6月23日，福建初二生的生物、地理中考就在眼前。
一个月，说长不长，说短不短。有的同学开始疯狂刷生地题，把语数英扔到一边；有的同学觉得反正分值小，照样不紧不慢。这两种极端，都不可取。
最后一个月，不同水平的学生，要有不同的“平衡方案”。
一、三类学生，三种方案
生物、地理的中考成绩可以说是你中考成绩的起点。考好了，你比别人多几分底气；考砸了，后面再想追，就得从其他科硬啃回来。所以，这一个月，必须认真对待。但也不能因此把语数英、物理历史全丢了——初二下学期的内容，同样是初三的基础。
第一类：生地基础扎实，平时能考90分以上
这类同学，目标不是“及格”，而是“满分”或“接近满分”。
策略：保温为主，不搞突击。
每天每科花15-20分钟，做一套选择题或一道综合题，保持手感重点看错题本，把以前做错的知识点再过一遍，不必再大量刷题。
其他科目：正常学，正常练。你的主科不能因为生地而滑坡。
第二类：生地中等水平，平时在70-85分之间
这类同学最有提分空间。你把漏洞补上，就能冲到90以上。
策略：抓住核心考点，专项突破。
拿出近两年的福建生地会考真题，找出你反复丢分的章节（比如生物的遗传图解、地理的气候类型判断）每天集中30分钟专攻一个薄弱专题，弄懂为止不要再全面撒网，时间不够了
其他科目：稳住基础即可。主科作业按时完成，不额外加量。把节省出来的时间给生地。但课堂上必须跟着老师走，不能因为背生地就不听课——你落下一天，后面要花三天补。
第三类：生地基础薄弱，经常不及格或刚及格
这类同学，最后一个月要“保底”——争取拿到及格以上，不拖总分后腿。
策略：放弃难题，死磕基础。
不要做综合题、压轴题了，回归课本，反复过基础知识点。
其他科目：保证不倒退。主科作业尽量完成，实在做不完的难题，可以跟老师说明情况，申请先保生地。但基础这些不能停——停了再捡就难了。
二、无论哪一类，都要守住这几条底线
第一，课堂不能丢。
不管你在背什么，上课时必须跟着老师走。初二下学期的内容是初三的基石。你落下一周，后面要用一个月补。
第二，作业不能全扔。
主科作业可以适当取舍，但不能完全不写。否则生地考完了，你发现主科已经追不上了。
第三，作息不能乱。
不要熬夜背生地。睡眠不足，第二天上课打瞌睡，主科和生地两头都顾不好。晚上11点前睡，早上可以早起半小时背。
第四，心态不能崩。
生物地理是“小中考”，不是终点。就算这次没考好，后面还有主科可以拉分。尽力就好，别给自己太大压力。
三、家长可以做什么？
帮孩子分析强弱项：拿出之前的生地试卷，看看丢分主要在哪儿，是记忆问题还是理解问题？
创造安静环境：最后一个月，家里尽量少看电视、少待客，让孩子专注。
不唠叨，不施压，只援助：不要每天问“背了没有”“能考多少分”，信任他，支持他，帮助他，给孩子提供需要的帮助。
一个月，足够让一个中等生冲到优秀，也足够让一个基础薄弱生拿到保底分。
关键是：看清自己的位置，用对力气。
平衡好各科，稳住心态，你就能稳稳走过这段路。
6月23日，祝你下笔有神，开门红！
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