阅读速度会变快，而且读的内容都是精准的。
第二个是词汇。我们不仅会讲解单词的意思，还会涉及到单词的词性，单词的变形以及它的近义词、反义词，动词的不同形式等等，在这个过程当中举一反三，孩子们词汇量会越来越多，也能在口语写作中多样化使用。
第三个语法，每一个自然段从单词词性、名词短语、固定搭配、形容词的比较级、副词的转换、句间逻辑、时态语态语气等等都会涉及。
我们来一起看一个句子。看第一个句子大家都可以理解Photographer recalls a special moment.摄影师想起了一个特殊的时刻。这里我盖住了细枝末节的部分，真正句子是第二张图：Another member of the research team就是photographer的同位语。A special moment he had while interacting with a humpback, 它是个名词短语，等同于一个名词。我们在课上会教会孩子这种方法，他有了快速读句子的能力，他也有了与生词共存的能力。
然后看一个段落。上图的最后一句话In other words, they learn songs they hear most often.换句话说，他们学会了他们最常听到的歌曲。这句话大家都能理解。前两句是一样的意思。第一句话Lachlan said他说了某句话。第二句话打引号，继续他说的话。第三句话，In other words,换句话说，还是前两句的意思，所以哪怕我们不懂其中的一个单词，我们也读懂了这个段落
最后是做题，我们的目标不仅是“做对题”，还要“分析错题的原因并且归纳出题型思路，做到举一反三，下次不再出错”。
比如这张图片上，我们看到每一篇文章配备的题目都有不同的题型，包括了全文题、细节题、推断题、指代题、段落大意题等等。不同的题型会设置不同的思维陷阱。第一个全文题，孩子们容易看到什么就选什么，但恰恰这里的思维陷阱就是，这个选项在文章看到了但是只是一个细节，不能作为全文题的答案。
而细节题则相反，我们要根据问题的关键词找到文章的具体线索句，才能进行选择。
不同的题型我们课上都总结出了做题思路，但每一个同学的薄弱点是不一样的，孩子们要根据自己的错题，总结出自己常常陷入怎样的思维陷阱，并且加以改正。
最后，给大家发一下应试线和能力线的对照图，方便大家对应到最适合孩子的难度。
Vivian老师在我们的英语学习群中已经做了好几次讲座，都非常非常有价值
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上海外国语大学高翻硕士
曾任非盟主席随行翻译
10年+新东方英语教学经验（学员超5000+）
持有国内高级中学教师资格证/剑桥英语教学能力TKT证/哥伦比亚大学TPD证
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