中考专栏•青年教师|青春砺教,筑梦初三 ——青年教师李亚萍、吴思雨

风华正茂，初心如磐。初三青年教师团队勇挑毕业班重担，年轻的身影扎根教学一线。他们虚心钻研、精益求精，精心打磨每一节课，精准落实备考细节；课余倾情陪伴，为学生答疑解惑、鼓劲加油。

他们用朝气驱散备考疲惫，用实干书写教育担当。一路耕耘一路收获，亮眼的教学成绩见证着他们的成长与付出，成为初三学子追梦路上温暖可靠的护航人。

李亚萍，任教初中语文学科，中学二级教师，多年承担毕业班教学工作。荣誉方面：曾获江苏省依标教学二等奖、淮安市语文优课评比一等奖、淮安市班主任基本功一等奖、清江浦区教学先进个人、校优秀班主任、两次获得教学突出贡献奖。获得市教学设计、教学论文一、二等奖。所带班级多次获得校优秀班集体、校文明班级。中考所带班级学科成绩突出，高分段亮眼，位居同类班级前列。

在语文教学工作中，李老师始终秉持“兴趣为引、积累为基”的教学理念，深知语文学习贵在日积月累、扎实深耕。日常教学里，她高度重视学生书写习惯的培养，从严要求、细致督导，帮助学生夯实语文基础，养成严谨认真的学习态度。

阅读教学上，李老师授课细致入微、深入浅出，善于带领学生深度剖析文本、挖掘文学作品的深层内涵与情感主旨。通过反复诵读品读、小组合作探究、集体交流研讨的教学模式，引导学生集思广益、自主思考，主动归纳总结文章主旨与核心内涵，充分发挥学生的课堂主体作用，有效提升学生的阅读理解与文本赏析能力。

作文教学中，她坚守“审题为先”的原则，着重指导学生精准研读写作导语、推敲作文标题，引导学生咬文嚼字、精准把握写作核心，从根源上规避偏题、跑题问题，筑牢学生的写作根基。同时，李老师积极创新教学形式，常态化开展读书分享交流会、随笔专项点评课等特色教学活动，坚持学生习作次次批改、逐一点评，精准指出问题、针对性指导提升，全方位点燃学生的文学热情，培养学生的读写素养。

作为班主任，李老师秉持“润物细无声”的育人理念，深耕班级管理与德育工作，用心呵护每一位学生成长。她高度重视班风、学风建设与班级文化打造，着力营造积极向上、勤学善思的班级氛围，所带班级班风纯正、学风浓厚、凝聚力强。

为丰富学生课余生活、涵养学生文学底蕴，她积极搭建班级读书平台，设立班级读书角、开展班级朗诵会、图书漂流等特色文化活动，让书香浸润班级，助力学生日积月累、提升素养。同时注重知行合一，积极组织各类社会实践活动，针对性开展育人工作。

在学生管理中，她时刻关注学生的身心健康与心理状态。曾有班级女生出现情绪抑郁、心态低迷的问题，李老师及时察觉、主动关怀，多次开展家访沟通，用温暖与责任抚平学生内心伤痛，帮助学生走出心理困境、重拾学习信心与生活希望，用实际行动践行立德树人的初心使命。

教育本身便是一场饱含爱意、温柔持久的坚守。展望未来漫长的教学征程，李老师将始终牢记为师者的初心与使命，坚守教育本心。静待所有少年褪去青涩，一路繁花盛放，奔赴属于自己的璀璨前程。

吴思雨，中小学二级教师，2023年入职清河开明中学。入职之初担任初一（21）班班主任，完整陪伴学生走过初一至初三；初二学年同时承担另一个班级的教学工作。从教以来，她深耕课堂教学与班级育人工作，坚守教育初心，先后斩获校级优秀班主任、教学优秀奖等荣誉，深受学生喜爱，获得家长与学校的一致认可。

教学工作中，吴思语老师潜心打磨语文课堂，立足学情优化教学设计，打造富有人文气息的语文课堂，充分调动学生学习主动性，兼顾知识教学与素养培养，班级语文学习氛围浓厚，学科成绩稳居前列。

班主任工作中，她秉持以生为本、以德育人的理念，重点推进班级文化建设与学生习惯养成，构建班级自主管理模式，培育勤学互助、温暖向上的班风。精细化关注每位学生身心发展，师生同心聚力，班级整体风貌优良，多次获评文明班集体，综合发展稳居年级前列。

日常工作里，她始终勤勉坚守，朝夕陪伴学生，早读值守、课后谈心，兼顾学业辅导与心理关怀，因材施教，助力学生全面成长。

初心如磐，笃行致远。今后她将继续深耕语文教学，不断探索班级建设与精细化管理之路，以热爱陪伴少年成长，用实干助力学子逐梦前行。