文章来源：
四季读书网
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至23467321@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除;如已特别标注为本站原创文章的，转载时请以链接形式注明文章出处，谢谢！
中考吃过的亏高考也一定会!
2
0
中考吃过的亏高考也一定会!现在准高一，孩子家长很大一部分会懊悔，因为吃亏了！ 中考没考好，志愿没报好，简单题失分，文科拖后腿，考前心态不好…… 后悔归后悔，明知道还是不改，等着高考吃亏，一定会！ 因为大部分孩子和家长并没有认识到，其实这是能力不足，而不是简单失误！ 总是把问题简单归因外界影响和自己失误，这样可以保护小小的自尊心。这是简单的失误吗？这是可以轻轻松松注意一下就能改的吗？ 这是能力不足！ 能力不足不单是拿不全分数，也不单是简单题失误，它是你学习中遇到无法超越的门槛，它是你无法触类旁通的处理没有遇到的问题，它是你无法掌控自己的情绪和心态，它是常来已久的习惯，甚至是智商遇到的瓶颈…… 能力不是知识的积累，能力不是套路化的成绩，能力不是记不住背不过，能力不是教培抢跑带来的优势，不是中考成绩录取后的清零…… 孩子能力不足家长也有关系！ 孩子更多是完成战术性任务，获取总分位次，认真学习，积极主动，情绪稳定…… 家长更多是战略性任务，了解赛道选择，高中择校，录取规则，大学专业，未来就业等…… 当两者哪一种准备不足，结果就不能保证，这也是能力的一种，规划和取舍。 只有能力才可以让孩子走的远走的轻松！ 高中学习绝不是简单的知识积累，更多是能力突破。套路化的刷题是量变引起质变，但绝大部分学生根本刷不到足够数量的题，就谈不上成绩结果的质变。 真正的高中学习是能力的迁移和知识内化，类似排列组合引起的质变，也是大多数学霸采用的方法。刷题但不太多，思考和举一反三，排列不同因素，才是轻松内化的结果。 不好的习惯一样会延续到高考，历史会重演。 计算失误，审题不仔细，时间分配不合理，考前患得患失的心态，都是认知能力不足，都是取舍失当…… 知识好补能力难求！ 所有的课堂和教培都是在教知识，能力只能来自自我内化，来自自我体系的建立，来自思维的苦苦突破，来自想学好的渴望…… 这些你从中考后悔后做了吗？ 总结是最好的进步，深刻的自我总结才是能力提升的关键，才是知识内化和体系建立的基础，不是听懂了而是自我悟道了…… 简单一句话高中是自己想通了，不是老师教会了！ 如果你只是简单归因外界，归因不仔细，归因自己能力有但没有发挥出来，仅仅到这一步，那么高考还会遭遇中考的错。 能力是在一个个不起眼的问题自己解决中，积累起来的，是在一个个思考中内化的，是在不同科目之间横向迁移中炼化的，如果没有这些煎熬，凭什么提升能力？ 中考的失误或许还有机会高中改过，但高考的失误很可能没有机会弥补。 高中不是孩子一个人的战斗，是一家人的团队进攻，队友不能内讧，协作不能拆台，目标必须一直对外。 问题来了，凭什么把我的后背无条件的给你？信任从何而来？ 大部分家长只是自我焦虑，不解决问题，只是情绪躁动，没有意义。别拖孩子后腿，尤其是高中，没时间也没精力。 如果知道问题如何处理？ 把问题一个个写出来，每一个问题问三个原因，在最大的一个底下继续问三个原因，就这样细分，直到不能分时，这才是本源和解决问题的基点！ 然后分工: 孩子的自己解决，课堂的老师想办法，家长的家长改，教培的教培补…… 取舍之间才是能力的检验。 精力有限，能力有限，时间有限，但作业无限，如何取舍，才是关键。懂得放弃才是走向胜利的起点！ 高中不是简单的升一级，而是新的评价体系，新的学习方式，新的思维逻辑，新的目标定位，新的…… 真正帮孩子是提升自己眼界认知和知识储备！ 各位家长任重道远，且行且珍惜。三年很快，不希望中考的遗憾再次上演，大家都不能原谅彼此了！ 勿谓言之不预也，高考徒增伤悲! 遇事不决，和王老师学！
