真题+答案+详解+知识点溯源:2026高考云南卷(附:下载链接)

2026 年高考生物云南卷

真题+答案+详解+知识点溯源

特别说明：答案和解析非官方公布，仅供参考，如有不同看法，可相互探讨。解析中括号中教材及页码，为解答相关选项所需的教材知识或直接用到的教材内容，如有部分页码不准确，后期精准查找，进一步修订。

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一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.黏菌是一类特殊的真核微生物，主要以土壤中的细菌和酵母菌为食，环境胁迫使黏菌由单细胞聚集形成多细胞聚集体（具有孢子囊结构）。关于黏菌，下列说法错误的是（　　）

A.C、H、O、N四种元素含量很高

B.环状DNA分子存在于拟核中

C.单细胞生活阶段主要以有丝分裂方式繁殖

D.吞噬食物需要消耗能量

答案：B

解析：所有细胞生物体内C、H、O、N均为含量最高的四种元素，黏菌属于真核微生物，因此这四种元素含量很高，A正确。黏菌是真核生物，具有核膜包被的细胞核，不存在原核生物特有的拟核结构，环状DNA存在于拟核是原核细胞的特征，B错误。真核单细胞生物的体细胞主要依靠有丝分裂进行增殖，黏菌单细胞阶段以有丝分裂繁殖，C正确。黏菌吞噬食物的方式为胞吞，胞吞过程需要消耗细胞呼吸提供的能量，D正确。

知识点溯源：人教版2019版必修1第16页（细胞中的元素）、第10页（原核细胞与真核细胞的区别）、第76页（胞吞胞吐）、第110页（有丝分裂）。

2.结构与功能相适应是细胞的基本特征。下列说法错误的是（　　）

A.染色质高度螺旋形成的染色体有利于遗传信息的转录

B.线粒体内膜形成嵴并附着大量酶为能量转化提供场所

C.磷脂和蛋白质等构成的细胞膜保证物质的选择性运输

D.小肠上皮细胞绒毛有利于机体增强对营养物质的吸收

答案：A

解析：转录需要DNA双链解旋并以单链为模板，染色质高度螺旋化形成染色体后，DNA难以解旋暴露模板链，不利于遗传信息的转录，A错误。线粒体内膜向内折叠形成嵴，增大了膜面积，内膜上附着大量有氧呼吸第三阶段的相关酶，是细胞进行能量转化的重要场所，B正确。细胞膜以磷脂双分子层为基本支架，结合多种蛋白质，该结构使细胞膜具备选择透过性，能够实现物质的选择性运输，C正确。小肠上皮细胞形成大量微绒毛，扩大了细胞膜面积，可以提升对营养物质的吸收效率，D正确。

知识点溯源：人教版2019版必修1第57页（线粒体结构与功能）、第62-64页（细胞膜的结构与功能）、必修2第63页（转录过程）、选择性必修1第20页（结构与功能相适应）。

3.猕猴桃鲜果储藏条件如下表：

下列说法错误的是（　　）

A.高湿度可减少果实水分蒸发以利于果实保鲜

B.低温抑制酶活性来降低果实细胞的呼吸速率

C.O₂含量低可抑制猕猴桃细胞有氧呼吸第三阶段

D.有氧呼吸消耗水的量大于产生量需要人工补水

答案：D

解析：高湿度环境可以缩小果实与外界环境的湿度差，减少果实水分蒸发，从而起到保鲜作用，A正确。细胞呼吸依赖呼吸酶的催化，低温能够抑制呼吸酶的活性，降低细胞呼吸速率，减少有机物消耗，B正确。有氧呼吸第三阶段需要氧气参与，低氧环境会直接抑制有氧呼吸第三阶段的进行，C正确。结合有氧呼吸总反应式可知，有氧呼吸消耗的水分子数少于生成的水分子数，果实自身水分可以满足需求，无需人工补水，D错误。

