一、单选题 “他的出名是由于以他的名字命名的法典，这是迄今为止发现的最早的法典之一。”材料中的“法典”是（ ） A. 《汉谟拉比法典》B. 《十二铜表法》
C.《查士丁尼法典》D. 《拿破仑法典》 2.如图知识结构图中黑色横线上缺失的信息是（ ）
A. 埃及文明B. 基督教文明
D.拜占庭文明D. 阿拉伯文明 3.“欧洲统一思潮存在已久。”最能印证这一观点的史料是（ ） A. 图特摩斯三世将疆域延伸至叙利亚
B.汉谟拉比统一两河流域中下游地区
C. 法兰克王国主宰了西欧三个多世纪
D. 麦哲伦船队第一次完成了环球航行 4.在一幅欧洲中世纪庄园平面图上，我们可以找到以下哪一文字标注？（ ） A. 法庭B. 耕地C. 城市D. 大学 5.“美国独立战争对世界反殖民运动产生了积极影响。”此处的“反殖民运动”包括（ ） A. 英国资产阶级革命B. 拉丁美洲独立运动
C. 彼得格勒武装起义D. 戈尔巴乔夫改革 6.在近代社会，针对国际工人运动的实践所进行的理论创新成果是（ ） A. 资本主义B. 人文主义C. 马克思主义D. 法西斯主义 7.“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者，解放了南美北部的六个国家。”“他”是（ ） A. 华盛顿B. 玻利瓦尔C. 章西女王D. 卡斯特罗 8.自然科学的研究工作在19世纪进入空前活跃并取得重大突破的高峰期。此时，自然科学领域取得的成就有（ ） A. “珍妮机”大大提高了生产效率
B. 欧美主要国家开始推广大众教育
C. 达尔文提出了“进化论”的观点
D. 美国人福特使用流水线生产汽车 9.列宁说：“由于许多历史原因（俄国比其他国家落后得多，战争带给它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，1905年的传统还充满活力），俄国比其他国家先爆发了革命。”这里的“战争”是指（ ） A. 俄国农奴制改革B. 第一次世界大战
C. 第二次世界大战D. 勃列日涅夫改革 10.“战胜国在1918年艰难取得胜利，沉浸在喜悦的汪洋中。二十年后，它们又全输了回去。容不得它们思考一下，就败了下来。”“败了下来”的表现有（ ） A. 拿破仑兵败滑铁卢B. 斯大林发展工业化
C. 希特勒吞并奥地利D. 纳赛尔赶走殖民者 11.“二战重现了一战的经历，尤其体现在当战争仍如火如荼时对战后世界的塑造上面。”二战时“塑造”战后世界的活动有（ ） A. 巴黎和会决定建立国际联盟B. 万隆会议讨论经济发展问题
C. 雅尔塔会议决定建立联合国D. 华盛顿会议签署《九国公约》
12.地图是历史学习的好帮手。如图地图有助于我们学习（ ）
A. 文艺复兴B. 工业革命C. 经济危机D. 两极格局 13.“20世纪的漫漫长夜已然逝去。前半夜，人类似乎已陷入最糟糕的境地；而后半夜，欧洲则极其幸运：各个民族从不幸中吸取了教训。”欧洲“吸取了教训”主要是指（ ） A. 反对霸权主义和强权政治B. 促进全球贸易和经济发展
C. 联合自强以提高国际地位D. 遏制苏联等社会主义国家
二、材料分析题
14.阅读下列材料： 材料一：在古希腊就出现人文主义思想，苏格拉底等哲学家有惊世骇俗之论，可当时，也不过是神的世界中的沧海一粟；中世纪千年的淹没，终于迸发出文艺复兴和启蒙运动，人的理性成为时代强音；但随着资本主义秩序的确立，人的力量一味膨胀，没有畏惧，进而影响人的生存。
——摘编自李凯《历史这样教：中学历史教学技能》
材料二：随着私有制的消灭、公有制的建立，人们必然会逐步摆脱自私自利的束缚，树立起与公有制相适应的大公无私的观念。
——摘编自内蒙轩《马克思靠谱》
请回答：
(1) 据材料一结合所学，从法国法制建设的角度说明“人的理性成为时代强音”。
(2) 材料一中“人的力量一味膨胀”进而影响生存的具体表现有哪些？
(3) 据材料二结合所学，列举“私有制的消灭、公有制的建立”的相关史实及其历史意义。
