听力部分（20分）
一、情景反应（每小题1分，共5分）
题型说明：听一组对话，从三幅图中选出与所听信息相关联的一项。
解题技巧：
· 预看图片，猜测关键词（动作、物品、表情、场景）。
· 听关键词：动词（run, eat, draw）、名词（book, bicycle, apple）。
· 注意否定词（not, never）或转折（but, however）。
拓展考点：
· 日常生活词汇：sports, food, school activities
· 简单祈使句：Please sit down. / Don’t talk.
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二、对话理解（每小题1分，共5分）
题型说明：听对话及问题，选最佳答案。
6~10题解析（根据选项推测）：
题号选项内容可能考点解题策略
6 clubs 兴趣爱好 听动词：join, like, good at
7 activities 计划与邀请 听句型：Would you like to...? / Let’s...
8 价格 数字与金额 注意数字 + yuan，可能涉及折扣或比较
9 人物关系 称呼与语气 听称呼：Dad/Mom, Mr./Mrs., doctor/patient
10 建议 提建议句型 听：You should... / Why not... / Keep on doing
拓展知识点：
· 建议句型：You’d better..., What about..., How about...
· 职业与关系词汇：teacher, student, father, doctor
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三、语篇理解（每小题1分，共5分）
11~15题（根据题干推测故事内容）：
· 天气：sunny/rainy/snowy
· 地点：park / lake / yard
· 动作：shout, pull, dress up
· 寓意：Safety comes first. / Courage from love.
解题策略：
· 听前快速浏览5个问题，圈出疑问词（How, Where, Why, What）。
· 记录关键词（数字、名字、动作）。
· 注意故事结局和道理。
拓展词汇：
· warn people of danger, pull out, dress up as
· come first（首要）
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四、听力填空（每小题1分，共5分）
主题：Meet a Reporter（记者）
预测答案方向（每空一词）：
· 1. 数字（如 10 / fifteen）
· 1. 动词：call / tell / visit
· 1. 形容词：important / different / interesting
· 1. 副词或名词：well / articles
· 1. 名词：research / reading / interviews
答题技巧：
· 预判词性：数词、动词原形、形容词、副词、名词。
· 注意大小写、单复数、时态。
· 听第二遍时重点核对。
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笔试部分
五、补全对话（每小题2分，共10分）
对话主题：讨论长征精神与观看展览
全文翻译：
（陈杰和腾飞在操场上聊天）
陈杰：下午好！腾飞。
腾飞：21. 下午好！
陈杰：这些天你在做什么？
腾飞：我在准备一个演讲。
陈杰：22. 是关于什么的？
腾飞：是关于长征精神的。你知道长征吗？
陈杰：当然。23. 它非常有意义 / 它对我影响很大。
腾飞：正是！这正是我想在演讲中表达的。
陈杰：我知道这周末有一个关于长征的展览。24. 你愿意和我一起去吗？
腾飞：当然，我很想去。
陈杰：别忘了带笔记本。你可以随时记录你的想法。
腾飞：我会的。25. 谢谢。
陈杰：不客气。
答案：
21. Good afternoon!
22. What is it about?
23. It influences me a lot. / It is very meaningful.
24. Would you like to go with me?
25. Thank you (Thanks a lot).
考点拓展：
· 情景交际常用句型：
· 问候：Good morning/afternoon.
· 询问话题：What’s it about?
· 邀请：Would you like to...? / How about...?
· 感谢与回应：Thank you. / You’re welcome.
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六、完形填空（每小题1分，共8分）
文章翻译：
我的祖父已经100多岁了。长寿的秘诀是他有很多健康的习惯。
他对吃什么有严格的规定。他认为人们应该知道他们吃的是什么。当他70多岁时，他仍然每餐都在家做。他从不喝咖啡。我妈妈记得他们养了一头奶牛，每天早上孩子们会排队喝温热的牛奶当早餐。新鲜水果和坚果当零食吃。
吃完午饭后，他总是去散步。有一次我和他一起度假。我每天陪他绕着附近的大学散步。我能看出他喜欢和年轻人在一起。我们步行约2英里，但中途停了几次，以便他能和路上的朋友交谈。
