试卷特点：
总分120分，考试时间90分钟，题量适中（81小题），但阅读和写作部分对思维和表达能力要求较高。
强调真实语境：听力、阅读、写作素材都贴近学生生活（如校园、社区、科技、文化创意等）。
突出“用英语做事情”，尤其是读写综合部分，要求学生理解后输出自己的观点。
二、各部分深度分析
第一部分：听说应用（30分）
A. 听句子，选图片（5分）
考查“听音辨图”，内容为日常活动（天气、出行、购物、饮食、交通等），侧重信息匹配能力。
B. 听对话（10分）
共7段对话，从短到长，话题包括校园生活、健康、兴趣社团等。
· 第6-10题为短对话，考查细节获取。
· 第11-15题为长对话，考查推理和综合理解（如“Tom怎么了？”“Lucy为什么加入社团？”）。
C. 听短文（5分）
主题为“学校歌唱比赛”，考查对事件时间、人物、情感的理解。
D. 听填信息（5分）
任务型听力，需填写活动时间、地点、礼品规则等，考查抓取关键细节的能力。
E. 情景对话（5分）
补全对话，主题为“太空科学”，考查日常交际用语和逻辑连贯能力。
备考建议：多听不同口音和语速的材料，训练速记和预测能力；熟悉常见话题词汇（如健康、环保、科技）。
第二部分：语法选择（10分）
体裁：记叙文——学生发现猫导致校钟不响，最终为猫找到家的故事。
考点覆盖：
词性（形容词/名词/副词）
时态（现在进行时、一般现在时）
非谓语动词（try to do）
介词搭配（wrong with）
反身代词（themselves）
定语从句引导词（who）
被动语态（is welcomed）
备考建议：语法题不再孤立考规则，而是放在上下文中。复习时重点关注动词时态、非谓语、被动语态和连词。
第三部分：完形填空（10分）
主题：高中生开发“风暴避难所App”的公益故事。
考查重点：
词汇辨析（如collect vs. hide）
上下文逻辑（如benefit from, improve）
固定搭配（如turn...into, give back to）
备考建议：完形填空重在“语义连贯”和“逻辑推理”，不要只看单个句子。做完后最好通读一遍检查。
第四部分：阅读理解（30分）
A篇（应用文）
关于儿童理财工作坊的广告。
题目考查细节获取（时间、内容）和推理（活动形式为role-play）。
B篇（说明文）
关于学校改造校园空间的实践。
考查段落主旨（如第1段为结果）、细节（种树带来的变化）、词义猜测（feed back on = give advice on）。
C篇（配对阅读）
左栏为五种植物特性，右栏为七张广告卡片。
考查信息匹配和逻辑对应，如“捕蝇草”匹配“除虫”，“含羞草”匹配“会害羞的植物”。
备考建议：
应用文要快速定位关键信息（时间、地点、联系方式）。
说明文要理清段落结构和作者观点。
配对阅读注意关键词替换（如“no soil”对应“doesn't need soil”）。
第五部分：短文填空（15分）
体裁：记叙文——设计师返乡创业，融合传统文化与现代产品。
考查形式：10个空，从12个词中选10个并用正确形式填空。
考点：
动词时态（returned）
代词（his）
名词复数（ideas）
比较级（well-better）
介词搭配（remind...of）
连词（and）
情态动词（can）
备考建议：先通读全文，再判断词性和词义。注意固定搭配和上下文逻辑
第六部分：读写综合（25分）
A. 回答问题（10分）
主题：社区“劳动者笑脸”摄影展。
5个问题全部为细节题，答案可在原文直接找到。
注意答案要语法正确、信息完整（如第80题需回答“satisfied”）。
B. 书面表达（15分）
任务：写邮件邀请交换生Peter提交照片。
要求：①谈感受与计划；②说明主题与要求；③告知提交时间与方式。
写作关键：
格式为电子邮件，开头结尾已给。
内容需覆盖所有要点，语言自然得体。
词数80左右，不宜过长。
备考建议：
回答问题要精准定位，答案尽量简洁。书面表达要结构清晰（三段式），多用连接词（first, besides, finally）。
