原题呈现：
1.无须仰望别人，自己便是风景。——莫言
2.无论人生上到哪一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上亦有人在俯视你。你抬头自卑，低头自得，唯有平视才能看见真实的自己。——杨绛
以上材料引发了你怎样的思考？自拟题目，可叙述经历，可表达议论。
平视
八年级｜周**
“你看人家小丽，又考了第一名。”
这句熟悉的话，贯穿了我的整个童年。妈妈的念叨、邻居的闲谈、亲戚过年时的对比，一遍遍在我耳边响起。起初，我会暗自难过、心生自卑，可日复一日的比较，让我渐渐变得麻木。我默默认定，我永远比不上耀眼的小丽，只是平平无奇的普通人。在我心里，小丽就像一座高耸巍峨的青山，挺拔耀眼，而我渺小卑微，终其一生，或许都无法翻越。
我一直习惯性抬头仰望她，直到那次夏令营，我终于学会了平视。
夏令营的团体任务要求两人一组，用有限材料搭建一座承重桥。巧合的是，我和朝夕被拿来对比的小丽分到了一组。我动手能力强，擅长实操搭建；而她心思缜密，精通计算规划。我们一拍即合，分工协作，她精准测算尺寸、规划结构，我小心翼翼拼接材料、搭建主体。
搭建中途，意外突然发生，桥体微微倾斜，整体结构摇摇欲坠。看着歪斜的桥身，一向沉稳的小丽慌了神，眉头紧锁，语气满是焦灼：“完了，结构不稳，我们肯定失败了。”
我深吸一口气，稳住慌乱的心神：“别着急，还有补救的办法。”我仔细观察桥体的受力弱点，凭借积累的动手经验，精准加装两根斜撑，一点点调整角度、固定结构。片刻后，摇晃的桥身稳稳立住，彻底稳固下来。
最终，我们的作品虽算不上精致美观，却凭借极强的承重能力，拿下了第二名。老师当众表扬我们，称赞我们取长补短、默契配合。
返程的大巴上，晚风温柔。我鼓起勇气看向身边的小丽：“你一直考第一，是不是压力特别大？”
她骤然一愣，眼底的光亮黯淡几分，轻轻点头，语气满是羡慕：“我才羡慕你。你自在松弛，父母从不苛求你的成绩。我稍有失误，就会被家人责备，我一直活得紧绷又疲惫。”
闻言，我心中百感交集。原来我日日仰望、视作高山的人，也有着不为人知的烦恼，也在偷偷羡慕我的平凡与自由。我总习惯性低头否定自己，却从未发现，自己身上也有独一无二的闪光点。
杨绛先生曾说：“抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真实的自己。”
从此，我不再将小丽视作遥不可及的高山。她有名列前茅的学识，我有灵活果敢的特长；她有全力以赴的坚持，我有松弛坦荡的人生。我们各有光芒，从无高下之分。
如今再听见旁人的对比，我不再自卑闪躲，只会坦然微笑，笃定告诉自己：不必仰望他人，我亦是风景。学会平视，接纳平凡、认可自己，便是成长最好的模样。
附：春季课程大纲
春季课
讲练结合，以读促写
夯实基础，突破难点
语文成绩提升看得见！
—写作是思维的芭蕾【1】
阅读和写作相辅相成，阅读是输入，写作是输出。读进去是风景，写出来是心声。我们不只是学作文技巧，学阅读方法，更是在阅读中丰盈心灵，在写作照见自己，让文字有力量！
【2】
对写作而言，重要的不是素材是什么，而是它在你心灵的湖泊上激起了怎样的“浪花”？引发了怎样、多大、多深的触动？
最要紧的，是写出素材在你心灵里面的反应。
怎么办呢？
驱动思维：修剪、加工、嫁接、激活、时空置换、形象置换、视觉转换、复活、还原、感悟升华。
如此，方可言：写作源于生活，但已高于生活。
【3】
体弱多病的普鲁斯特，生活的半径是床，却写出《追忆似水年华》。
墙上的一只蜗牛，让伍尔夫写成意识流小说《墙上的斑点》。
所以，不是没生活，不是没素材，而是——思维没打开，心灵不敏感。
记住：写作是思维的芭蕾，写作的本质是思考！
【4】
