2026年河北省初中学业水平模拟考试 道德与法治（qg一）

鹅是老六2026年5月22日 10:16河北

2026年河北省初中学业水平模拟考试道德与法治试卷(一)附：参考答案及评分细则1.B 【解析】命题立意:培养学生的政治认同。考查点:中国共产党的初心使命。详细解析:第一首中央苏区民歌描绘干部自带干粮、深入群众,体现了为人民服务的奉献精神;第二首《扶贫路上》强调扶贫干部的责任担当和初心不忘,彰显了党的使命,两首歌共同彰显了中国共产党始终不忘初心、牢记使命和全心全意为人民服务,①④符合题意;党的最高理想是实现共产主义,②错误;"从严治党"与歌曲内容无关,排除③。故选B。2.B 【解析】命题立意:培养学生的法治观念。考查点:依法治国。详细解析:无锡、云南德宏傣族景颇族自治州通过培育法律明白人等,并落实"一村一法律顾问"制度,引导群众参与法治宣传、纠纷调解等工作,有利于提升乡村群众的法治素养,营造崇尚法治的社会氛围,①④符合题意;农村实行村民自治,村委会不是行政机关,②错误;"规范乡村执法程序和方式"在材料中未涉及,排除③。故选B。3.A 【解析】命题立意:培养学生的道德修养。考查点:友善待人。详细解析:三幅图片分别描绘了尊重他人、人与人之间互助关怀、传递温暖的场景,共同体现了人际交往中的善意与关爱,A符合题意;"孝亲敬长""助人为乐""敬畏生命"范围过窄,没有反映三幅图片的全部内容,排除B、C、D。故选A。4.A 【解析】命题立意:培养学生的健全人格。考查点:爱护身体。详细解析:材料中学校通过增加体育课、开辟运动角落等措施,有效降低了学生肥胖率,说明体育锻炼对身体健康具有积极影响,A符合题意;"磨砺意志,保持精力""融入集体,善于合作""劳逸结合"在材料中未体现,排除B、C、D。故选A。5.D 【解析】命题立意:培养学生的责任意识。考查点:社会责任、人生价值。详细解析:材料中保定学院学子支教、吴嘉楠助力清洁能源发展、"独臂支书"王生有带领村民脱贫,均体现了通过辛勤劳动和无私奉献来创造人生价值、服务社会、成就精彩人生,③④符合题意;"自尊自信""惩恶扬善"在材料中未直接体现,排除①②。故选D。6.D 【解析】命题立意:培养学生的法治观念。考查点:隐私权、依法行政。详细解析:停车场过度收集个人信息的行为,侵犯了公民的隐私权,行政机关依法开展专项整治,体现了我国法律对公民隐私权的保护,③正确;行政机关根据检察建议采取措施,是在履行法定职责,属于依法行政,④正确;材料中仅提到行政机关进行专项整治,未涉及刑事犯罪情节,①错误;检察机关制发检察建议,体现其法律监督职能,不属于诉讼行为,②错误。故选D。7.C 【解析】命题立意:培养学生的政治认同。考查点:改革开放。详细解析:党的十一届三中全会以来我国改革开放取得巨大发展成就,体现了中国特色社会主义制度的显著优势,②符合题意;材料中改革开放由农村到城市、设立特区、加入世贸组织等一步步措施推进了中国式现代化的进程,④符合题意;"改革开放引领世界发展"说法错误,排除①;"新时代我国社会主要矛盾已经消除"表述错误,排除③。故选C。8.D 【解析】命题立意:培养学生的政治认同、责任意识。考查点:科技兴农。详细解析:吉林、辽宁两位新农人运用数字技术和智能手段提升农业生产效率,表明科技赋能农业发展,我国要坚持培养新型农业人才,②④符合题意;"推动城乡协调发展""发展绿色生态农业"在材料中未涉及,排除①③。故选D。9.C 【解析】命题立意:培养学生的政治认同。考查点:中国在国际事务中的作用。详细解析:材料强调中国提出的四大倡议为全球治理提供了中国方案,并赢得广泛欢迎,这有力印证了中国方案为世界发展提供智慧与思路,中国的国际影响力和感召力不断提升,②④符合题意;"中国是全球规则的制定者"表述错误,排除①;材料侧重中国主动提出倡议,而非他国主动谋求合作,③不符合题意。故选C。10.C 【解析】命题立意:培养学生的政治认同。考查点:中国的全球影响。详细解析:材料从经济贡献、文化输出、企业全球化等角度展现中国深度融入世界,经济数据和对全球增长的贡献体现了中国与世界各国共享发展机遇,②符合题意;文化产品的成功输出有助于促进世界文化的多样性,③符合题意;"主导全球经济发展趋势"表述错误,排除①;材料中未涉及推动国际关系民主化发展,排除④。故选C。11.B 【解析】命题立意:培养学生的政治认同、责任意识。考查点:民族团结。详细解析:学生前往韶山、长沙等地参观红色地标,属于重温革命历史的"红色之旅",①符合题意;西藏学生教跳锅庄舞、湖南学生分享湘俗民俗等互动,体现了跨民族、跨地域的"文化之旅",④符合题意;材料未涉及自然环境、生态保护或观赏自然景观的内容,②③不符合题意。故选B。12.D 【解析】命题立意:培养学生的政治认同、责任意识。考查点:铸牢中华民族共同体意识。详细解析:活动中学生走访红色地标,意在让他们在回望革命岁月中坚定信念,③符合题意;组织西藏与湖南学生同吃同住、分享民俗,旨在促进民族交流交融,铸牢中华民族共同体意识,④符合题意;活动并未介绍各民族发展现状,①不符合题意;党和国家实施了正确的民族政策,奠定了民族团结的基石,排除②。故选D。13.(10分)(1)诚信;公平;守法。(2分)(评分说明:回答任意一点,2分)(2)①权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进;任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务的关系。

