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原创题目：
阅读下面文字，按要求写作。鲁迅有言：无穷的远方，无数的人们，都和我有关。世间万事万物，众生悲欢冷暖，家国兴衰荣辱，从来都不是孤立存在。个人微光可照亮前路，平凡行动亦可牵动世间百态，心怀共情，肩担责任，方知世事皆与我有关。
请结合材料，以 《与我有关》为题，写一篇文章。要求：
立意自定，文体不限（诗歌除外）； 不少于 600 字；
审题要点
材料中给出鲁迅名言“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，审题关键在于把握“关联”二字。需明确“我”并非孤立个体，而是与他人、远方、时代紧密相连，立意不能脱离“责任、共情、担当”，避免陷入“自我中心”或“泛谈关联”的误区。
全命题《与我有关》限定了写作视角，需以“我”为出发点，体现个人对他人、社会的关注，而非单纯议论道理。同时，需紧扣材料提示，不偏离“个人微光可照亮前路、平凡行动牵动百态”的导向。
写作方向
1. 个人与他人：结合日常小事，如帮扶他人、关注身边弱势群体，体现共情之心；2. 个人与时代：联系青年责任，如参与志愿服务、关注社会发展，彰显担当；3. 个人与远方：以家国视角，关注家国发展、远方困境，体现胸怀。写作需避免空洞议论，可结合自身经历或身边事例，让“与我有关”落地，文体优先选择记叙文或议论文，做到情感真挚、观点明确，贴合字数要求。
与我有关
不止一次了，我撞见那一幕！
第一次看见，是在教学校后的拐角。夕阳把影子拉得很长，班级里最矮小的小哲，被三个高年级同学围在墙角，书包被粗暴地扔在地上，书本散落一地。为首的男生伸手推了他一把，小林一个踉跄，低着头，肩膀微微颤抖，却不敢发出一丝声响。我抓着书包带的手瞬间收紧，心脏“咚咚”狂跳，脑海里瞬间闪过一个念头：快跑，这事“与我无关”。我慌忙低下头，假装没看见，脚步匆匆地绕过拐角。
那之后，这样的场景又出现了好几次。有时是小哲被堵在走廊尽头，被迫交出零花钱；有时是他的作业本被撕得粉碎，委屈地蹲在地上捡拾。每一次，我都选择快步走开，心里反复安慰自己：这是他的事，与我无关，我管不了。可每次逃避，心底总有一丝隐隐的不安就。
那天，我读到鲁迅的一句话：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”，突然心中一震：小哲无助的眼神，那些刺耳的呵斥声，又在我脑海里盘旋。是啊，无穷的远方，无数的人们，都与我们息息相关，更何况是近在眼前、被欺负的同学？那些被我视为“与我无关”的恶行，正在一点点摧毁一个少年的自尊与勇气，而我的沉默，正是对恶行的纵容。那一刻，心底的愧疚与良知交织在一起，不，我不能再视而不见！我要做些什么，因为这事，与我有关。
那天，我一直守在路口，果然，熟悉的一幕再次上演，这一次，他们更加过份。我悄悄躲在树后，悄悄打开了手机，手指因为紧张而微微发抖，却坚定地按下了拍摄键。我清晰地拍下他们的恶行，每一个嚣张的表情，每一个粗暴的动作，都被定格在镜头里。拍完后，我趁着他们离开，快步走到小哲身边，帮他捡起散落的书本，轻声说：“别害怕，我会帮你。”小林抬起头，眼里满是惊讶，还有一丝不易察觉的温暖。
我把视频交给了教导主任，声音带着一丝颤抖，却异常坚定地诉说了我看到的一切。老师听完后，脸色凝重，当即表示会严肃处理表扬我说：“你做得对！”没过多久，学校就处罚了那几名高年级同学，还召开了校风校纪大会，加强了校园管理，再也没有人敢欺负小哲了。