知识点溯源：人教版2019版必修1第90-92页（有氧呼吸过程与反应式）、第81页（酶的特性）。

4.生物学实验常用到不同体积分数的酒精。下列说法错误的是（　　）

A.用95%的酒精洗去苏丹Ⅲ染色后花生子叶薄片上的浮色

B.用无水乙醇提取绿叶中的色素

C.用95%的酒精冲洗经卡诺氏液浸泡的根尖

D.用70%的酒精对植物组织培养的外植体进行消毒

答案：A

解析：脂肪鉴定实验中，苏丹Ⅲ染液染色后，需使用体积分数为50%的酒精洗去浮色，95%酒精会使细胞脱水皱缩，无法达到实验效果，A错误。绿叶中的色素属于有机物，易溶于无水乙醇等有机溶剂，实验室常用无水乙醇提取光合色素，B正确。低温诱导染色体数目加倍实验中，卡诺氏液固定细胞形态后，需用95%酒精冲洗根尖，C正确。体积分数70%的酒精可使微生物蛋白质变性，消毒效果温和，常被用于植物组织培养中外植体的消毒，D正确。

知识点溯源：人教版2019版必修1第18页（脂肪的鉴定）、第99页（光合色素的提取）、必修2第89页（低温诱导染色体加倍）、选择性必修3第27页（外植体消毒）。

5.红花是药食两用的经济作物，其分枝类型由A/a、B/b两对等位基因控制，用分散型和紧密型两株纯合植株杂交，F₁全为分散型；F₁自交，F₂中分散型∶紧密型=13∶3。下列说法错误的是（　　）

A.A/a与B/b的遗传遵循自由组合定律

B.紧密型亲本的基因型为AAbb（或aaBB）

C.F₂分散型植株中纯合子占2/13

D.F₂紧密型植株自由交配，子代中分散型占1/9

答案：C

解析：F₂性状分离比为13:3，是9:3:3:1的变式，说明两对等位基因独立遗传，遵循基因的自由组合定律，A正确。结合性状分离比可知，紧密型由单显性基因控制，纯合紧密型亲本基因型为AAbb或aaBB，对应的纯合分散型亲本为aaBB或AAbb，B正确。F₂分散型植株共包含13份，其中存在AABB、aabb以及另一类单显纯合子共3种纯合子，纯合子共3份，因此分散型植株中纯合子占3/13，C错误。以紧密型基因型为A_bb为例，F₂紧密型植株产生配子为Ab:ab=2:1，自由交配后，只有基因型为aabb的个体表现为分散型，占比为1/9，D正确。

知识点溯源：人教版2019版必修2第24-31页（基因自由组合定律）、第2-10页（基因分离定律）。

6.用某试剂处理体外培养的小鼠卵母细胞后，发现部分初级卵母细胞的纺锤体形态出现异常。纺锤体异常会导致减数分裂Ⅰ（　　）

A.中期染色体排列异常

B.后期着丝粒异常分裂

C.末期细胞板无法形成

D.产生的次级卵母细胞数目异常增多

答案：A

解析：减数第一次分裂中期，纺锤丝会牵引同源染色体整齐排列在赤道板两侧，纺锤体形态异常会导致染色体无法正常排列，A正确。着丝粒分裂发生在减数第二次分裂后期，且着丝粒分裂不受纺锤体的影响，B错误。细胞板是植物细胞分裂末期特有的结构，小鼠为动物细胞，分裂过程不会形成细胞板，C错误。一个初级卵母细胞经减数第一次分裂，只能形成一个次级卵母细胞和一个极体，纺锤体异常不会改变次级卵母细胞的数量，D错误。

知识点溯源：人教版2019版必修2第18-22页（减数分裂各时期特点）、必修1第114页（动植物细胞分裂差异）。

7.对长臂猿科的21个物种进行基因组信息分析，证实分布于云南高黎贡山的天行长臂猿是白眉长臂猿属的一个独立物种；推测出白眉长臂猿的有效种群大小在约18.7万年前下降，群体数量同步下降，约7万年前出现了一定程度的恢复，这与历史气候变化吻合；现存的白眉长臂猿各种群内存在高水平的近亲交配。下列说法错误的是（　　）

