中考名著横向联读

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前言

通常表现为:进展→阻塞→进展→阻塞→进展→完成。

情节的循环往复可以把戏剧性发挥到极致,有利于激发读者的阅一读兴趣,充分展现人物形象,深化主旨。

悟空三调芭蕉扇

一调:悟空被铁扇公主扇飞，后变虫进入铁扇公主肚中,一番折腾却得到假扇;

二调:悟空变身牛魔王，哄铁扇公主交出真扇;

三调:牛魔王变身八戒，又将扇子骗回。悟空、八戒与牛魔王相斗,佛兵天将相助,大战后终于如愿。

“三调”方法各不同,情节曲折生动;体现孙悟空机智勇敢、神通广大、不屈不挠,但容易被胜利冲昏头脑的特点。

悟空三打白骨精

白骨精一变女子,二变老妇,三变老翁均被悟空识破并打死。唐僧以为悟空滥杀无辜,加上八戒挑唆,于是怒而逐走悟空。

白骨精多次变化,展现恶势力之狡诈;也充分体现孙悟空的机智勇敢、疾恶如仇、洞察力强。

宋江三打祝家庄

宋江第一次攻打祝家庄，不明敌情贸然进攻，险些全军覆没;

第二次先派石秀探路，又离间了扈、李、祝三家，但因祝家庄坚固而失败;

第三次使用里应外合才攻下祝家庄。

通过“三复情节”展现祝、扈、李三家的结盟关系以及打祝家庄的难度，体现出宋江遇挫不馁的沉着与坚韧，善于观察与反思的智慧与果断。

宋江三败高太尉

高俅调十节度使兵力来攻梁山，接连两次惨败。后造海鳅船再攻梁山,结果落水被擒。

三次都用了不同的计谋,读起来趣味盎然。展现梁山好汉之英勇机智,高俅之阴险狡诈、怯懦无能。

周进三阅卷

周进第一次看范进的卷子，并不欣赏!第二次抱着“倘有一线之明,也可怜他苦志”的想法又看一遍,觉得有些意思第三次看,觉得范进的文章是“天地间之至文”,圈为第一名。

三次阅卷,范进的命运三次起伏,情节一波三折吸引读者阅读;

刻画出周进秉性忠厚,迂而不恶的形象;周进选拔真才的出发点居然是在考生身上看到自己当年的影子,作者不露声色地讽刺了科举制度的不合理。

祥子的“三起三落”

祥子的“三起三落”是对古典小说中“三复情节”的继承创新。

①使祥子的形象更加丰满、立体。

②使小说的情节更加曲折。

③有利于揭示小说的主旨,揭露并批判旧社会对底层劳动人民的摧残和迫害。

祥子：难忍杨太太无礼,拿了四天的工钱愤然离开杨家,体现出强烈的自尊心和反抗意识。

毛泽东：反抗性情暴躁的父亲,并在与父亲的矛盾对抗中意识到,如果公开反抗,捍卫自己的权利,父亲的态度就会软下来;带领红军不断与反动派作斗争,粉碎敌军的围剿。

徐海东：罢工反对克扣工资,体会到组织起来的力量是穷人的武器;右派政变发生后,组织起窑厂工人和当地农民建立湖北省第一支工农军队”,之后不断与反动派作斗争。

彭德怀：童年在旧私塾反抗老师;受不了鸦片烟的气味,将祖母的鸦片烟盘踢掉;17岁时带饥民攻打屯粮大地主;带领红军不断与反动派作斗争。

少年保尔反抗顽固保守、虚伪狭隘的神父,在神父家的面团上撒烟末;在车站食堂做工时,反击替班男孩的挑衅;长大后为保护苏维埃政权同敌对势力不断斗争。

尼摩船长是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。他将海底得到的财宝送给受苦受难的穷人,支持着陆地上被压迫人民的反抗斗争。

孙悟空大闹天宫,勇斗天兵天将,面对如来的斥责说出“皇帝轮流做,明年到我家”,定要玉帝让出天宫胜境。作者通过孙悟空大闹天宫的情节,赞美了孙悟空的反抗精神和英雄主义,嘲讽了貌似威严实则无能的天宫玉帝及诸神,影射批判了封建社会的黑暗腐朽和统治阶级的昏庸残暴。

