研思共进,聚力中考 —— 九年级英语联合教研活动圆满举行

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研思共进,聚力中考 —— 九年级英语联合教研活动圆满举行
     为精准把握中考备考方向,破解复习难点,交流教学经验,5 月 14 日,九年级英语学科联合教研活动在第七中学顺利开展。本次活动由初中英语教研员吕宇中老师精心组织,第七中学、第二十一中学全体九年级英语教师齐聚一堂,以研促教、以思提质,为冲刺中考凝聚智慧与力量。本次教研活动由第七中学英语备课组长周燕娜老师主持。
研思共进,聚力中考 —— 九年级英语联合教研活动圆满举行 第1张
         活动伊始,周老师明确本次教研核心议题 —— 聚焦上周布置的信息卷,深度剖析易错题、精准分析学生得分情况,旨在通过校际交流,查漏补缺、优化策略,高效推进中考最后阶段复习工作。研讨环节干货满满、氛围热烈。
      备课组长施焱老师率先发言,围绕信息卷中高频易错题展开细致拆解,从题型特点、易错陷阱、学生典型错误答案入手,深入剖析学生知识漏洞与解题思维短板,并分享针对性纠错训练方案,为后续精准补弱提供清晰思路。
     张雪峰老师聚焦学生整体得分数据,重点围绕完形填空题型展开深入分析。她指出,完形填空是学生易错率较高的题型。结合答题情况,她从语篇逻辑、语境理解、词义辨析等方面剖析学生典型错误,强调完形填空不仅考查语言知识,更重在训练学生的逻辑思维、语篇解读能力和上下文推理能力。同时,她建议教师要引导学生充分挖掘文本价值,积累并灵活运用文中的好词好句、地道表达与高频句型,将完形材料转化为提升语言素养、优化写作输出的优质资源,为两校后续针对性训练、思维能力培养和写作素材积累提供了清晰路径。 
      马洁老师与乔晶莎老师结合一线教学实际,分别从学生答题习惯、知识迁移能力、应试技巧掌握等方面补充说明。针对信息卷中反映出的共性问题,如审题不细致、语法运用不规范、语篇逻辑梳理不清等,分享日常教学中的有效引导方法,
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      研讨尾声,第二十一中学英语备课组长杨毅进行发言。她由衷表示,本次联合教研意义重大、十分必要,有效弥补了小规模学校教研力量薄弱、视野受限、思路单一的短板,让老师们走出 “闭门造车” 的困境。通过本次校际联动,她坦言收获颇丰、深受启发,不仅学到了七中成熟的备考经验与高效的教学方法,也在交流中拓宽了教学思路、提升了教研能力,为后续精准备考注入了新思路与新方法。
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      最后,教研员吕宇中老师作总结讲话。他对本次教研活动的高效开展给予高度认可,对四位老师的精准分析、真诚分享表示肯定。吕老师强调,中考冲刺阶段,一是要精准对标中考考点,聚焦易错题、高频考点开展针对性复习,避免无效重复;二是要关注学生心态与个体差异,做好分层辅导与心理疏导;三是要强化校际协作,持续共享优质资源、交流备考经验,凝聚合力、共促提升。同时,他鼓励全体九年级英语教师秉持严谨务实的教研态度,深耕课堂、精准发力,助力学生在中考中取得优异成绩。
       独行快,众行远。本次九年级英语联合教研活动,既是一次精准把脉、查漏补缺的备考研讨会,更是一次凝聚共识、聚力前行的教学交流会。两校英语教师在交流中碰撞思维,在研讨中明晰方向,为中考最后阶段复习工作注入强劲动力。未来,桥东区将继续以校际教研为纽带,深耕教学、携手共进,助力学子圆梦中考!

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