A.气候变化是影响白眉长臂猿数量的因素之一

B.白眉长臂猿基因库组成难以恢复至7万年前水平

C.当今环境促使天行长臂猿种群产生更多有利变异

D.高水平的近亲交配使种群的遗传多样性降低

答案：C

解析：题干表明白眉长臂猿种群数量变化与历史气候变化相吻合，说明气候变化是影响其种群数量的因素之一，A正确。种群数量下降引发遗传漂变，长期近亲交配又会持续改变种群基因频率，因此现存种群的基因库难以恢复到原有水平，B正确。变异是不定向的，环境只能对生物已产生的变异进行选择，不能诱导生物产生有利变异，C错误。近亲交配会提升纯合子比例，降低种群杂合度，进而导致种群遗传多样性下降，D正确。

知识点溯源：人教版2019版必修2第109页（变异的特点）、第110页（基因库）、第114-116页（自然选择与种群基因频率）、选择性必修2第92页（遗传多样性）。

8.下列成语与神经调节的对应关系正确的是（　　）

A.“手舞足蹈”——小脑对运动的协调加强

B.“巧舌如簧”——大脑皮层W区活动加强

C.“面红耳赤”——自主神经系统活动减弱

D.“怒发冲冠”——副交感神经活动占优势

答案：A

解析：小脑的主要功能是协调躯体运动、维持身体平衡，“手舞足蹈”属于躯体协调运动，该过程中小脑对运动的协调作用加强，A正确。“巧舌如簧”体现语言表达能力，对应大脑皮层的S区（运动性语言中枢），W区为书写性语言中枢，负责书写，B错误。“面红耳赤”是情绪激动时交感神经兴奋，面部血管舒张导致血流量增加，此时自主神经系统的交感神经活动增强，C错误。“怒发冲冠”属于应激状态，此时交感神经活动占据优势，副交感神经在机体安静时占优势，D错误。

知识点溯源：人教版2019版选择性必修1第26页（人脑的高级功能）、第28-29页（自主神经系统）、第33页（小脑的功能）。

9.胰岛素可调节机体糖和脂肪代谢，调节失衡易引发肝细胞内脂肪堆积，形成脂肪肝。下列说法错误的是（　　）

A.胰岛素的靶细胞包括肝细胞、脂肪细胞和骨骼肌细胞等

B.胰岛素能促进肝内脂肪的分解和氧化，减少脂肪堆积

C.脂肪肝会影响胰岛素对肝细胞的调节效应

D.胰岛素分泌不足会引起高血糖及肝脏脂质代谢紊乱

答案：B

解析：胰岛素几乎作用于全身所有体细胞，肝细胞、脂肪细胞、骨骼肌细胞都是其主要靶细胞，A正确。胰岛素能够促进血糖转化为脂肪并储存起来，抑制脂肪的分解与氧化，会促进脂肪在肝脏堆积，B错误。脂肪肝会损伤肝细胞的正常结构和功能，进而影响胰岛素对肝细胞的调节作用，C正确。胰岛素分泌不足时，细胞摄取、利用葡萄糖的能力下降，会引发高血糖，同时脂肪代谢调节紊乱，造成肝脏脂质堆积，D正确。

知识点溯源：人教版2019版选择性必修1第50-52页（胰岛素的生理功能与血糖调节）。

10.黄瓜的花有雌花、雄花和两性花，但只有雌花能够结出商品瓜。我国科学家发现基因ARF3在雌花形成过程中起重要作用，如图。

注：心皮发育形成雌蕊。

下列说法正确的是（　　）

A.喷施生长素浓度越高，越有利于雌花形成

B.适当低温刺激可促进乙烯合成，抑制雄蕊发育

C.对ARF3缺失突变体补喷乙烯利，可促进雌花形成

D.在促进雌花形成过程中，乙烯与生长素的作用相抗衡

答案：B

解析：生长素的生理作用具有两重性，高浓度生长素会抑制植物生长与雌花形成，并非浓度越高效果越好，A错误。由题图可知，低温可促进基因3表达，进而促进乙烯合成，乙烯能够抑制雄蕊发育，利于雌花形成，B正确。ARF3基因是雌花形成的关键基因，该基因缺失后，即使喷施乙烯利，也无法启动雌花形成的相关过程，C错误。生长素和乙烯均能促进雌花形成，二者在该过程中表现为协同作用，并非相互抗衡，D错误。