80多岁时，他仍和祖母住在乡下。最引人注目的是客厅里从地板到天花板的书架。祖父说他每天读书，并关注世界大事。
90岁时他去深圳看望叔叔。然而叔叔工作很忙，不能带他参观。于是他自己探索城市，享受他的旅程。我不得不说，他享受生命的每一天，总是充满正能量。
总之，我祖父有着健康长寿的生活。他的生活方式不一定适合每个人，但他的故事清楚地展示了我们日常的选择如何对健康产生巨大影响。我们可以向他学习，充分享受生活。
题目解析与知识点拓展：
题号答案解析拓展
26 B. healthy 前句说长寿秘密，后文讲饮食运动等健康习惯 形容词辨析：funny（滑稽的），strange（奇怪的）
27 C. When “当他70多岁时”引导时间状语从句 连词辨析：if（如果），because（因为）
28 A. milk 与“cow”对应，早晨喝牛奶常见 名词辨析：coffee（咖啡），juice（果汁）
29 C. always 表示习惯性动作，符合老人规律生活 频度副词：never, sometimes, always
30 A. talk with 与朋友交谈 短语辨析：fight with（打架），agree with（同意）
31 B. read 书架多，每天读书 动词辨析：walk（走路），travel（旅行）
32 A. enjoyed 享受旅程，符合积极心态 enjoy doing sth.
33 B. choices 日常选择（吃什么、是否运动）影响健康 名词辨析：changes（变化），interests（兴趣）
重点短语：
· have strict rules about... 对……有严格规定
· keep up with 跟上
· be full of positive energy 充满正能量
· live life to the fullest 充分享受生活
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七、阅读理解（共52分）
（A）青少年艺术交换项目
全文翻译：
在青年艺术交换（YAE），我们为青少年提供一些创意课程。
YAE提供什么？
· 音乐制作：创作、录制和混音（221室）
· 时装设计：通过动手项目实现你的时尚想法（312室）
· 卡通制作：探索卡通世界，学习通过动态画面讲故事（203室）
每节课都由专业艺术家授课。我们的课程对所有青少年免费。
为什么要选择YAE？
我们的课程帮助你发展艺术技能和创造性思维。
你将与其他有相同兴趣的青少年一起做项目。
我们将帮助你更清晰地看到未来的可能性。
如何加入？
很简单！欢迎所有青少年参加。你可以在桥街艺术大楼的201室报名。
题目解析：
1. B. Three → 文中列出三个项目。
2. A. The fashion design → 时装设计提到“hands-on projects”。
3. C. To develop creative thinking → 原文“develop both artistic skills and creative thinking”。
4. A. Room 201 → 报名地点在 Room 201。
5. C. To encourage teenagers to join in the programs → 海报目的是招募学员。
拓展：
· 信息定位技巧：先读题干，回原文找关键词（programs, hands-on, sign up）。
· 海报类阅读常见问题：What / Where / Why / How.
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（B）细菌分解塑料
全文翻译：
塑料污染是一个问题。有些塑料非常坚固，需要400多年才能分解并安全回归环境。如何解决这个问题？世界各地的科学家都在研究。一种特殊的细菌提供了解决方案。
科学家们早就知道一种细菌生长在废水和河流中的塑料上。但没人确定它在做什么。一项新研究终于弄清楚了。这种细菌正在分解塑料作为食物。
首先，这种细菌将塑料分解成碎片。这些碎片仍然对环境危险，因为动物可能会意外吞下它们。幸运的是，细菌会产生一种酶进一步分解塑料。最后，细菌吃掉分解塑料产生的碳原子。
细菌太小了，我们看不见。同时，它们分解塑料的速度太慢，无法处理世界上所有的塑料。“我们将研究如何用同样的方法更快地分解塑料，”一位科学家说。
对抗塑料污染需要每个人的帮助。现在，我们离清澈的河流又近了一步。这都要感谢一些有用且饥饿的细菌。
题目解析：
1. A. By showing a fact → 开篇陈述塑料污染的事实。
2. B. It feeds on plastic → 细菌以塑料为食。
3. B. Eat → swallow 意为“吞食”。
4. C. They will learn from nature to find solutions → 科学家将研究细菌的方式。
5. A. Small Thing, Big Helper → 细菌虽小，作用大。
拓展：
· 说明文结构：问题 → 发现 → 原理 → 展望
· 词义猜测技巧：上下文 + 常识（动物误食塑料）
· 环保主题词汇：break down, enzyme, carbon atoms
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（C）中国机器人马拉松
全文翻译：
