2025年云南省中考语文试卷(含答案)

常年为您提供华师【语文月刊】、【语文合唱团】、【第1时间】等备考、阅读教辅书。订阅手机、微信：15220038456(hjfw123)

       中高考风向已变，阅读思辨、读写能力，早抓早赢！

一、试卷解析、下水文

1.试卷结构

试卷满分100分，考试时间150分钟。试卷由积累与运用、综合性学习、阅读、写作构成，共四道大题、24道小题。

2.考查内容及题型

3.难点解析

第7题

【原题呈现】

（一）学习与探究（5分）

学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。

材料一：

材料二：

随着中国铁路步入电子客票时代，中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育，一方面为铁路事业的飞速发展骄傲，一方面也有些感伤，“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”。

7.（3分）看完材料后，云云和南南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。

云云：①，因为②。

南南：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为③。

【试题解析】

本题是补全对话，题干中已给出做题方法，即“根据材料一、二”。题目中共有三个空。根据“南南”的回答，可以确定第①空应该填写云云主张取消纸质火车票，第②空应该填写取消纸质火车票的原因，第③空应该填写纸质火车票仍有必要存在的原因。

根据材料一可知，电子车票无需印制，便捷高效，且截止到2024年已全部推广。综合以上两个理由，可以概括为：电子火车票便捷，且已全部推广。这是第②空的答案。

根据材料一的标题可知，纸质火车票见证了新中国成立以来火车票的发展变迁。根据材料二老铁路人孙昆育的话，可以概括出纸质火车票具有情感价值和纪念意义，由此得出第③空的答案。

【答案示例】

①纸质火车票没必要存在了

②电子火车票不仅便捷，而且已经全面推广

③它不仅见证了新中国成立以来火车票的发展变迁，而且具有情感价值和纪念意义。

【以考定教】 

本题形式上是补全对话，实际上是分析探究。做此类题目，要仔细而全面地分析材料中的信息，比如，材料一的题目是个高度概括句，就可以作为一个答案要点。还有材料二的“值得纪念”，这是从情感方面在说纸质火车票不能取消的原因，也可以拿来作答案用。

第22题 

【原题呈现】

22.（4分）第⑥段“好像父亲他们总也不累，总也不老”与第⑫段“可是，等到皮黄一响，他就老了”两句，前后表述是否矛盾？为什么？

【试题解析】

根据句不离段的阅读原则，要分析第⑥段和第⑫段中的句子是否矛盾，需要仔细阅读这两个段落，有时甚至还要关照一下它们的前后段，方可得出答案。

第⑥段写“我”跟一群晚辈在台下看父亲等人唱戏，得出的结论是“好像父亲他们总也不累，总也不老”。显然，这是以儿童视角写小时候看父亲等人唱戏。在孩子们的眼里，大人都有无穷的威力。而第⑫段只有一句话，要理解它，还需读一读第⑪段。第⑪段是写成年后的“我”，甚至说是已衰老的“我”，在父亲琴声中的想象，想到父亲老了，想到时光流逝，想到皮黄这一戏曲形式的没落。

【答案示例】

不矛盾。两者描写的视角不同。第⑥段从小孩子的视角来写，写孩童时期的印象。父亲唱戏时神采飞扬，让“我”感觉他们充满活力，表现艺术能使人永葆青春；第⑫段是长大后的视角，写成年后的感悟。皮黄声勾起时光流逝的慨叹，突显父亲在岁月中真实老去的事实，也表现皮黄这一戏曲形式的没落。

【以考定教】

《阿长与〈山海经〉》的课后作业有对叙述视角的专项训练，考生若能联系到这个知识点，此题不难理解。找到叙述视角不同后，不能就此罢休，还要分析出句子所传递的感情。一般情况下，记叙文分析题都要写出作者的感情或文中人物的感情来。

2025年云南省中考作文题解析及下水文点评

【原题呈现】

四、写作（40分）

24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）

题目一：

在人工智能蓬勃发展的时代，会提问题往往比找到答案更重要。一个好问题能启发我们思考，帮助我们突破思维的瓶颈、拨开心灵的迷雾……

请以“这是一个好问题”为题写一篇作文。

要求：

（1）不少于600字，书写工整，字迹清楚；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（3）不得在文中泄露个人和学校信息。

题目二：值得_____的时刻

要求：

（1）若选题目二，应将题目补充完整；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（3）不得在文中泄露个人和学校信息；