知识点溯源：人教版2019版选择性必修1第92-98页（植物激素的作用及相互关系、生长素的两重性）。

11.在水稻种植中，中密度冠层结构单位面积的产量比低密度和高密度的更高。下列解释合理的是（　　）

A.低密度冠层降低了单位面积水稻获取的光能

B.低密度冠层水稻的群落空间结构更简单

C.高密度冠层单位面积水稻的养分利用率更高

D.高密度冠层使水稻的种间竞争加剧

答案：A

解析：低密度冠层中水稻植株数量少，单位面积捕获的光能总量低，光合作用合成有机物少，产量偏低，A正确。群落空间结构是不同物种在空间上的分布特征，水稻为单一物种，不存在群落空间结构的说法，B错误。高密度冠层内水稻植株过多，种内竞争加剧，单株获取养分不足，整体养分利用率降低，C错误。同一物种不同个体之间的竞争属于种内竞争，并非种间竞争，D错误。

知识点溯源：人教版2019版选择性必修2第24页（种内竞争与种间竞争）、第27页（群落的空间结构）、必修1第104页（影响光合作用的环境因素）。

12.杜鹃花是云南八大名花之一。云南某高山的杜鹃花属植物分布情况如下表。

下列说法正确的是（　　）

A.不同植被类型分布于不同海拔范围，体现了群落的垂直结构特征

B.不同杜鹃花属植物分布于不同植被类型，体现出物种生态位差异

C.在各植被类型中，杜鹃花属物种丰富度由大到小为森林、草甸、灌丛

D.在常绿阔叶林中建园集中种植本山的杜鹃花属植物，属于就地保护

答案：B

解析：不同海拔分布不同植被类型，属于不同群落的水平分布，并非同一群落内部的垂直结构，A错误。生态位包含物种的分布区域、资源利用等特征，不同杜鹃花分布在不同植被类型中，体现了物种间的生态位差异，B正确。根据表格数据，物种丰富度排序为寒温性针叶林>寒温性灌丛>高山草甸，C错误。在原生栖息地之外建园集中种植植物，属于易地保护，并非就地保护，D错误。

知识点溯源：人教版2019版选择性必修2第22-25页（群落的结构、生态位）、第94-95页（生物多样性的保护）。

13.全球珊瑚礁生态系统退化严重，其中多种鱼的种群数量低于环境容纳量的一半。下列说法错误的是（　　）

A.渔业捕捞体现了生物多样性的直接价值

B.人工恢复珊瑚礁生态系统应遵循生态工程的整体原理

C.人工恢复可以辅助珊瑚礁生态系统提升稳定性

D.生态系统恢复过程中鱼的环境容纳量将维持稳定

答案：D

解析：渔业捕捞获取鱼类作为食物，体现了生物多样性的直接价值，A正确。生态工程的整体原理要求兼顾自然、经济、社会等多方面因素，人工恢复珊瑚礁生态系统需遵循该原理，B正确。人工修复可以改善生态环境、增加生物种类，优化营养结构，提升生态系统稳定性，C正确。环境容纳量由环境条件决定，生态系统逐步恢复的过程中，生物生存环境不断改善，环境容纳量会逐步升高，D错误。

知识点溯源：人教版2019版选择性必修2第72页（生态系统稳定性）、第91页（生物多样性的价值）、第77页（环境容纳量）、选择性必修3第99页（生态工程基本原理）。

14.肉类在低温下可经过高盐腌制、晾挂、发酵（乳酸菌、酵母菌为主）后延长保存期。下列说法错误的是（　　）

A.高盐腌制提高了细胞外渗透压使细胞脱水

B.其中微生物大多数属于耐盐或嗜盐微生物

C.发酵产生的乳酸可抑制杂菌生长强化防腐

D.乳酸菌、酵母菌发酵过程中均可产生CO₂

答案：D

解析：高盐环境会使细胞外渗透压高于细胞内，微生物细胞渗透失水，代谢受到抑制，A正确。高盐环境会抑制多数微生物生长，能够存活并参与发酵的微生物多为耐盐或嗜盐微生物，B正确。乳酸菌发酵产生乳酸，降低环境pH值，可抑制杂菌繁殖，延长肉类保存时间，C正确。乳酸菌进行无氧呼吸的产物只有乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌无氧呼吸可产生酒精和二氧化碳，D错误。