林冲在古庙中安歇,听到了陆谦、富安和差拨欲烧死自己的阴谋,于是怒而杀三人,雪夜上梁山，完成了从软弱隐忍到忍无可忍奋起反抗的性格转变。林冲的反抗，正是小说“官逼民反”主题的体现。

李逵蔑视权贵,他大闹菊花会反对招安，之后又扯碎诏书揪打陈太尉,是书中极具反抗精神的好汉之一。

武松起初一心想为统治阶级效力，被张都监收为心腹后,他被小恩小惠所惑,以至落入圈套差点丧命。血的教训让他逐渐认清了现实,于是他大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼走上反抗之路,成为坚决反对招安的英雄之一

沈琼枝得知自己被骗做妾后,毅然逃出宋家去南京,在南京卖诗养活自己。差人押她回江都县,到黄泥滩后无礼索钱,被她教训了一顿。

简·爱

受到表哥欺负时和他厮打起来;

指责里德太太狠毒、没有怜悯心;

告诉海伦无缘无故被打时一定要狠狠回击。

唐僧救出悟空收他为徒，在取经路上通过紧箍咒约束悟空，并以身作则给悟空树立了良好的榜样。在他的影响下,悟空逐渐修炼心性,由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性,最终修成正果。

朱赫来教保尔拳法，在保尔家躲避搜捕时给保尔讲述革命道理，改变了保尔的人生观，是保尔走上革命道路的引路人。在他的引导下，保尔成为了一名有着钢铁般意志的无产阶级革命战士。

海伦是简·爱在洛伍德学校的朋友,她宽容隐忍,教会了简·爱忍耐和适应环境。在简·爱受罚时,她以微笑给予简 ·爱力量,是简·安成长道路上的精神助力者。

藤野先生是鲁迅在日本求学时的老师，他为鲁迅添改讲义、纠正血管图、关心解剖实习,给予鲁迅真诚的关爱与帮助,督促鲁迅不断进步。

曹先生让祥子到自家拉包月，即使祥子不小心让他摔伤了，他也并不责怪。后来祥子再进曹宅，请求曹先生的帮助,曹先生便让他回来拉包月，并答应让小福子也在他家吃住。他在生活上帮助祥子，在精神上鼓励祥子,是祥子苦难生活中的微光。

在洛伍德学校,简·爱受到了勃洛克赫斯特先生的当众羞辱。罚站结束后，谭波儿小姐宽慰伤心的简·爱,并为她调查取证、洗清冤屈,这让简·爱重新振作起来。谭波儿小姐是简·爱生活上和精神上的引导者。

孙悟空是一个富有好奇心和探索精神的形象。他胆大心细,跳入瀑布中寻得“水帘洞”;云游海角,远涉天涯,只为访佛仙神圣之道,觅长生不老之方;不断尝试用心意和金箍棒沟通，直至全箍棒缩至二丈长短、碗口粗细;发现人参果遇土即入,十分好奇,后来询问土地才知原委,用衣服兜住顺利拿到人参果。

阿龙纳斯教授:为弄清“怪物”之谜,阿龙纳斯教授不假思索地接受了邀请,和驱逐舰一同远征，前去追捕海上出现的“怪物”。他对生物科学的探索永不满足，当尼德·兰劝他逃走时,他犹豫不决,因为他不想放弃这个千载难逢的研究海底生物的机会。

尼摩船长热爱海洋,他投身于海洋文明的研究,提出了开发深海的可能性,并带领阿龙纳斯教授等人探索海底世界的美妙。他是献身科学的探索者。

保尔苦难命运:上学时受到神父的侮辱,辍学后在车站食堂干活，受了许多折磨;走上革命道路经历“四次死里逃生”;病魔缠身,瘫痪、失明。

结局:通过文学创作重回战斗者的行列。保尔身处朝气蓬勃的社会主义革命和建设时期,他以“全人类的解放事业”为自己的理想最终凭着坚强的意志、抗争的精神，战胜敌人战胜自己,成长为钢铁战士,实现了人生价值

彭德怀 坎坷经历:六岁丧母，后被继母赶走;难忍鸦片烟气味，踢掉鸦片烟盘惹怒祖母,差点被溺死;外出闯荡世界，辛苦劳作但没什么收获;从事谍报活动被抓，忍受刑罚。

新的人生阶段:读《新青年》,对社会主义产生兴趣,开始研究马克思主义;读了《共产党宣言》后,开始怀着社会是可以改造的新信念而工作;入共产党，发动起义占领平江，开始了革命生涯。

