沃土深耕·真题再研|邵阳蓝印花布印染技艺

2026年高考将至，“饶地研理”公众号推出【沃土深耕·真题再研】系列。每期精选一组近三年高考真题或适应性考试真题，带您清晰梳理习题脉络，精准把握新课标背景下学业水平测试的考查内容、试题立意、解题思路与备考策略。

虞小兰，万年中学地理教师，万年县优秀教师，万年县地理学科带头人、上饶市骨干教师，上饶市普通高中地理学科中心组核心成员，曾多次在上饶市地理教学及技能展示活动中获一等奖，主持或参与多项市级课题，指导多名教师在市级教学竞赛中取得佳绩。

本题组以国家级非物质文化遗产“邵阳蓝印花布印染技艺”为真实情境，串联传统工业区位、文化传承、产业融合与区域发展等主干知识。第1题要求辨析产品远销海内外的核心驱动力，考查学生能否从材料中识别“非遗”“传统技艺”等文化独特性要素，并排除交通、款式等非决定性因素。第2题考查建设特色小镇的主要目的，需要学生从“集工坊、民宿、研学于一体”“产品延伸至文创领域”等关键信息中归纳出产品创新与产业融合，同时排除缓解用地紧张、扩大本地市场等干扰项。两道题由表及里，从“产品为什么能走出去”到“小镇为什么这样建”，层层递进，紧扣必修2产业区位与选择性必修2区域发展等相关课标要求。

第1题——关键词：蓝印花布、非物质文化遗产、传统技艺、远销海内外。思维路径：远销海内外→产品具有不可替代的吸引力→材料突出“非遗”“唐代技艺”“文化独特”→文化独特性是核心竞争力。交通便利（A）虽有一定作用，但全国交通整体改善后不再是决定性因素；款式多样（B）可增加吸引力，但非核心优势；工艺先进（D）材料未体现，强调的是传统传承而非技术先进性。故答案选C。

第2题——关键词：特色小镇、工坊、民宿、研学、产品延伸至文创领域。思维路径：建设特色小镇→集多种业态于一体→促进不同产业交流合作→①产品创新、③加强产业融合。建设小镇仍需占地，且材料无用地紧张信息，②缓解用地紧张排除；产品远销海内外，主要目标不是本地市场，④扩大本地市场排除。故答案选B（①③）。

1．知识体系：强化传统工业区位因素的变化（从交通、原料到文化、品牌）、非物质文化遗产的活化利用、产业集聚与融合发展（如“工业+文旅+研学”）。

2．题型方法：善于从材料中提取关键词——“非遗”“传统技艺”“集工坊、民宿、研学于一体”“文创领域”等，对应到地理概念（文化独特性、产业融合、产品创新）。注意区分“直接影响”与“根本原因”，以及“主要目的”与“次要影响”。

3．真实情境：关注“非遗保护与乡村振兴”“特色小镇建设”“传统文化现代转化”等现实热点，理解地理学如何解释文化产品的市场竞争力。

4．专家思维：养成“现象（产品远销）→原因（文化独特）→措施（建特色小镇）→目的（创新+融合）”的分析链条，学会从区域特色中提炼不可替代的区位因素。

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