知识点溯源：人教版2019版必修1第65页（渗透作用）、第94页（细胞呼吸类型及产物）、选择性必修3第15页（微生物的代谢特点）。

15.菊花的组织培养实现了从茎段到植株的转变。下列说法正确的是（　　）

A.培养基、玻璃器皿和金属器具需进行干热灭菌

B.诱导愈伤组织的培养基中，生长素与细胞分裂素的质量比大于1

C.外植体茎段先脱分化形成愈伤组织，再诱导生芽

D.愈伤组织后续分化培养过程一般不需要光照

答案：C

解析：培养基含有水分和营养物质，不能采用干热灭菌，需使用高压蒸汽灭菌法，玻璃器皿和金属器具可进行干热灭菌，A错误。生长素与细胞分裂素比例适中时，利于愈伤组织形成；比例大于1时，利于生根，B错误。植物组织培养的流程为外植体先脱分化形成愈伤组织，再再分化形成芽、根等器官，C正确。愈伤组织形成阶段不需要光照，再分化阶段需要光照，以诱导叶绿素合成，满足光合作用需求，D错误。

知识点溯源：人教版2019版选择性必修3第34-39页（植物组织培养技术）、第13页（灭菌方法）。

16.内含肽（Int）可通过自我催化实现自我切除并无痕连接两侧肽链。构建编码“内含肽+X蛋白”和“内含肽+Y蛋白”的基因，将其导入真核细胞表达后，内含肽自我切除生成X+Y融合蛋白，如图。

下列说法正确的是（　　）

A.构建X+Y融合蛋白基因导入细胞，会因碱基序列相互影响而使蛋白功能异常

B.内含肽序列需嵌入X蛋白的功能结构内，以保证获得的融合蛋白功能正常

C.不同内含肽之间通过能匹配的结构相互识别，发挥特异性切除和连接作用

D.为X+Y融合蛋白提供“内含肽+某蛋白”，可赋予X+Y融合蛋白新的结构

答案：C

解析：该融合蛋白是两种蛋白分别表达后，依靠内含肽的自我切除与连接作用形成，并非直接构建融合基因，不存在碱基序列相互干扰的问题，A错误。由图示可知，内含肽位于X蛋白功能结构外侧，并未嵌入其中，以此保证蛋白功能正常，B错误。内含肽依靠自身特异性结构相互识别，完成自我切除和肽链连接，体现了作用的特异性，C正确。内含肽会被完全切除，最终的X+Y融合蛋白无对应结合位点，无法再与“内含肽+某蛋白”结合，不能形成新结构，D错误。

知识点溯源：人教版2019版必修1第28页（蛋白质的结构）、必修2第92页（蛋白质工程）。

二、非选择题：本题共5小题，共52分。

17.研究人员使用人工气候室探究温度对某品种水稻产量的影响，实验结果如下表。

回答下列问题：

（1）水稻叶绿体中吸收光能的色素分布在________上。光能被吸收后转化为________储存在NADPH和ATP中参与暗反应。暗反应将CO₂转化为储存能量的________，部分CO₂来自细胞呼吸。细胞中产生CO₂的场所包括________。

（2）在实验设置的三个温度下，水稻固定CO₂速率最高的是________℃，理由是________。

（3）某地持续高温（34~38℃）伴随干燥天气，此时，在大田生产中水稻的光合速率会降低，其原因是________。

答案：（1）类囊体薄膜；活跃的化学能；有机物（糖类）；细胞质基质和线粒体基质

（2）38；水稻固定CO₂的速率为总光合速率，总光合速率=净光合速率（光照下CO₂吸收速率）+呼吸速率（黑暗下CO₂释放速率），经计算38℃时总光合速率数值最大

（3）高温干燥条件下，水稻为减少水分散失，叶片气孔大量关闭，CO₂吸收量减少，暗反应速率下降，进而导致整体光合速率降低

解析：（1）叶绿体中吸收、转化光能的光合色素分布在类囊体薄膜上；光反应将光能转化为活跃的化学能，储存在ATP和NADPH中，为暗反应供能；暗反应利用CO₂合成储存能量的糖类等有机物。水稻细胞有氧呼吸第二阶段在线粒体基质产生CO₂，无氧呼吸在细胞质基质产生CO₂，因此产生CO₂的场所有细胞质基质和线粒体基质。

