草图带画 | 东北师范大学真题《乡愁》,直播带画示范,内含免费教程!

本期我们以东北师范大学的考题为例，考题为《乡愁》，旨在解决从起型到刻画再到调整画面整体的正确绘画步骤与方法，解决人物情感表达和乡土氛围感营造问题，使大家明确绘制步骤，有的放矢，准确扣题并把握画面核心。

速写纸、针管笔、秀丽笔、HB/2B 铅笔、绘画橡皮等

步骤一：

先确定画面中主要人物、动物及核心道具的数量及其在画面中的布局，采用三角稳定构图使人物之间形成前后错落、疏密有致的空间关系。合理安排好祖孙二人与小狗的整体位置，可以避免画面出现偏移、拥挤或空洞等常见构图问题，从而保证画面的稳定性与完整性。

这里可以使用偏硬一点的 HB 铅笔交代人物的基本轮廓以及人物间的分布，重点注意头颈肩的关系以及人体比例的准确性，同时初步标注出前景道具的大致位置。

步骤二:

我们在把握好人物的造型比例以及人物之间的空间布局之后，接下来可以进入画面刻画勾线阶段。在刻画过程中，首先明确画面的中心主体是手持家书的小女孩，提前规划好画面的重色分布区域，如果没有这一环节，很容易造成后期画面比较散，视觉中心不突出。在清楚画面关系后我们从视觉中心的小女孩开始塑造，重点刻画她的面部神态和握信的手部动作，这是传递“乡愁”情感的核心加分点，同时用线条表现出花棉袄的纹理质感，初步建立画面的黑白灰关系。

如果是选择全因素表现形式的同学，这一阶段则是根据画面明暗和结构造型，对画面进行铺色，铺色过程中，把握好画面固有色，不能顾此失彼。

步骤三：主体深入与线条穿插

画面视觉中心人物画好之后开始进入主要次要人物的刻画，本次场景中爷爷作为情感互动的另一方，其动态与神态直接呼应主题。

刻画时注意爷爷与孙女的眼神交流，强化祖孙间的温情连接，重点表现爷爷手部的劳作痕迹和传统布衣的褶皱纹理，体现其乡村劳动者的身份。在刻画的过程中要注意画面人物间虚实关系的把握，爷爷的用线相较于小女孩稍显厚重但整体弱于视觉中心，以线条的粗细变化表现人物体积关系和画面主次。

头、手脚部分可以使用较细的0.1mm针管笔刻画，衣服褶皱部分则可以使用秀丽笔刻画，这样画出来的线条更加灵动。

主要人物刻画完成后，开始进入前景道具与动物的刻画。道具是烘托主题，体现年代感与生活气息的关键元素，暖壶、茶壶、竹条、半成品竹筐等物件的刻画要注重质感表现，比如暖壶的金属反光、竹条的细长挺拔感。小狗作为画面的温情点缀，用疏松的线条表现其毛发质感，增加画面的生动性。描绘道具时可以使用小一号的针管笔，注意前景道具与人物的空间遮挡关系，避免出现前后错位的问题。

步骤五:环境场景融入与最终整体 调整

接下来进入背景环境刻画与画面深入调整阶段。背景用堆叠的竹筐和芦苇丛营造乡村劳作的环境氛围，描绘背景的线条不用太过紧绷，松弛有度的线条会使画面更加和谐，同时通过线条的疏密变化表现背景的层次感，使其自然退向后方。

最后对画面整体关系进行统一调整，强化视觉中心的明暗对比，完善人物与道具的细节结构，统一画面的黑白灰节奏，使画面达到较为完整的艺术表现效果。

在进入调整阶段时，大家要切记完整性第一的原则，在考试的最后要抽出时间来调整画面，不要盯着局部细节不放。