（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。

【作文题解析】

2025年云南省中考作文题采用二选一的方式，一个是命题作文，另一个是半命题作文。

命题作文，题目是《这是一个好问题》。出示题目前，给了两句提示语。第一句“在人工智能蓬勃发展的时代，会提问题往往比找到答案更重要”，这句话拿“提问题”和“找到答案”比较，得出“提问题往往比找到答案重要”，以此强调提问题的重要性。第二句话“一个好问题能启发我们思考，帮助我们突破思维的瓶颈、拨开心灵的迷雾……”，是在具体阐述提问题的好处，侧重于好问题可以启发人们思考，从而“突破思维瓶颈、拨开心灵迷雾”。

题目《这是一个好问题》中的“这”，暗示故事发生在眼前，采用顺叙的方式记述。即使以回忆的方式写，也要把“这是一个好问题”当作某人的话来写，以便扣住“这”这个字。“一个”限制数量。结合题目前面所给的提示语可知，“好问题”是能启发人思考的问题。该问题是在什么情况下提出来的，引发了怎样的思考、讨论，最后又是如何解决的，从中悟到了怎样的道理。据此展开，就是一篇文章。

半命题作文，题目是《值得的时刻》。“值得”就是有价值，难以忘怀。“时刻”就是短时间内，或者某个时间点。本文可以写多件事，也可以写一件事，关键是要详写特殊“时刻”，突出其意义和价值。选材新颖最好，若做不到新颖，内容的基本要求是昂扬向上。

【下水文点评一】

这是一个好问题

“今天学习《岳阳楼记》，作者范仲淹。写作背景是……”语文老师的话音刚落，小A情不自禁地嘟囔道：“怎么又是一个被贬谪的作者呀？”（用课堂情境开头，增强其真实性） 

老师也许没听清小A的话，让他重复一遍。师命难违，只见小A一根面条似的，扭扭捏捏地站起来，故意咳嗽两声，一脸庄重地问：“为什么这么多名篇都是作者贬官后写的呀？”老师略一沉思，微微一笑，说：“这是一个好问题。小组合作，共同探究一下。”老师又把“球”抛了回来。（“问题”出现，扣住题目）

小组内你一言、我一语地开始交流了，有负责翻找资料的，有负责记录的，还有托腮冥思的……思维在讨论中碰撞出火花，认识在交流中得以提升，疑惑在探究中渐渐被解开。（略写交流过程）

“同学们，哪个小组展示探究结果？”A组同学都把手高高举起，老师就让他们打头阵。（推动情节发展）

“有句话说得好：古来圣贤皆寂寞，因为做学问，只有守得住寂寞，才能惊艳时光。柳宗元被贬永州，就算出游，跟随者也就寥寥数人，可想而知，他平时的生活是多么孤寂。也正是因为没有门前车马的喧闹，没有推杯换盏的无效社交，才成就了他的“永州八记”。贬官，孤寂，凄冷……看似处于人生低谷，但圣贤可以在低谷中创造奇迹。”这个小组的汇报赢得了阵阵掌声。（强调能够守住寂寞的作用）

掌声渐止，B组组长“蹭”地一声站起来，说：“我们认为这些文人之所以能够在被贬之后写出不朽之作，是因为他们脱离‘案牍之劳形’，投身于山川美景。在与大自然的接触中，受天地万物的启发，获得认识上的超越，为灰暗的境遇撕开一道口，露出一束光，内心变得豁达。把这些情感、感悟融入文字，便有了泣鬼神的诗篇。苏轼的‘寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟’便是很好的例证。总之，是大自然的灵性滋养了这些苦闷的灵魂。”（强调亲近自然的好处）

同学们都被B组组长的精彩发言带进去了，课堂变得异常安静。“我来汇报我们小组的结果……探究结果。”坐在角落里的C组组长因过于激动，表达有些不畅。“孟子告诉我们，困心横虑，是磨练圣贤之时。其实，最关键的是‘而后作’。这些人把因贬谪带来的诸多不顺，都嚼一嚼，咽了下去，化为前行力量，撑大了格局。是振作，让他们不坠青云之志，灿烂了历史的天空。”（强调振作的意义）

……

“小A的问题实际上是中国历史上的一种特殊现象，即贬官文化。同学们，人生路上的酸甜苦辣，在意志坚强的人手里，都能酿成玉露琼浆。下面我们继续学习《岳阳楼记》。”（呼应开头）