（2）植物固定CO₂的速率代表总光合速率，总光合速率等于净光合速率与呼吸速率之和，结合表格数据计算可知，38℃时总光合速率最大，该温度下水稻固定CO₂速率最高。

（3）高温干燥环境会加剧植物蒸腾作用，水稻叶片气孔关闭，导致CO₂吸收不足，暗反应受阻，最终整体光合作用速率下降。

知识点溯源：人教版2019版必修1第99-103页（光合作用的过程）、第90-92页（细胞呼吸的场所与过程）、第104-106页（影响光合作用的环境因素）。

18.研究人员在水稻辐射诱变群体中筛选到一株黄叶植株（突变型），将其与绿叶植株（野生型）杂交，F₁全部为绿叶；F₁自交，F₂中绿叶196株，黄叶63株。回答下列问题：

（1）水稻叶色性状中，隐性性状为________。让F₂中的绿叶植株全部自交，后代表型及比例为________。

（2）基因组分析发现，突变型的基因Y₁的序列上有1个碱基发生缺失（图a）。起始密码子：AUG；终止密码子：UAA、UAG、UGA。

注：省略部分不含有起始密码子、终止密码子对应的序列，碱基数为3的倍数。

①基因Y₁通过________过程形成mRNA。在该mRNA中，片段1对应的碱基序列是5′-________-3′。

②与野生型的基因Y相比，基因Y₁编码的肽链长度________（填“变长”“变短”或“不变”），原因是_________。

（3）基因Y₁编码的肽链无法形成有活性的蛋白质，根据图b推测基因Y的作用是________。

答案：（1）黄叶；绿叶：黄叶=5:1

（2）转录；GUGCA；变短；碱基缺失导致mRNA上提前出现终止密码子，翻译过程提前终止

（3）促进叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）的合成

解析：（1）绿叶植株与黄叶植株杂交，F₁全为绿叶，可判断黄叶为隐性性状。F₁自交得到F₂，性状分离比约为3:1，符合基因分离定律。F₂绿叶植株中1/3为纯合子、2/3为杂合子，杂合子自交才会产生黄叶个体，计算可得自交后代绿叶与黄叶的比例为5:1。

（2）基因指导mRNA合成的过程为转录；根据DNA模板链与mRNA的碱基互补配对原则，可推导出对应mRNA的碱基序列。DNA片段缺失一个碱基后，密码子阅读框架改变，mRNA中提前出现终止密码子，翻译提前终止，最终合成的肽链长度变短。

（3）对比野生型和突变体的叶绿素含量可知，基因Y可以促进叶绿素a和叶绿素b的合成，基因突变后叶绿素含量显著下降。

知识点溯源：人教版2019版必修2第2-10页（基因分离定律）、第63-65页（转录）、第70页（基因突变）、必修1第99页（光合色素）。

19.活化的T细胞表面的PD-1与正常细胞表面的PD-L1结合，不触发免疫反应，而肿瘤细胞会过量表达PD-L1以逃避机体免疫系统的“追杀”。回答下列问题：

（1）细胞毒性T细胞（CTL）是机体抗肿瘤免疫的核心细胞，其活化过程需要________（答出2点即可）等细胞参与，CTL可以________肿瘤细胞使其死亡。

（2）肿瘤细胞过量表达PD-L1与CTL表面的PD-1结合，从而实现________。

（3）临床上，可用PD-L1抗体治疗肿瘤。制备该抗体时，可将编码PD-L1抗体基因导入受体细胞，筛选出能稳定分泌PD-L1抗体的细胞，筛选的原理是________。

