初战中考,青年有为|2026届九年级青年教师风采展示(六)

本学年，宋骥才老师深耕九年级语文中考备考工作，秉持务实清晰的教学思路，立足学情创新搭建分层复习体系，构建梯度化、精准化复习模式。在日常教学中，他精心设计层级化课后作业，落实常态化一对一精准辅导，落实培优补差工作，补齐学生学习短板，助力不同层次学生稳步提升，所带班级语文成绩稳居年级前列。

深耕课堂教研，笃行精进不止。宋老师积极探索信息化教学新路径，精心打磨《孔乙己》精品课例，主动参与区、镇级解题、命题、课堂展示等各类教研活动、赛事，屡获佳绩，教研成果丰硕。同时，他善于总结提炼高频答题模板，系统梳理专题复习资源，在紧扣中考考点、狠抓应试提分的基础上，兼顾学生语文素养的全方位培育。一学年的深耕实践，让他积累了成熟的中考复习教学经验，未来他将持续深耕语文中考教研，优化课堂教学模式，助力学子稳步提分、全面成长。

本学年，苏丽老师身兼初三班主任与历史教师。立足不同班级学情，她坚持因材施教、分层教学，搭建起科学完善的中考备考体系。复习备考中，她精准把控备考节奏，一轮深耕教材、夯实基础知识根基，二轮聚焦专题、突破重难点题型，搭配历年中考真题专项训练，提炼标准化答题范式，高效提升学生综合能力。

创新育人方式，细化备考管理。苏老师创新推行错题闭环管理模式，引导学生溯源错题成因、归类错误类型，帮助每位学生建立个性化错题档案，实现精准查漏补缺。她始终保持谦逊治学的态度，常常向校内骨干教师请教教研经验，不断精进自我。苏丽老师利用晚自习时间开展精细化一对一辅导，助力学生攻克薄弱知识点。同时，她创新趣味课堂形式，通过历史翻书竞速、知识点你画我猜等互动活动，缓解毕业班学生备考焦虑，提升自主学习积极性，全方位助力学生夯实学科基础、提升核心素养。

作为青年教师，伍思棋老师本学年全身心投入初三中考备考工作，紧跟备课组教研节奏，积极参与各类教研交流活动，虚心向资深前辈汲取教学经验，在学习借鉴中沉淀教学能力，在实践探索中打磨备考方法。她不固守固有教学模式，紧密结合本班学情特色，灵活调整授课思路与复习方案，摸索出适配本班学生的专属备考模式。

教学中，她扎实落实分层个性化辅导，精准匹配不同学生的学习特点，定制专属专项习题与答疑内容，针对性补齐学困生知识短板、提升优等生学科素养。在备考中，伍老师跳出唯分数的应试桎梏，秉持“唤醒内在潜能”的育人理念，始终坚信中考只是人生成长的一处站点。她在教学中注重引导学生发掘自我价值、拓宽人生眼界，让学子看见人生的多元出路与未来的无限可能，以温柔且坚定的育人初心，助力学生长远发展。