第三次模拟考试地理卷，本班在测试过程中集体出现的失误，第一表现在选择题上，这些题目问题特别突出，表现出高频错题，如下图：
第十二题，得分率为零，12，16，18，19得分率均比同年级低到0.2-4.2百分点。
第八题，学生多选“地势更低平”，答案是“河流密度大”，错因是混淆了绿洲形成的主要原因是河流携带大量的泥沙堆积形成是主因。
12题学生全选“冰川融水”，最大的因素就是直接看图，忽略了题目中的“占比”，当然也有部分学生搞不清哪个是地下水补给这个知识点。
15题选C“上海和浙江”多，原因是误将上海当成江苏，上海的旅游题量小于江苏。
16题多选D，浙江比江苏旅游资源丰富度高主要是由于地貌多样性，学生多认为是“文化多样性”。浙江和江苏面积差别不大，旅游总收入略高于江苏，文化都多元，主要是江苏多为平原地貌，浙江多为山地丘陵，地貌丰富。
18.19属于一个情境的问题，18多选“水田农业”，而答案是“都市农业”，忽略了当下这个条件。
19多选“基础设施改善”原因没搞懂题目中突然出现的“土地三权分置”隐含的信息是“政策因素”。
选择题错误比较高，复盘能力差，查漏补缺多能力弱更突出。
综合题25题得分率也极低，只有23.5，处于低位水平。按教学道理来说，这道题至少得分为8-10分，没想到惨不忍睹。
原因之一是基础知识薄弱，学生多疏于记忆，更少落实，背诵记忆不牢，且缺乏针对具体问题去具体运用知识点和理论的弊病。
整个综合题体现出读不懂题目的人多，不知道问题指向的多，不知道答题思路的有，答题语言不规范的更多，缺乏对自己的尊重。
总体来说，预估原始分在47-60之间，但是实际考出来的成绩确实“很骨感”。老师要求和执行检查之间却了一环“严格检查”。
根据测试暴露出的问题，师生共同努力，争取在下面的时间里实现学习效益最大话。
