一、试题解析
1. 题目回顾
假定你是李蒙，你校计划为2026级新生“校园开放日”活动制作中英文宣传册。现面向全校学生征集英文部分的宣传内容，请你根据以下要求拟写内容，向学校投稿，包括：1）学校概况（历史、环境……）；2）学校特色（课程……）；3）其他。
注意事项：
1）写作词数应为80个左右；
2）可适当增加细节，以使行文连贯；
3）文中不能出现真实姓名、校名及地名等信息；
4）内容开头已给出，不计入总词数。
开头： Welcome to our school!
2. 命题意图与课标依据
本题严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》学业质量标准设计，旨在综合考查学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养。
1)语言能力 :在“校园宣传”真实语境中，运用英语介绍信息、表达情感，体现语用能力;
2)文化意识:通过英文宣传展现中国校园文化，传递对学校的热爱与归属感;
3)思维品质:对信息进行筛选、组织、逻辑排序，体现条理性和创造性;
4)学习能力:自主运用所学词汇、句型完成交际任务，展现英语综合运用水平。
3. 学业质量水平对应
本题对应课标三级学业质量标准：
1）能选用正确的词语、句式和时态，通过口语或书面语篇描述、介绍人和事物，表达个人技法，表意清晰，话语基本通顺。须覆盖“概况—特色—其他”三部分，且重点突出；使用衔接词使行文流畅；
2）进行书面表达时，能正确使用所学语言，格式较为规范。时态（一般现在时为主）、主谓一致、拼写基本无误；表达真实、积极的情感态度，体现主人翁意识；
二、思路点拨
第一步：审题定向
身份：在校学生李蒙（第一人称视角）；
受众：2026级新生及家长（需有吸引力、亲切感）；
目的：宣传学校，激发新生向往；
体裁：宣传性说明文，兼具描述与抒情。
第二步：内容规划（三部分）
第1段（概况）：历史 + 环境：建校时间、校园景观（绿树、花园、现代化设施）
第2段（特色）：课程 + 活动：特色课程、社团
第3段（其他）：氛围 + 情感：师生关系、学习氛围、个人感受、对未来的期待
第三步：语言策略
时态：以一般现在时为主，介绍客观事实；
句式：简单句与复合句结合（定语从句、状语从句适度使用）；
词汇：选用积极、生动的形容词（beautiful, diverse, dedicated, vibrant）；
衔接：使用过渡词（What makes… special is…, Beyond academics, Not only… but also…）；
情感：结尾用第一人称表达自豪与热爱，增强感染力。
三、范文
Welcome to our school! Founded in 2021, our school has a long history and a beautiful campus with green trees and colorful flowers. We have modern classrooms and a big library with many books. They give us a wonderful place to learn.(概括)
Our school offers many interesting courses, such as science, art, and sports. We also have over 20 clubs, like robotics, calligraphy and drama. These activities help us find our interests ,make good friends and meet better ourselves.（特色）
Our teachers are kind and always ready to help. They encourage us to do our best. Every day here is full of fun and new things. I really love this big family, and I'm sure you will love it too when you come!（其他）
本题以“校园宣传”为情境，巧妙融合了知识考查与素养评价。理想中的高分作文样态——内容有厚度、语言有精度、情感有温度，这正是课标所期待的“有思想、有文化、有情怀”的英语表达。