②王某的行为割裂了权利与义务的关系。法律保障公民权利,也要求公民依法承担相应义务。王某只强调自己"有权退货",却忽视了不得恶意损害他人合法权益的义务。(评分说明:每点2分,共4分。学生回答言之有理即可得分)(3)有利于建立公正的社会经济秩序;有利于形成诚信、友善的社会氛围;有利于减少社会矛盾、促进社会和谐;有利于推动法治社会建设。(评分说明:回答任意两点,每点2分,共4分。学生能够从社会角度谈积极影响,言之有理即可得分)【解析】命题立意:培养学生的法治观念、责任意识、道德修养。考查点:民事活动的基本原则、权利与义务的关系、依法维权的社会意义。详细解析:

(1)王某连续三次恶意批量下单,申请"仅退款"的行为,主观上具有报复意图,客观上违背了市场交易中的诚信和公平原则,最终的处罚也说明他违反了法律规定。

(2)从权利与义务相统一的角度切入:法律赋予消费者"七天无理由退货"的权利,同时也要求其履行不损害他人合法权益的义务。王某只强调自身权利,却忽视不得恶意损害他人合法权益的义务,割裂了二者的关系。

(3)结合案例,学生围绕维护市场秩序、弘扬诚信友善、构建和谐社会、推动法治建设等方面回答即可。14.(10分)(1)人民代表大会制度。(2分)(2)有利于人民积极参与民主生活,增强民主意识,行使民主权利;有利于充分反映民意,解决人民群众困难,增进民生福祉。(评分说明:每点2分,共4分。学生能够围绕民主和民生两个角度作答,符合题意言之有理即可得分)(3)发扬民主是社会治理集聚智力的好方法。"十五五"规划吸纳各方意见、人大代表接受人民监督、制定条例坚持科学立法,这些发扬民主的措施让决策更贴合民意,保障公民参与权、知情权和监督权,彰显了民主的力量,推动社会治理科学化,助力社会良好发展。(评分说明:4分。学生回答言之有理即可得分)【解析】命题立意:培养学生的政治认同、法治观念、责任意识。考查点:人民代表大会制度、民主参与、民主意识。详细解析:

(1)情境二中人大代表向选民述职、接受评议,体现了人大代表由人民选举产生、对人民负责,这直接指向我国的根本政治制度——人民代表大会制度。

(2)选民从"旁观者"转变为"评判员",意味着人民真正参与到对代表的监督中,这一转变有利于激发群众民主意识,保障其行使监督权,同时促使代表更好地反映民意、解决民生问题。

(3)三则情境分别展示了国家规划、基层监督、地方立法中的民主实践,感言应围绕民主如何促进社会发展展开:民主决策汇聚智慧,民主监督保障落实,民主立法体现科学,这些都有助于决策更贴合民意,推动社会治理进步。15.(14分)(1)坚持绿色发展;坚持创新驱动发展。(评分说明:回答任意一点,2分。学生回答言之有理即可得分)

(2)①自主创新能力。自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点,自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。关键核心技术是国之重器,是要不来、买不来、讨不来的。②创新型人才。建设新能源汽车大国,人才是第一资源。创新型人才能够引领驱动,提高国家的科技创新能力。③创新精神。创新精神表现为舍我其谁的责任担当。强烈的创新信心和决心,能够激励广大科技工作者为建成科技创新强国而奋斗。④科技工作者的爱国情怀。爱国情怀为科技创新提供了强大的精神动力,激发对国家的责任感和使命感,积极投身于科技创新事业。⑤科技工作者的艰苦奋斗精神。我们只有践行劳动精神,脚踏实地、勤恳不息,刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能构筑起建设新能源汽车大国的强大力量。(评分说明:回答任意两点,每点3分,共6分。该任务具有较强的开放性,学生回答言之有理即可得分)(3)树立道德榜样,引领社会风尚,传播正能量;更好构筑中国价值、弘扬中国精神、凝聚中国力量,为中国式现代化建设、民族复兴提供精神动力和道德滋养;弘扬以改革创新为核心的时代精神,营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。(评分说明:回答任意两点,每点3分,共6分。学生回答言之有理即可得分)

【解析】命题立意:培养学生的政治认同、责任意识、道德修养。考查点:高质量发展路径、自主创新与人才支撑、表彰先进的价值导向。详细解析:

(1)钱学森建议跳过用汽油柴油阶段,直接进入减少环境污染的新能源阶段,体现了对绿色发展的前瞻性布局;材料中完整技术创新体系、攻克卡脖子技术等描述,则指向创新驱动发展。

(2)成就的取得离不开创新能力和人才支撑。材料中自主可控的全链条产业体系、攻克卡脖子技术说明自主创新是根基;研发团队潜心钻研、荣誉称号则印证了创新型人才的关键作用。其他如创新精神、爱国情怀、奋斗精神均可从材料中人物事迹提炼。

(3)表彰科技人才,从道德建设角度看,一是树立榜样,引领社会风尚;二是弘扬精神,凝聚民族力量;三是营造氛围,激发创新活力。