【下水文点评一】

值得重现的时刻

（补充“重现”一词）

孝心无价，温柔了岁月。

——题记

（题记是用不多的字来表达中心）

我家共有四口人，奶奶、爸爸、妈妈和我。因为只有我一个小孩，所以集万千宠爱于一身。（为下文写给奶奶梳头作铺垫）

由于我是奶奶一手带大的，因此特别爱黏奶奶。记得那年重阳节，老师让为老人做一件实事，并写成生活日记。走在放学路上，我绞尽脑汁地想，为奶奶做什么呢？做饭吧，不是奶奶的“专属”；洗脚吧，奶奶肯定不让；买礼物吧，太俗套……进了家门，也没想好能为奶奶做什么。（事情的起因）

奶奶看到我放学回来了，满面笑容地说：“歇一会儿吧。”我放下书包，偎依在奶奶身旁，看到她那满头花发，灵感有了。马上站起身，急匆匆地往盥洗室跑，说：“奶奶，你稍等，一会儿给你个惊喜。”等我拿着梳子，再次来到奶奶身边时，她仍莫名其妙，问：“你这是啥惊喜呀？”我哈哈一笑，说：“今天是老人节，我要为您梳梳头，以实际行动祝您节日快乐。”说着就要给奶奶梳头。开始时，奶奶还有些不好意思，在我的极力要求下，勉强同意了。（写开始梳头）

奶奶的头发不仅花白，而且稀疏，我一下一下地梳理，慢慢地，轻轻地，唯恐梳疼奶奶。渐渐地，奶奶也适应了，夸赞道：“你这小手的力道正好，感觉舒服极了。”听奶奶一夸，我趴在奶奶肩上，侧脸看向奶奶，奶奶此时也扭转头看向我。我俩面颊贴在一起，四目相对，都把对方深深地刻在心里，幸福在彼此的心中荡漾开来。“奶奶，您要是觉着舒服，今后，我经常为您梳头。”我认真地说。（写梳头经过，突出一个点——与奶奶的面颊贴在一起）

我一边给奶奶梳头，一边听奶奶讲我小时候的故事。她说：“记得你第一天上幼儿园，我去接你，老师一见到我，就激动地说：‘您翻翻孩子的书包吧，她给您留着两个圣女果呢！’我赶紧伸手去摸，果然掏出两个玲珑剔透的圣女果。我疑惑地问：‘孩子怎么没有吃呀？’老师笑呵呵地解释道：‘中间加餐时，每个小朋友发了五个圣女果。您家孩子只吃掉三个就不吃了，说剩下的两个留给奶奶吃。’你从小就知道孝敬奶奶，是个懂得感恩的孩子。”（大故事中套小故事，丰富文章内容）

自此以后，给奶奶梳头真的就成了常态。每次给奶奶梳头，她总要讲我小时候的故事，这样的时刻值得重现。（扣住题目）

人可能不会使自己伟大，但一定能使自己高尚。重现给奶奶梳头的时刻，使我一步步靠近高尚，让周围的人因我的存在而幸福。（化用汪国真的诗句，用以议论句结尾，再次扣住题目，深化中心）

二、试卷原题、参考答案

2025年云南省中考语文试题

（满分100分，时间150分钟）

一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）

阅读下面文字，按要求完成下面小题。

历史上，人们常将个人或家庭的荣耀与整个家族的命运，有“光耀门楣”之说。作为传统建筑的重要构件，门楣上承载的远不止土木之重。先辈们把仁善之德、教化之意，凝练成隽永深刻的文字，高悬（xián）于门楣之上以作家风家训。通过这些文字，时时告诫后人要匡扶家国正义，保持内心正念。古老的匾额及与之相关的楹联、家谱等文化符号，烙印下代代相传的家风，成为子孙后代流淌在血脉中的文化基因、于精神上的独特印记。

门楣之上，笔笔皆是深情，句句都有家国，章显着中华传统文化家国同构的精神境界与追求。福建屏南陈氏家族自古就有“仕于朝也，为忠为良”的家规祖训，古老家风传承数百年。革命烽火中，屏南县有108人加入新四军六团，一次次把红旗插在阵地最高处，用青春和生命书写了一个个可歌可泣的故事，铸（zhù）就了屏南“红旗不倒县”的。“清澈（chè）的爱，只为中国”，是烈士陈祥榕对祖国的深情告白，更是屏南陈氏刻在骨子里的家国情怀。尊崇（chóng）英雄、争做英雄，如今屏南县每年都有近千人报名从军，立志保家卫国。

门内，是文章礼乐、家族绵延；门外，是山河壮丽、家国万里。门楣之上，那些千百年时光镂刻下的横竖撇捺，把仁德善念、家国大义高悬，让家风家训、民风正气，古韵悠长、历久弥新。