中国机器人能做很多不同的事情。它们现在在真正的马拉松比赛中大放异彩！2026年4月19日，第二届亦庄半程马拉松在北京举行。这是在不同场景下测试机器人的好方法。这有助于工程师改进它们，并鼓励公司开发新的机器人技术。
北京第一个交通机器人“天毅”在这场比赛中开始执勤。天毅完成了它的第一个任务——用清晰的手势和友好的声音引导跑者。这个机器人现在可以在十字路口指挥交通，并教人们基本的交通规则。很快，它将回答常见问题。
另一个叫“闪电”的机器人在这次马拉松中做了令人惊叹的事情。它以50分26秒完赛，甚至打破了57分20秒的人类世界纪录。这与去年的第一届比赛相比有了很大变化。当时获胜机器人“天工Ultra”花了2个多小时。在那场比赛中，大多数机器人只是试图不摔倒地完赛。但今年，机器人被制造得更快。
中国正在努力成为新技术的领导者。在政府的支持下，许多公司将实验室想法转化为实际产品。这显示了技术在多大程度上改善，以及中国机器人产业发展的速度。
题目解析：
1. B. To check the robots in a new field → 测试机器人在马拉松场景中的能力。
2. C. A policeman → 交通机器人像警察指挥交通。
3. B. 50 minutes and 26 seconds → 原文明确。
4. 结构题：①引出比赛 ②介绍两个机器人 ③总结意义 → 选总-分-总结构图（需看原图选项，通常为C）。
5. B. Achievements of China's robot industry → 全文展示中国机器人技术进步。
拓展：
· 数字信息题：注意比较级（faster, more than）
· 主旨题：避免以偏概全（A和C都是局部信息）
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（D）AI与语言学习
全文翻译（填空还原版）：
如今，AI语言工具随处可见。人们可能想知道学习一门语言是否还值得。毕竟，AI可以在短时间内翻译任何东西。实际上，虽然AI工具让学习更容易，但它们无法真正取代语言学习的过程。那么为什么今天仍然需要语言学习呢？
首先，语言学习打开你的思想。你可以用不同的方式看事物。这有助于发展你自己的观点。而不是被告知该做什么，你可以主动阅读、倾听、说话和为自已思考。
更重要的是，会说多种语言是找工作的强大技能。能说不同语言的人在就业市场上有优势。他们有更好的沟通和讨论技巧。这些技能非常有价值，使他们能在国际公司工作。所以他们有更多的工作机会。
最后，语言学习将你与不同文化连接起来。也就是说，随着人们越来越多地在世界各地流动，学习语言可以让他们与来自不同文化的人建立更深的联系。学习语言的努力显示出尊重、信任和愿意通过他人的眼睛看世界。
总之，语言学习会让你有很大不同。值得你花时间和精力。语言远不止文字本身。事实上，它是你和世界之间的桥梁。
答案顺序：49. D → 50. A → 51. E → 52. F → 53. B
解题技巧：
· 注意逻辑连接词：Firstly, What’s more, Lastly, All in all
· 代词指代：This / These / It
· 排除法：C项讲“画思维导图”与全文无关。
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（E）重复阅读调查
全文翻译：
今年是第31个世界读书日。据报道，全球有158,464,880本书，每年约220万本新书出版。
你应该读一本书不止一次吗？
有些人喜欢探索新书，而另一些人则回归旧爱。书就像人。有些人你只见一次就够了。有些人你想更好地了解，每当你和他们在一起时，你会发现自己对他们的更多了解。
上周，我们询问了1000名读者是否应该读一本书不止一次。左边的饼图显示了结果。
更多声音如下：
付星，学生：书不像电影或歌曲。读书需要时间。为什么要把时间浪费在已经读过的东西上？如果你一直读同一本书，你可能会失去学习新的或不同故事的机会。更糟的是，你会无法作为读者进步。
约翰，作家：与其重读，不如把书送给别人，这样他们就能第一次享受它。你可以之后再讨论，看看他们的想法。听到新鲜的观点后，你可能会对这本书有不同的看法。
你需要知道的：
· 十分之九的人说他们最喜欢的书是自己挑选的。
· 自己挑选喜欢书籍的人读得更多。
· 重读有助于人们成为更好的读者并提高理解力。
54~58题：
1. How can people read more? → By picking out their favorite books.（根据“What You Need to Know”第二条）
2. How many people choose to read new books? → 根据饼图（文本未给具体数字，但1000人里超过700人？实际需看图。模拟答案：Over 700.）
3. According to John, what might people do after hearing a fresh opinion? → They might think about the book differently.
4. What ideas do Amy and Wei Guo have in common? → 文本中未出现Amy和Wei Guo的名字！检查原文：在图片末尾出现了两个名字，但提供的文字里没有他们的观点。可能是漏掉了。根据常见题目，它们的共同点是“重读有助于理解”。建议老师自行补充。这里暂答：They both think rereading helps understanding.
