五一假期后小孩上学的第一天，我也照常上班。
在当天4点半左右，数学老师在小管家公布了一年级丹丹的成绩单，
我看着成绩单，犹豫了几秒钟，
心里在期盼着应该有90分吧，
点开成绩单，显示数学成绩62分，
心里很大的落差，有点小失望。
所谓，没有期盼就没有希望。
我一直在纠结孩子的这个成绩，
要不要告诉她爸爸和奶奶。
对于以往的成绩，我都会跟家里人分享，家里人得知之后都会很开心，会表扬孩子。得到表扬，孩子也很开心。
对于家里人，我太了解了，
这次的成绩，如果告诉她们，
她们大概会说：“怎么考得这么低分数?
是不是平时上课不认真?
这么简单都做错，心思到底在哪......”
经过再三考虑，我决定暂时不跟家里人说。
回到家，拿出试卷，我就跟孩子一起分析，这次有哪些题是扣分的。再针对错的题目进行讲解。
“为什么这些计算题没有做呢？”
“我忘记了。”
“那就是太粗心了，下次要注意哦”
“这些应用题，以前都有学过?怎么都错了，你还没有理解题意吗？”
“嗯，我也不知道。”
“你把题目读一遍。”
“我们吃掉了10个竹笋，还剩20个。原来有多少个竹笋?”
“求原来?原来就是还没有吃的时候有多少个。能不能明白？”
“不知道”
“我举个例子，我把家里的苹果拿出来，你看，我吃了1个苹果，还剩2个苹果。我原来有多少个苹果?”
“3个”
“那求竹笋这道题也是一样的解法，你在想想算式该怎么列，，，，，，”
很多家长对于孩子成绩差，
大部分会忧愁，
会选择去报培训班来提高成绩，
把每天的课程表安排得满满，
晚上还要学习到9点半。
看着孩子的成绩，我也不开心，
同样满心困惑与焦虑。
后来，无意之中听了周涛老师的视频课，他说“教育孩子的本质是点燃，不是填满。应该是让孩子相信自己值得被爱，而不是他考了多少分。人生它不是一场百米赛跑，是一场马拉松。”
听完之后，整个人豁然开朗，成绩只是暂时的，并不是代表全部。需要给时间来让孩子慢慢成长，慢慢来。