1.（2分）文中注音不正确的一项是（）

A.悬（xián）B.铸（zhù）

C.澈（chè） D.崇（chóng）

2.（2分）文中加点词语有错别字的一项是（）

A.流淌B.章显

C.可歌可泣D.历久弥新

3.（2分）文中横线上应填入词语，最恰当的一项是（）

A.相辅相成镌刻美德传世

B.相辅相成雕刻美誉传播

C.紧密相连雕刻美德传播

D.紧密相连镌刻美誉传世

4.（2分）文中画线句子有语病，修改正确的一项是（）

A.通过这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶家国正义。

B.这些文字，时时警示后人要匡扶家国正义，保持内心正念。

C.这些文字，时时告诫后人要保持内心正念，匡扶家国正义。

D.通过这些文字，时时警示后人要匡扶家国正义，保持内心正念。

5.（2分）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

八段锦等传统健身项目渐成青年“新宠”，，。；。。恰似古琴新弹，古老文化奏出青春旋律。

①传统健身在年轻群体中流行，折射了中华优秀传统文化的当代价值

②也是一场身体与心灵的对话

③一张一弛中，体悟动静结合的养身智慧

④这是传统运动与现代生活的相逢

⑤一吐一纳间，洞见以柔克刚的哲学思辨

A.①③④⑤②

B.④②③⑤①

C.④①②③⑤

D.①⑤④②③

6.（6分）名篇名句默写。

（1）中秋之夜，我们可以用苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的“______，_____”给远方亲友发一条信息，表达美好祝愿和思念之情。

（2）“以小见大”是咏史怀古诗常用的写法，比如杜牧《赤壁》中的“________，______”就以两名女子可能的命运暗指曹、孙双方的“势”与“运”。

（3）回望初中三年，我们感叹时间如流水一去不返，正如《<论语>十二章》中孔子所说的“_______，_______”。

二、综合性学习（7-10题，共10分）

（一）学习与探究（5分）

学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。

材料一：

材料二：

随着中国铁路步入电子客票时代，中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育，一方面为铁路事业的飞速发展骄傲，一方面也有些感伤，“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”。

7.（3分）看完材料后，云云和南南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。

云云：①，因为②。

南南：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为③。

8.（2分）在人生的旅程中，奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票，为了到达目的地，你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车？请说明理由。

（二）名著阅读（5分）

9.（2分）下面是《现代汉语词典》关于“常”的释义，请从中选取一个，联系阅读体验谈谈你对《经典常谈》的理解。

10.（3分）学校文学社征集以“热爱”为主题的演讲稿，你会选择下面哪一个组合作为素材？结合作者及作品内容说明理由。

艾青——《艾青诗选》法布尔——《昆虫记》

三、阅读（11-23题，共34分）

（一）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。（4分）

【甲】望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

【乙】渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

11.（2分）对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.诗句中无“望”字，但全诗围绕“望”展开，结尾处的“览”为虚写，展现想象之景。

B.“齐鲁青未了”中的“未了”为“不尽”之意，表明泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。

C.“阴阳割昏晓”中“割”字生动地写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。

D.“决眦入归鸟”运用夸张手法写归林的鸟张大眼睛凝望泰山，正面写出泰山的雄伟壮丽。

12.（2分）这两首诗都是诗人青年时期的作品，但表达的情感有所不同，请简要分析。

（二）阅读下面文言文，完成下面小题。（10分）

【甲】

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（节选自《孟子》）

【乙】

赵广，合淝人，本李伯时^①家小史^②。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。尤工画马，几能乱真。建炎^③中陷贼^④，贼闻其善画，使图所虏妇人，广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。

（节选自《老学庵笔记》）

【注释】①李伯时：宋代名画家。②小史：书童。③建炎：南宋高宗的年号。④贼：这里指金兵。

13.（2分）解释下列句子中加点词的意思。

（1）死亦我所恶恶：_____

（2）故患有所不辟也 患：______

（3）广毅然辞以实不能画 辞：_____

（4）遂断右手拇指遣去 遣：____

14.（4分）用现代汉语翻译下列句子。

（1）所欲有甚于生者，故不为苟得也。

（2）贼闻其善画，使图所虏妇人。

15.（2分）甲文画波浪线句子“由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也”中，有人“不用”“不为”的原因是什么？请简要分析。