(4) 依据上述材料，提炼一个关于“人的发展”的观点。
15.唯物史观认为：“人民群众是历史的创造者”。阅读下列材料：
请回答：
(1) 结合所学，评述图1中工业革命时期的科技成果。
(2) 写出图2中重大革命运动的名称。并结合所学说明你的判断理由。
(3) 简要说明图1所述“工业革命”和图2所述“革命运动”的内在联系。
(4) 模仿以下示例，再举一例证明“人民群众是历史的创造者”这一科学论断。示例：斯巴达克起义，沉重打击了罗马共和国的统治。
16.阅读下列材料： 材料一：第一次工业革命，公认始于蒸汽机的发明。到了19世纪末，内燃机崛起，成为交通工具乃至工业生产的主要动力源，加速了第二次工业革命。石油是内燃机的燃料来源。在第二次世界大战期间，同盟国与轴心国为了争夺石油资源，运用高科技武器进行过多次残酷较量。可以说，石油资源是第二次世界大战格局演变的重要推手。
——摘编自观察者网《实业强国：中国制造自强之路》
材料二：国际体系是一个“中心-边缘”体系（如图）。所有国家都在不同的“轨道”上运转。随着国家间力量对比的变化，实力越大的国家就越向中心接近，获取世界霸权。反之则向边缘移动，成为弱小国家，被强国霸凌。
——摘编自阎学通《国际关系分析》
(1) 据材料一，谈谈你对“科技是一把双刃剑”的理解。（要求：史论结合，史实和论据源自材料，逻辑清晰，结论高度升华）
(2) 结合凡尔赛-华盛顿体系的构建过程，说明材料二中两种相反的运动现象。
(3) 综合上述材料，归纳影响国际格局变化的因素。
(4) 上述材料为当今国家治理或全球治理提供了哪些可供借鉴之处？
答案
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
A | A | C | B | B | C | B | C | B | C | C | D | C |
14.（1）说明：法国法制建设中，启蒙思想家们提出了一系列理性、自由和平等的理念，这些理念在法国大革命中得到了体现，如《人权宣言》的颁布，强调了人的自由、平等和财产权利。 （2）表现：环境污染、资源枯竭、社会道德沦丧等。 （3）史实：社会主义三大改造。 历史意义：实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。 （4）观点：人的发展应该注重理性、自由和平等，同时也要注重对自然和社会的尊重，树立大公无私的观念，促进社会的公平和正义。
15.（1）评述：瓦特改良蒸汽机，使人类进入“蒸汽时代”。它极大地提高了生产力，促进了工厂制的建立和发展，推动了工业革命的深入开展；但也带来了环境污染等问题。 （2）名称：美国南北战争。理由：图中黑人奴隶从逃跑、获得自由到成为联邦士兵参加战斗，与美国南北战争中林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，解放黑人奴隶，黑人奴隶踊跃参军的史实相符。 （3）联系：工业革命促进了美国资本主义的发展，美国南北经济制度差异加大，引发了南北战争。 （4）示例：陈胜、吴广起义，是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦朝的统治，鼓舞了后世人民反抗暴政的斗争。
16.（1）理解：科技是一把双刃剑，它既推动社会发展，又带来负面影响。内燃机的发明，成为交通工具和工业生产的主要动力源，加速了第二次工业革命，推动了生产力的发展，改变了人们的生产生活方式；但在二战期间，石油作为内燃机的燃料来源，成为同盟国与轴心国争夺的资源，高科技武器的使用加剧了战争的残酷性，给人类带来巨大灾难。 （2）说明：一战后，英国、法国等战胜国实力增强，在凡尔赛——华盛顿体系中处于中心地位，获取了世界霸权；德国、奥匈帝国等战败国实力削弱，向边缘移动，受到强国霸凌。 （3）因素：科技发展；战争；国家实力变化等。 （4）借鉴之处：重视科技发展，提高国家实力；反对战争，维护和平；构建公平合理的国际秩序等。
