鳳兮书法考研
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书法史论历年真题汇总
汉字与书法专题
真题汇总系列，是鳳兮书法考研根据初试考书法史论科目各院校的历年真题分专题进行的汇总。鳳兮书法考研始终坚持以真题为导向，以专题为结构的备考思路。鳳兮书法考研将历年各校真题作为重要考点推出真题分专题汇总系列，方便广大考生复习参考。
01
名词解释
六书
（26年广艺、23年17年15年年河南师范、23年22年曲师书法学院、22年山艺、22年西美）
异体字
（24年西安美院）
假借字
（18年西安美院）
02
简答题
（25年南通大学）
举例说明通假字、古今字、异体字的异同
（24年上海大学）
谈谈你对汉字构造六书理论的认识
（23年郑州大学）
简述汉字起源的三种传说
（21年曲师大美术学院）
谈谈你对“四体二用”的理解
（20年首都师范大学专硕）
简述汉字传说的种类
（18年山东建筑大学）
简述对“六书”的认识
（15年西南大学）
03
论述题
论述汉字与图像的关系
（24年云南大学）
中国书法篆刻艺术与汉字的关系
（23年山东建筑大学）
谈谈书法与其他（汉字、绘画、篆刻、建筑等）相关领域的关系
（21年山东建筑大学）
有人说书法的美的根源在于汉字的象形，你是怎么认识的？
（01年首都师范大学学硕）
04
答题举例
六 书
☆☆☆☆☆
汉代学者把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型，总称“六书”。“六书”，首见于《周礼·地官》，现在学术界普遍采取的是许慎的名称、班固的次序，定名为象形、指事、会意、形声、转注、假借。许慎《说文解字·叙》中对“六书”做了解释：“一曰指事。指事者，视而可识，察而见意，上、下是也。二曰象形。象形者，画成其物，随体诘诎，日、月是也。三曰形声。形声者，以事为名，取譬相成，江、河是也。四曰会意。会意者，比类合谊，以见指撝，武、信是也。五曰转注。转注者，建类一首，同意相受，考、老是也。六曰假借。假借者，本无其字，依声托事，令、长是也。”清代学者戴震通过汉字形体结构的分析，从而发现汉字的形体结构只有指事、象形、谐声、会意四种，而转注和假借则游离于汉字形体结构之外，故把“六书”一分为二，前四者为“体”，后二者为“用”，提出了“四体二用”的观点。“六书”理论是后人对汉字进行分析而归纳出来的系统，也是最早的关于汉字构造的系统理论。
☆☆☆☆
答：中国汉字的特质促进了书法艺术的产生，而书法艺术的要求，又在相当大的程度上规定了汉字发展的方向。汉字与书法，是相辅相成的关系。
1、汉字促进了书法艺术的产生与发展：（1）汉字是书法艺术生成的基础。（2）汉字的线条化进程对书法艺术发展的决定性作用。（3）汉字结构的空间性和书体的多样性对书法艺术发展的升华。（4）汉字优美的文辞使书法艺术获得形式和内容的和谐统一。
2、书法艺术对汉字形体演变的规范作用：（1）书法艺术造型的抽象化推动了汉字符号化（隶变）。（2）书法艺术对汉字笔法、结构与章法的美化及其规范作用。
3、书法艺术对汉字美的充分展示与传承：（1）汉字通过书家艺术创作彰显独特的美学价值。（2）书法艺术作品对汉字传承的贡献。
（选自鳳兮书法考研书法史论课程资料）
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