16.（2分）你认为乙文中的赵广是否符合甲文中“贤者”的标准？请说明理由。

（三）阅读下面文章，完成下面小题。（8分）

请查收，太空漫游指南

管璇悦

①你畅想过未来的星际生活吗？

②从地球出发，打个太空“专车”，来一场说走就走的星际旅行：从太空港中转到月球，在3D打印的“广寒宫”前打卡，或者去火星的“祝融咖啡馆”尝一杯星尘咖啡……

③这些场景，或许没有想象中那么遥远。空间科学与深空探测的大步发展，将人类推入“大航天时代”。我们不妨带上这份“太空漫游指南”，开启一场跨越星海的神秘旅程。

第一站太空“专车”说走就走？

④目前人类进入太空的主要工具仍是运载火箭。太空“专车”能否随时“发车”，可重复使用的航天运输系统是核心。这个系统的研发究竟有多难？以火箭重复使用为例，传统火箭都是一次性使用，现在想要在完成发射任务后，全部或部分安全返回地球并再次飞天，既要落得准、接得稳，又要用不坏、修得快。

⑤在重复使用、新型动力等关键技术攻关方面，我国取得了显著进展，完成了可重复使用火箭10公里级垂直起降飞行试验。同时，作为可重复使用火箭“心脏”的发动机技术取得硬核突破。

第二站在“月宫”建房子？

⑥解决了“通勤”难题，再看看我们在太空的“落脚点”：中国空间站“天宫”建成两年多来，迎来多批航天员驻留。

⑦远眺星空，未来的“落脚点”何止这一个。中国探月工程团队提出了“用月球的土，建月球的房”的方案：创新研发出太阳能聚光熔融制砖技术，将月球表面覆盖的月壤转化为高强度建材。如果实现，将成功破解地外建造的能源与材料双重难题，实现“零地球补给”建造。专家介绍，我国已研制出世界上首台月壤打砖机，“嫦娥八号”将验证在月球就地取材“建房子”。此外，天问三号计划在火星“挖土”，天问四号计划探测木星……一项项极具挑战性的航天任务有了明确的时间表，刷新着“牧宇耕星”的进度表。

第三站人类还能去更远的天际吗？

⑧我们在宇宙中是否孤单？还能去更远的天际吗？电磁波是星际通信的绝佳“信使”，射电望远镜通过接收宇宙中不可见的无线电波“观测”天穹。

⑨在贵州深山，500米口径球面射电望远镜“中国天眼”正聆听来自宇宙深处的电磁涟漪。2020年，“中国天眼”正式开放运行，启动对地外文明的多维度搜索：主动发射信号，传递星际名片；发射空间探测器，捕捉生命迹象；寻找地外行星，探秘文明痕迹。

⑩138亿年前，宇宙大爆炸；46亿年前，地球诞生。在动辄以亿年计的时间轴前，人类探索宇宙的历程无比短暂，却又无比重要。

（选自《人民日报》2025年4月26日，有删改）

17.阅读选文，完成下面的学习任务单。（2分）

18. 选文语言生动有趣，请以文中画线句子为例进行分析。（3分）

在贵州深山，500米口径球面射电望远镜“中国天眼”正聆听来自宇宙深处的电磁涟漪。

19. 中国探月工程团队提出“用月球的土，建月球的房”的方案，为什么不直接从地球运送建筑材料呢？结合选文及知识卡片分析原因。（3分）

（四）阅读下面文章，完成下面小题。（12分）

皮黄^①一响

宋明珠

①父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一段心事、发出一声沉吟。松香的灰尘在灯光里飞舞，又寂寂地落下。一曲终了，一个故事、一段人生就结束了。随着大幕拉上，父亲收起琴，转身，走下舞台和我站在一起。那个时候我经常陪他演出，静静地站在侧台，观察一个故事如何在父亲拉起琴弓的时候展开，收回手腕的时候结束，如何在皮黄交替中娓娓道来。

②我看着父亲收琴入匣，看着苍白的松香灰覆满琴身，好像是一身风霜，伴着他走来，路在他的脚下一寸一寸地慢慢生长。那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小桥，过了桥，有一座朱红漆门的院子。院门开的时候，父亲潸然泪下。

③父亲反复要我背诵那座小院的位置：桓台县起凤镇华沟村。那是我还不认识字的时候就必须背诵的地点，那里的一切风物我早已在父亲的反复叮嘱中烂熟于胸。比如：齐桓公带着人马踩出来的马踏湖，住着五位先贤的五贤祠，比人还高的芦苇，湖里的鱼虾、黄鳝和藕，院子里的枣树和桃树……这些，都挤挤挨挨地塞在父亲的琴盒子里，每当黄昏，父亲照例拉起弓，我仿佛听见这些风物在琴弦上吱吱呀呀地响。挂念变成松香的灰尘，一层一层积在琴身上。待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。

