初三娃,临近中考有必要补下历史吗?

今天苏州下雨，早上学校就我送的，晚上接完再回家弄饭，吃完送去晚自习就20:00多了！

回家路上顺便拿个快递，然后就刷了快两个小时的视频，脑袋完全放空，啥也不想干，就无脑的刷刷刷，需求多巴胺的刺激，逃离这现实的诸多烦恼！

初三的娃和混沌不堪的工作让我不知所措，太累了，但具体做了啥又说不上来！

今年公司的主旋律就是降本增效，非必要不再外招，尽量是离职不补的方向！作为一个招聘人员，这是半失业的节奏啊！目前的外招岗位预算压的低，专业要求高，完成难度很大！内招的目前算是相对顺利些了，领导们仁慈给统一放宽了限制，不用再去协调乱七八糟的员工性质差异了。（以前没在制造业做过，真的都不能理解一条产线上干着同样工作的员工可能分属于三五家外包公司，然后计薪方式又是花样繁出，计时的，计件的，特岗的。想要把一个员工从A部门调整到B部门，那中间得跨越一座高山。）

日常本职工作糟心的勉强维持，但领导感觉你闲，那么其它的琐事就会不断的涌来，没业绩没成绩本就是焦心的事了，还要被一些不知所踪的拖拖拉拉的事情牵制着莽莽撞撞的往前走！

所以现在上的班有种凝滞的感觉吧！

其实公司并没有具体的裁员计划出来，但有能力有更好出路的人选纷纷离职，随着离职面谈的人员越来越多，自己的情绪难免也是会被离职同事带偏。

也想找个钱少事少离家近的相对自由点的工作，但想想自己这尴尬的年龄。还是像个磨盘上的驴一样，无奈的又转起圈来。

孩子书面作业写到22:30，去接的时候也向我说着好累，而且还有好多背诵的作业要完成。心疼又无力，不知道怎么安慰。

本周六还要增加一次历史课，明天约了老师沟通下，不管是否有用，总归跟老师沟通过看看，先试试吧！

现在已经是数理化三科都在补了，再增加2小时的历史，那么周末上课时间都在8小时了，还要完成学校作业，真真的是一点休息的空挡都没有了！

历史这种记忆的科目要补些什么呢？老师讲的能灌进孩子的脑子了去吗？与其用这两小时补课不如自己往脑子里装来的实在吧！

但是，孩子能主动地往脑子里灌吗？不管怎么样多灌几分是几分，先拿一张高中的入场券再说吧。

虽然中考不是终点，高中必定更难，但咱也得先进去才有难得资本！

不下牌桌，才有继续游戏下的资格！确实周末补四门课也是太多了，但再难也就这不到一个月的时间了，坚持就是胜利吧！

亲爱的朋友们，你家中考娃有补历史的吗？这种背诵科目补课的形式是怎么样的呢。我明天要去约老师见面谈了，有知道的欢迎给指点下：

我如何判定这个老师是否有给孩子提分的能力呢？