中考道德与法治学科的启示类题目，历来是中考道法的"高频考点"与"丢分重灾区"。大部分同学面对“谈谈xxx带给我们什么启示？”“从中你感受到了什么？”“从道德和法律的角度，谈谈带给我们什么启示？”“上述记录对你的成长有什么启示？”“结合材料，分析说明对青年健康成长的意义？”这类设问时，往往脑中有想法、有观点，但是学生们下笔却无章法可循，要么角度单一、要么术语缺失、要么逻辑混乱，导致丢了分数。
其实，在做启示类题目时并非无迹可寻。它也有框架、有模板、有规律。本期我们系统梳理了启示类题的高频考法——从启示类基本答题思路入手，具象到个人/团队启示类、好人好事启示类、文化建设启示类、立法修订/立法过程启示类，民生/人民/脱贫启示类、法律案件启示类，逐一拆解答题思路，提炼核心观点和核心术语，让你拿到题目基本就“对号入座”。
启示类题四条基本思路
1.坚持中国共产党的领导<常考>。
坚持了中国共产党的领导，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的优势，党是最高的政治领导力量，党政军民学、东西南北中，党是领导一切的。党的领导为xxx提供了正确的政治方向。（如若是简答题即可直接写此句，如若是材料分析题需在核心观点后进行阐述）
2.保障（制度保障、法治保障）
（1）制度保障：根本制度-社会主义制度；根本政治制度-中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度；基本经济制度-公有制为主体，多种所有制经济共同发展、按劳分配为主题，多种分配方式并存、社会主义市场经济体制。
（2）法治保障：法治要求实行良法之治和良法善治；坚持了依法治国基本方略，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障；坚持了厉行法治，发挥了法治的规范作用和道德的教化作用。
3.各个主体有什么权利
（1）公民的基本权利（政治权利、人身自由、社会经济和文化教育权利）；
（2）全国人民代表大会的职权（立法权<常考>、监督权<常考>、任免权、决定权）；
（3）人大代表的权利和义务（提案权、质询权、审议权、表决权；必须始终与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众意见，努力为人民服务，对人民负责，受人民监督）；
（4）政协的职能（政治协商、民主监督、参政议政）；
（5）人民法院的职权（依法行使审判权，做到了公正司法，有利于捍卫社会公平正义）；
（6）政府的作用和宗旨（政府具有管理和服务的作用，全心全意为人民服务是政府的宗旨，做到了依法行政、严格执法，努力建设人民满意的服务型政府）；
4.“怎么做”答题思路
（1）教材原理中有关“怎么做”“如何做”“做法”“措施”的答案；
（2）分三大基本主体答“怎么做”（国家角度、社会角度、个人角度<如若只要求从个人角度作答，则按照“知”、“情”“行”原则进行回答：“知”是要答学习科学文化知识，提高自身科学文化素养和道德素养，“情”是要答提升了xxx情感，有助于增加xxx意识/观念，练就自身本领，提高xxx能力>，“行”是要答投身于实践中去，在实践中学习，劳动，实践）。
下一期出个人/团队启示类、好人好事启示类、文化建设启示类、立法修订/立法过程启示类，民生/人民/脱贫启示类、法律案件启示类总结。感谢关注，希望对你起到帮助作用。