④同样热的还有眼泪。父亲说，再不回去看看就要上学了，不一定能抽出时间，我才回到那个背诵了无数遍的地点。

⑤没几天，我就发现桓台可太好了，华沟也太好了，可以到处疯跑。我辈分大得很，一出门有人喊我小奶奶，有人喊我小姑。一开始不习惯，但好处是，集上有什么我就能吃到什么，酥脆的周村烧饼、厚厚的锅饼。有的时候随便路过谁家，往院子里一探头，人家看见我便笑着说，小奶奶来了，递给我葡萄、枣子、无花果，有的时候还有刚炸好的藕盒子、豆腐匣子。惹得比我年纪还大的外甥女追着我喊，小姨，别跑……

⑥父亲是远近闻名的拉胡琴的好手。只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。只有过年时才打开的戏箱子，这时也会开一次。化妆箱子、服装、月琴、板胡……一一在后台排开。我带着一众晚辈站在台下，嘴里随便嚼着点什么，目不转睛地看台上光景流转，台上唱得高兴，不拘京剧、吕剧，好像父亲他们总也不累，总也不老。

⑦以后很多次，在舞台上，在家里，在很多地方听到父亲的京胡，总觉得只有在桓台，他拉得才是最响亮的。声音穿过青青的苇帐，留在马踏湖的飘渺的雾中。

⑧假期很快过去，离开前的最后一个晚上，外甥女带着我去五贤祠磕了头。

⑨再回桓台总是匆匆。考上大学了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去……每次回去，父亲他们照例是要凑在一起唱戏的。皮黄一响，戏台上的出将入相又连起来一段光景的起点和终点。

⑩我从台下走到后台。一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。服装和化妆待在后台没事做，见我走来，热情地招呼我扮上试试。化妆扔掉手里的瓜子，拉过我勒头、吊眉、油彩打底……画眼睛的时候，她皱起眉，眯着眼，叹了口气，说：“这老眼，花的呀。”服装倚着墙，嚼着瓜子笑。台下看的，台上唱的，也都已老眼昏花。

⑪台上响起一段小过门儿，我听见琴弓由父亲的手腕引着进退自如。我跟着舒开水袖，父亲的琴声托着我飞得很高，飞到马踏湖上，看有人划着小船，在青青的苇帐中穿行……芦苇有两人高，遮着视线让人看不清里面的故事。我隐隐看见一个小男孩在专心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡。

⑫可是，等到皮黄一响，他就老了。

（选自《人民日报》2025年5月19日，有删改）

【注释】①皮黄：戏曲声腔，西皮和二黄的合称。

20.（3分）第⑤段中作者为什么说“华沟也太好了”？请简要概括。

21.（2分）结合选文内容，分析第③段加点词的含义。

待父亲刚收弓，我便伸手去摸松香新落处，滚烫。

22.（4分）第⑥段“好像父亲他们总也不累，总也不老”与第⑫段“可是，等到皮黄一响，他就老了”两句，前后表述是否矛盾？为什么？

23.（3分）随着时代的发展，许多传统艺术在传承上面临巨大挑战。联系选文和链接材料，探究如何才能让传统艺术焕发新生。

材料一：

老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起呵欠来。

——摘自《社戏》

材料二：

唢呐博士刘雯雯在维也纳大厅用一曲《百鸟朝凤》燃爆全场。曾经，不少人认为唢呐很“土气”，可近年来，唢呐正以破竹之势闯入年轻人的世界，掀起一阵热潮。唢呐“跨界”也越来越多：年轻人把唢呐与摇滚结合、与戏剧结合、与现代流行元素结合……

——摘编自《北京青年报》

四、写作（40分）

24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）

题目一：

在人工智能蓬勃发展的时代，会提问题往往比找到答案更重要。一个好问题能启发我们思考，帮助我们突破思维的瓶颈、拨开心灵的迷雾……

请以“这是一个好问题”为题写一篇作文。

要求：

（1）不少于600字，书写工整，字迹清楚；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（3）不得在文中泄露个人和学校信息。

题目二：值得_____的时刻

要求：

（1）若选题目二，应将题目补充完整；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（3）不得在文中泄露个人和学校信息；

（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。

参考答案

一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）

1.（2分）A【解析】高悬（xián）——xuán。

2.（2分）B【解析】 章显——彰显。

3.（2分）D【解析】第一空：相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。紧密相连：彼此之间关系非常密切，联系紧密，没有间隙。在此指个人与家族命运的直接关联，应选用“紧密相连”；

第二空：镌刻：雕刻，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。雕刻：在金属、象牙、骨头或其他材料上刻出花纹、形象，侧重于具体动作。在此指家风成为刻在子孙后代精神上独特的印记，应选“镌刻”；