（4）目前PD-L1抗体、化疗药物A和PD-L1抗体—化疗药物A偶联物（ADC）已用于肿瘤治疗，科研小组为比较三者的抗肿瘤效果，用肿瘤小鼠进行以下实验。

①预期结果：与甲组相比，乙、丙、丁三组肿瘤生长均受到抑制，抑制效果最优的是________组，理由是________。

②实验中发现，丁组小鼠出现正常细胞受损，可能的原因是________。

答案：（1）抗原呈递细胞、辅助性T细胞；与肿瘤细胞密切接触，使肿瘤细胞裂解死亡

（2）抑制细胞毒性T细胞的活化，让肿瘤细胞逃避免疫系统的杀伤

（3）抗原与抗体可发生特异性结合

（4）丁；ADC兼具抗体和化疗药物的作用，既能解除免疫抑制恢复免疫杀伤作用，又能定向递送化疗药物杀伤肿瘤细胞，效果优于单一用药；正常细胞表面也含有PD-L1，ADC与之结合后，化疗药物会损伤正常细胞

解析：（1）细胞毒性T细胞的活化，需要抗原呈递细胞处理并呈递抗原，同时需要辅助性T细胞分泌细胞因子、传递活化信号；活化后的细胞毒性T细胞可与肿瘤细胞密切接触，诱导靶细胞裂解死亡。

（2）肿瘤细胞过量表达PD-L1，与细胞毒性T细胞表面的PD-1结合后，会抑制免疫细胞活化，使肿瘤细胞躲避免疫系统的攻击。

（3）利用抗原和抗体特异性结合的特性，可以筛选出能够分泌目标抗体的受体细胞。

（4）ADC是抗体与化疗药物的偶联物，同时具备两种药物的作用，抗肿瘤效果最优；由于正常细胞表面也存在PD-L1，ADC会结合正常细胞，进而导致化疗药物损伤正常细胞。

知识点溯源：人教版2019版选择性必修1第72-76页（细胞免疫、体液免疫）、第81页（单克隆抗体）。

20.研究人员在某海滨荒滩开展生态恢复实验。实验基于当地的一条食物链“海三棱藨草（藨草）→天津厚蟹（厚蟹）→锯缘青蟹（青蟹）”，在样方内种植藨草并引入厚蟹，随后设置实验组（引入青蟹）与对照组（不引入青蟹），结果如图。

回答下列问题：

（1）该食物链中，青蟹属于________级消费者。

（2）实验组藨草种群密度的变化符合________（填“A”或“B”）曲线，6月中旬样方内厚蟹种群密度可能会________（填“高于”“低于”或“等于”）对照组。若A曲线的模式使海滨生态恢复，而B曲线的模式使海滨回到荒滩状态，则可说明种间相互作用结果影响了群落演替的________。

（3）增加植物固碳量是实现“双碳”目标的措施之一，碳流入藨草的途径为光合作用，流出藨草的途径有________（答出3点即可）。“下行效应”理论认为高营养级会调控低营养级，从而调控生产者的固碳量。理论上，一条食物链的偶数营养级生物量增加会使生产者固碳量________，但在自然生态系统中难以验证，其原因是________。要提升本实验中植物的固碳量，可以采取的措施有________（答出1点即可）。

答案：（1）次

（2）A；低于；速度和方向

（3）藨草自身呼吸作用散失、残枝败叶被分解者分解、被厚蟹捕食；减少；自然生态系统营养结构复杂，包含多条食物链，单一食物链的作用难以单独验证；适当引入青蟹

解析：（1）在食物链海三棱藨草→天津厚蟹→锯缘青蟹中，海三棱藨草为生产者，天津厚蟹为初级消费者，锯缘青蟹属于次级消费者。（

2）实验组引入青蟹，青蟹捕食厚蟹，厚蟹数量减少，对藨草的捕食压力降低，因此藨草种群密度变化对应A曲线。6月中旬实验组厚蟹因被青蟹捕食，种群密度低于对照组。不同种间关系最终改变了群落演替的结果，说明种间相互作用会影响群落演替的速度和方向。

（3）植物体内的碳可通过自身呼吸、被分解者分解、被捕食者取食等途径流出。根据下行效应，偶数营养级生物量增加，会加大对前一营养级的捕食，导致生产者生物量减少，固碳量下降。自然生态系统食物网复杂，无法单独研究某一条食物链的影响，因此该理论难以验证。适当引入青蟹可降低厚蟹数量，减少藨草被捕食的量，提升植物固碳量。