5. Will you read a book more than once? Why or why not? → 开放题，合理即可。
示例：Yes, because I can discover new details each time. / No, because I want to explore new stories.
拓展：
· 图表阅读：比例、数量、比较
· 观点表达：同意/不同意 + 理由
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八、词语运用（15分）
（A）传统拜师礼
全文翻译：
在古代中国，有一种开始学习的传统方式。学生们用一种非常特别的方式见老师。它被称为拜师礼。这个活动标志着他们学习旅程的开始。
在仪式上，学生向老师表示深深的感谢。他们不握手也不打招呼。相反，他们会鞠躬三次。他们给老师敬一杯茶，并且他们还写拜师帖给老师。这些行为是在说：“老师，我信任你。我准备好向你学习了。”
作为回报，老师做出承诺。他会把学生当作家人。老师不仅教技能。他帮助学生成为一个从不说谎的诚实人，并学习如何过智慧的生活。
今天，我们不再举行这种仪式。但许多学生仍然想办法感谢他们的老师。一句友好的话、一个微笑或一张感谢卡都可以是表达感谢的好方法。
答案：59. beginning / start 60. and 61. from 62. who 63. thank
拓展：
· 定语从句：who never tells lies（who 指代人）
· 动词不定式：learn from you
· 文化常识：拜师礼（Bai Shi Ceremony）
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（B）奶奶的“盲盒”
全文翻译：
“奶奶，我回来了！”
我推开木门，肉香和阳光扑面而来。奶奶在院子里晾米糕。听到我的声音，她转过头。
“快进来！你又长更高了！”她拉着我的手，带我走进房间，然后神秘地打开她的“宝库”——角落里的老式木箱。
“看！这是你最喜欢的牛肉。”奶奶说着，拿出一个红色塑料袋。我接过来，发现它硬得像块小石头。“好吃吗？我保存了很长时间！”
“是的，很好吃，非常好吃！”奶奶立刻又弯下腰在箱子里找东西。“还有别的东西……”我被感动了。泪水悄悄滑落。
几天后我们要离开时，奶奶问：“你会常回家吗？”妈妈点点头，眼里含着泪。令我惊讶的是，我70岁的奶奶笑得像个可爱的孩子。那时，我突然意识到奶奶存的不是零食，而是存我们回家的理由。
在回城的路上，当我打开奶奶给的一块糖时，幸福感从心底升起。糖有点硬，但对我有意义。我拍了张照片发在朋友圈：奶奶的盲盒——每一块都充满爱。我还下定决心下个假期去看望奶奶。爱真的没有期限。它会被珍视，它会等待。我们所要做的就是经常回家，不要让等待太久。
答案：
64. pushed 65. taller 66. her 67. kept 68. was moved 69. days 70. suddenly
71. happiness 72. meaningful 73. to visit
知识点拓展：
· 比较级：even taller（甚至更高）
· 被动语态：was moved by her love
· 名词后缀：happy → happiness
· 形容词后缀：mean → meaningful
· 固定搭配：make up one’s mind to do sth.
重点句子（背诵）：
Grandma wasn’t storing snacks, but storing reasons for us to come home.
The love really has no limited date. It will be valued and it will wait.
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九、书面表达（15分）
题目：Keep active, meet a better self
写作指导：
第一步：审题
· 体裁：演讲稿
· 人称：第一人称
· 时态：一般现在时为主，叙述经历用一般过去时
· 内容三部分：
1. 日常生活中的问题
2. 一次解决问题的经历
3. 保持积极的建议
第二步：结构模板
开头（已给）：
I’m glad to stand here and give you a speech. Today my topic is “Keep active, meet a better self”.
正文：
Para 1（问题）
In our daily life, we all face different problems. For me, I used to be very shy and afraid to speak in public. (可换其他问题：procrastination, poor grades, lack of confidence)
Para 2（一次经历）
One time, I had to give a presentation in class. I felt so nervous that I wanted to run away. But then I told myself: keep active. I practiced in front of a mirror every day for a week. Finally, I did it well. That experience taught me that action cures fear.
Para 3（建议）
To keep active and meet a better self, here is my advice: First, face your problems bravely instead of avoiding them. Second, make small plans and follow them step by step. Third, believe that every effort counts. You will grow stronger day by day.
结尾（已给）：
Thank you for your listening!
高分句型拓展：
· What helped me most was...
· It’s never too late to change.
· The key is to take the first step.
· Small actions lead to big results.
常见错误提醒：
· 时态混用（经历用过去时，建议用一般现在时）
· 缺连接词（first, second, finally）
· 结尾没有呼应与主题