第三空：美德：美好的品德。美誉：美名。在此指子弟兵用生命铸就的声誉。应选“美誉”；

第四空：传世：流传到后世。传播：广泛散布。在此指好的风气流传到后世。应选用“传世”。

4.（2分）C【解析】本句存在两处病因，一是成分残缺，应将“通过”删掉；二是语序不当，应将“匡扶家国正义”和“保持内心正念”的位置对调。

5.（2分）B【解析】首句提“传统健身项目成青年‘新宠’”，④“这是传统运动与现代生活的相逢”紧承首句，“这”指代前文现象；②“也是……对话”与④“是……相逢”形成“是……也是……”关联；③“一张一弛中……”、⑤“一吐一纳间……”从动作体验角度，先“体悟养身智慧”再“洞见哲学思辨”，逻辑合理；①总结传统健身流行的文化价值，呼应尾句“古老文化奏青春旋律”。故正确顺序为：④②③⑤①。

6.（6分）（1）但愿人长久千里共婵娟（2）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（3）逝者如斯夫不舍昼夜

二、综合性学习（7-10题，共10分）

（一）学习与探究（5分）

7.（3分）①示例：电子客票取代纸质车票是大势所趋

②示例：电子客票时代已到来，电子客票更高效便捷

③它是历史记忆的载体，具有情感价值和纪念意义。

8.（2分）示例一：我会选择：A.奋斗号理由：“奋斗”是人生旅程的基础，只有先努力奋斗，才能更好地探索或团结协作，才能到达美好未来。

示例二：我会选择：B.探索号。理由：在人生的旅程中，探索是成长和发展的关键。只有不断探索未知的领域，才能开拓视野、积累经验，为实现目标奠定基础。探索号列车象征着勇于尝试和创新的精神，这正是人生旅途中最先需要的品质。

示例三：我会选择：C.团结号。理由：在人生的旅程中，团结是成功的关键。无论是个人成长还是团队协作，团结都能汇聚力量、克服困难。选择“团结号”象征着与他人携手并进，共同面对挑战，最终更快、更稳地到达目的地。

（二）名著阅读（5分）

9.（2分）示例：选择“一般；普通；平常”：《经典常谈》就像一位亲切的引路人，将那些看似高深莫测的经典，以平常、普通的语言和方式呈现给读者。比如书中在讲解《诗经》时，没有用晦涩难懂的学术语言，而是用通俗易懂的表述，介绍《诗经》的产生背景、诗歌分类等知识，让像我们这样的普通人，也能轻松地走进经典，了解经典，消除了我们对经典的畏惧感，使经典真正成为普通人可以接触和学习的文化内容。

示例二：选择“一般；普通；平常”。《经典常谈》以平常、普通的表达方式，将经典知识传递给大众。它把高深的经典转化为通俗易懂的内容，就像为普通人打开经典之门的钥匙，让我们能轻松了解经典，拉近了大众与经典的距离。

示例三：选择“不变的；固定的”。经典之所以为经典，在于其蕴含的思想、文化等具有永恒不变的价值。《经典常谈》围绕这些经典展开解读，无论时代如何变迁，书中对经典所承载的固定内涵的阐释，始终能帮助我们把握经典的核心。例如对《论语》的讲解，《经典常谈》会阐述孔子的儒家思想，这些思想在历史长河中一直是中华民族道德规范、为人处世准则等方面不变的指引，而《经典常谈》让我们更好地理解这些不变的价值。

示例四：选择“时常；常常”。在当今快节奏的生活中，人们容易忽视经典。《经典常谈》提醒我们，经典应时常被关注。书中对各类经典的介绍，促使我们常常去回顾、阅读经典。比如读完关于《史记》的讲解，会让我们时常想起这部伟大的史学著作，进而产生再次翻开《史记》，深入阅读的想法，让经典在我们的生活中时常出现，发挥其文化滋养的作用。

10.（3分）示例：选择法布尔——《昆虫记》。法布尔对昆虫充满热爱，用三十年时间观察记录，将昆虫世界写得生动有趣，体现了对科学和自然的执着热爱，能很好地诠释“热爱”主题。

示例二：选择艾青——《艾青诗选》。艾青对祖国和土地饱含深沉的热爱，在《我爱这土地》中，以“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”直抒胸臆；在《雪落在中国的土地上》等众多诗篇里，用饱含深情的笔触描绘祖国的苦难与希望，用一生的创作表达对祖国的赤子之心，这份对祖国真挚而热烈的爱，能有力诠释“热爱”主题。