知识点溯源：人教版2019版选择性必修2第3-6页（食物链与食物网）、第40-41页（群落演替）、第74-76页（生态系统的物质循环、能量流动）。

21.UW4菌株可表达ACC脱氨酶减少植物乙烯合成，促进植物生长，但定殖植物根部能力较弱。现欲将增强定殖能力的五肽整合到UW4中ACC趋化受体（ACCR）的羧基端。回答下列问题：

第一步：构建pEX质粒（图a），复制原点（ori）不能在UW4菌株中启动复制（质粒不复制策略）。

（1）PCR每次循环一般可以分为变性、复性和________三步。

（2）构建pEX质粒时，用2种限制酶的目的是________（答出2点）。

第二步：将pEX质粒导入UW4菌株中，利用DNA同源区段可发生交换的原理，改造得到工程菌UW4-2（图b）。

（3）我国科学家将来自玉米的α-淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中，使花粉失活，防止转基因花粉传播；在UW4-2菌株构建中使用了质粒不复制策略。此类设计的主要目的是________。

（4）要获得UW4-2菌株，需筛选三次。第一次在培养基中添加_________，即可筛选出UW4-1菌株，筛选的原理是________；在第二次筛选培养基中添加________。筛选后，培养基中仍同时存在两种菌株，第一种菌株是UW4-2，另一种菌株的拟核DNA结构是________（填图c中序号）；可以通过设计特异性引物进行PCR扩增相应序列并________。

答案：（1）延伸

（2）防止质粒自身环化、防止目的基因自身环化，同时避免目的基因与质粒反向连接

（3）防止重组质粒或工程菌扩散到自然环境中，引发基因污染

（4）庆大霉素；pEX质粒含有庆大霉素抗性基因，导入质粒的菌株可在添加庆大霉素的培养基上存活；蔗糖；②；测序

解析：（1）PCR技术的每次循环分为变性、复性、延伸三个步骤。

（2）使用两种限制酶切割载体和目的基因，会产生两种不同的黏性末端，能够有效避免质粒和目的基因自身环化，也可防止目的基因反向连接到质粒上。

（3）质粒不复制策略、花粉失活设计等，都是基因工程中的安全设计，目的是防止外源基因扩散，避免造成基因污染。

（4）pEX质粒上含有庆大霉素抗性基因，在培养基中添加庆大霉素，可筛选出导入质粒的UW4-1菌株。质粒上还含有蔗糖致死基因，添加蔗糖可筛选出发生同源重组、丢失致死基因的菌株。剩余未完全重组的菌株拟核DNA结构对应图中②，最终可通过PCR扩增结合测序的方式完成最终鉴定。

知识点溯源：人教版2019版选择性必修3第64-66页（PCR技术）、第67-70页（基因工程载体与限制酶的使用）、第89页（转基因生物的安全性）、第71页（DNA重组与筛选）。 

温馨提示

后期，公众号“高中生物教与学”将会陆续发布各高考题与教材原文的对应关系，帮助大家理解高中生物学教材知识在高考题中的考查方式。希望持续关注公众号“高中生物教与学”，关注相关信息。

看2026年高考真题后的几点体会

1.新高考的核心是解决真实问题。试题不再孤立考查知识点，而是把课本知识嵌套进生活场景、科技前沿、社会热点、传统文化等真实情境中。不再是以往的只要刷题量足够，就能靠肌肉记忆得分。要关注人工智能、绿色发展、乡村振兴、科技创新等时代主题，贴合国家发展战略。

2.反套路、反模板，杜绝应试投机。 这是2026高考最明显的变革，也是无数考生翻车的根本原因。简单来说，就是靠死记硬背、盲目刷题、套万能模板的应试时代，彻底结束了。

3.重基础、考逻辑，深挖学科底层素养。

 很多考生陷入误区，认为新高考侧重创新，基础知识点不重要。 恰恰相反，2026高考再次印证：所有创新题型、复杂情境，落脚点都是课本基础。 试题坚守三基考查核心：基础知识、基本方法、基本能力。只会刷题不总结、死记结论不懂原理的学生，面对变形题直接崩盘。 新高考的分层逻辑：基础定底线，思维定上限，素养定高分。 

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