真题解析|中国美术学院学硕,出题偏重基础性和跨学科性

自26戏影考研开始，中国美术学院电影理论以批评方向（学硕）专业一正式从从前的634电影理论改为818艺术概论。这意味着国美从之前较为看重电影理论与电影学科专业素养，转向为对艺术学理论与广泛性的艺术学素养的考察。但这并不意味着整体试题难度的下降，国美的题目设置极为风格化与在地化，更为关注导师的研究方向与偏重爱好。整体上而言，作为改考纲后的第一年，国美818出题更为偏重基础性，并且注重跨学科性，也体现了一定的学科延伸与拓展性。

1. 形式与内容的关系。难度指数：三星半

解析：形式与内容作为艺术作品论中的重要内容较为基础且高频，属于送分题。但在回答时要注重AB关系的论述，尽量多在作品论与中国美学中寻找关联项，并且尽量回避高频例证，积累专属例证库。

2. 结合 20 世纪初未来主义、达达主义等先锋艺术运动的兴起，谈谈它们对欧洲电影的影响。 难度指数：三颗星

解析：本题具有一定的跨学科性，需要考生第一次现代主义思潮中的流派，门类进行横向对比，并考察艺概与电影史之间的关联性。难度较大，需要在日常复习中多关注各个艺术流派与电影之间的关系，以免发生知识性错误。

3. 谈谈对中国意境说的理解。 难度指数：两颗星 

解析：意境为艺术作品论中的重要知识点，在日常复习时出现频率高，其在小班课的补充知识与课上讲解时多次出现，整体难度低。这道题要求考生写出意境说的内容，并未后缀要求与范围限定，在回答时，可以涉及多方面的内容，比如意境的起源，特征，影响等。

4. 列举 3 种及以上的艺术起源学说。难度指数：2颗星

解析：起源论是学习艺概的入门篇目，难度低，题目可塑性高，较为基础。且需要考生列举三种以上的艺术起源论，在回答时需要注重条理性，只选取最熟悉的三条即可，不需要耗费过多时间。可按照定义—代表人物与理论—例证—不足的思路进行答案组织。

1. 亚里士多德提出了一种英雄叙事，认为行动者本身也不清楚自己的行动有什么意义。结合创作论，谈谈你对艺术行动和行动意义之间关系的理解。难度指数：5颗星

解析：纵观前面几道简答题都较为简单，可以说是“送分题”，但论述题整体上难度系数较高，且“英雄叙事”较为冷门，不少考生很难复习到。在回答时，可以进行知识迁移，可以将日常学习说复习到的“悲剧”联系起来，尽量按照是什么—为什么—怎么做的逻辑进行回答。

2. 20 世纪下半叶，随着生态美学兴起，艺术界开始倡导一种生态整体主义的观念。结合具体作品谈谈你对“生态美学”的理解。难度指数：4星半

生态美学整体来说较为冷门，但在回答时也可以按照上述逻辑进行知识迁移，可以将中国传统美学中的“天人合一”道家传统为框架，谈论中国山水画的生态观，再联系到当下的生态观念，例如“绿色发展”“和谐共生”等政策相联系，阐明从古到今的文化立场。

从上面的题目中可以总结，国美818整体的出题风格多偏向于艺概基础内容（排除第一年命题且考纲发布时间晚，考生复习时间短的情况），多从六论中摘取知识点进行命题，且多为知识型简答题，较少涉及材料分析。并且十分看重学生的跨学科素养，偏爱将专业一与专业二电影史论联系起来学习（818电影史论真题：电影与美术如何相互影响？）。同时虽然有大量的“送分题”，但难度系数仍然不小，对亚里士多德与生态美学的考察更加关注考生的知识迁移能力与例证贮备量。

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