示例三：选择法布尔——《昆虫记》。法布尔怀着对昆虫纯粹的热爱，打破传统研究的枯燥模式，他不满足于解剖观察，而是长期蹲守在荒石园，与昆虫们日夜相伴。在记录萤火虫时，他不仅细致描绘其发光的生理特征，还观察到萤火虫捕猎蜗牛时的独特方式，以拟人化的笔触赋予昆虫鲜活的“性格”，让昆虫世界充满趣味与温情。他将一生都奉献给昆虫研究，这种沉浸式的热爱，在《昆虫记》字里行间自然流露，生动诠释了热爱能让人专注且充满创造力的主题。

三、阅读（11-23题，共34分）

（一）（4分）11.（2分）D【解析】“决眦入归鸟”意为诗人睁大双眼凝望归鸟入山，并非“鸟张大眼睛”。选项将主客体关系颠倒；另外，“正面写出”不准确，应为侧面衬托。

12.（2分）《望岳》：抒发豪迈进取的抱负。尾联“会当凌绝顶，一览众山小”直抒胸臆，表达青年杜甫对功业理想的向往与攀登人生顶峰的决心。《渡荆门送别》：流露对故乡的眷恋。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”以拟人手法写故乡水送别行舟，含蓄传达李白远游时对故土的深情依恋。

（二）（10分）13. （2分）（1）讨厌，憎恨（2）祸患，灾难（3）推辞（4）打发

14.（4分）（1）（我）所追求的有比生命更重要的东西，所以不做苟且偷生的事。

（2）金兵听说他擅长绘画，就命令他画出（他们）掳掠的妇女。 

15.（2分）有人宁可放弃生存的机会而不躲避灾祸，是因为他们追求的道义高于生命，宁愿死亡也不愿意做违背道义的事。

16.（2分）符合，甲文强调贤者能坚守“舍生取义”之心。乙文中赵广拒绝为金兵画被俘妇人，即使被刀威胁也毫不屈服，最终断指也不妥协，体现了宁死不屈、坚守气节的精神，这正是“舍生取义”的体现。

【译文】

赵广是合肥人，本来是李伯时家里的书童。李伯时作画的时候，常常让赵广在身边伺候，时间长了赵广就擅长画画了，他尤其擅长画马，几乎可以以假乱真。建炎年间，他落在金兵手里。金兵听说他擅长绘画，就命令他画出（他们）掳掠的妇女。赵广毅然推辞说本来不会画画。那些金兵用刀子威胁（他），（赵广）不服从，（金兵）就将他的右手拇指砍去，打发他离开。

（三）（8分）17. （2分）①太空“专车”能否随时“发车”？

②能实现。“中国天眼”正在通过多维度搜索，例如主动向地外文明发射信号，捕捉地外生命迹象，探秘地外行星的生命迹象，这些都体现“中国天眼”主动寻找地外文明信号。 

18. （3分）运用拟人和比喻手法，用“聆听”赋予望远镜人的动作，将接收电磁波的过程描绘为“倾听宇宙的声音”，生动体现其探索未知的使命。同时文章也将“电磁波”比作“涟漪”，化抽象为具象，形象表现电磁波在宇宙中扩散的形态，突出“天眼”捕捉信号的灵敏性。

19. （3分）（1）运输成本极高，火箭单次发射成本达“亿元级”，回收技术成熟后仍需“千万元级”。从地球运建材成本过高，不现实。

（2）月球环境限制，月表辐射强，温差大，月震频繁，地球建材难以适应极端环境。

（3）技术可行性，就地取材可破解能源与材料难题，实现“零地球补给”，符合可持续发展需求。

（四）（12分）20. （3分）辈分高受尊重、食物丰富自由、生活自在有趣。

21.（2分）表面温度：松香灰因琴弦摩擦生热而温度高；深层情感：凝聚父亲对故乡的炽热思念，体现“我”触摸时内心的强烈触动。

22.（4分）不矛盾。两者描写的视角不同。第⑥段从小孩子的视角来写，写孩童时期的印象。父亲唱戏时神采飞扬，让“我”感觉他们充满活力，仿佛时光停滞；第⑫段是长大后的视角，写成年后的感悟。皮黄声勾起时光流逝的慨叹，突显父亲在岁月中真实老去的事实，表达对时光流逝的怅惘。

23.（3分）示例：扎根生活土壤。如父亲回乡唱戏，村民自发搭台，使艺术融入乡土生活，保有生命力；创新表现形式。借鉴唢呐与摇滚、戏剧跨界融合，用现代元素吸引年轻受众；注重观众体验。避免《社戏》中老旦脱离观众的冗长表演，需增强互动性与感染力等。