彭德怀有强烈的反抗意识,他坚强不屈、热爱学习、吃苦耐劳,在黑暗的环境中探索光明,最终成长为伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。

苦难命运:自幼父母双亡,寄人篱下,在舅妈家受到不公平对待;进入洛伍德学校，学校环境糟糕;婚礼上得知罗切斯特疯了的妻子还活着,经过思想挣扎后离开桑菲尔德庄园，开始风餐露宿的生活。

结局:简·爱回到失明、残疾的罗切斯特身边，两人举行了婚礼，生活在一起。

简·爱的人生经历十分坎坷,但她不安于现状自尊自爱,勇于抗争,始终追求自由、平等和独立人格,最终收获了幸福。

苦难命运:三起三落。

结局:小福子死后,祥子所有的希望破灭了,他彻底堕落了,成了麻木、潦倒狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

悲剧结局的原因:①黑暗旧社会的残压迫和剥削。②虎妞对祥子的诱骗造成酶形的夫妻关系,她的强势让祥子时刻处在痛苦之中,这也加剧了祥子的堕落。③祥子盲目而保守,不肯接受新事物,有很强的生活欲望却不能看清社会的本质。

小福子：被父亲卖给军官;被军官抛弃，回到家中迫于生计做了暗娼;在白房子不堪受辱,上吊自杀。

小福子年轻要强、善良可悲,她无力抗争,最终凄惨地死去。她的经历反映了旧社会对底层人民的摧残和迫害

林冲

安分守己、软弱隐忍→忍无可忍、奋起反抗

林冲本是八十万禁军枪棒教头,高衙内调戏他的妻子,他虽恼怒,但选择忍耐。刺配路上,他被两公人百般折磨,在野猪林差点被打死，但仍没有反抗之心。看管草料场时,他因草厅被大雪压倒而到古庙安歌,听到陆谦、富安、差拨放火欲烧死自己的阴谋,终于爆发,怒而杀三人,雪夜上梁山。林冲性格的发展变化反映了小说“官逼民反”的主题

武松

效忠统治阶级→走向反抗

武松景阳冈打虎后威名大震，当上阳谷县步兵都头，此时的他一心想为统治阶级效力。哥哥被害后,他告状无门,于是杀死潘金莲与西门庆为兄报仇，之后又到官府自首,这说明他刚强正直,同时还对官府抱有幻想。被张都监收为心腹后，他被小恩小惠所惑,以至落入圈套，差点丧命。血的教训让他逐渐认清现实,反抗也越来越激烈，于是他大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼,发泄内心的仇恨,成为坚决反对招安的英雄之一。

鲁迅

学医救国→弃医从文

鲁迅怀着救国救民的强烈愿望选择学医，但“匿名信事件”“看电影事件”深深刺激了他,令他深切体会到弱国子民的屈辱、国人的麻木,进而萌发“弃医从文”的思想决心以文艺改变国人的精神。

祥子

老实健壮、吃苦耐劳、坚忍执着、有奋斗精神→麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

祥子性格的发展变化,反映出旧社会对底层劳动人民的摧残和迫害,暗示在当时的社会背景下,人们单靠个人力量奋斗是没有出路的。

《儒林外史》

漫画式的夸张。如写范进中举后竟然欢喜疯了,周进观贡院撞号板哭到吐血等,讽刺了当时封建科举制度对读书人的毒害。

对比手法的运用。①同一人物前后言行的对比,如写胡屠户在范进中举前后对范进态度的变化,讽刺其嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格。②王冕、杜少卿、虞育德、庄征君等正面人物的嘉言懿行,与反面人物的丑恶言行形成强烈的对比，增强作品的批判力量。

抓住传神的细节,以冷峻的白描直书其事如写胡屠户一路低着头替范进扯了几十回衣裳,活画出封建科举制度下一人飞黄腾达后众人诚惶诚恐、毕恭毕敬、曲意逢迎的丑态。

以突如其来的特写,讽刺揭露人物丑态。如当严贡生正自夸“为人率真”“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”时，家里小厮却跑来报告,早上强行圈拦的那口大猪,现在主人来讨要了!这真叫读者哑然失笑,也将严贡生虚伪、狡诈、贪财的嘴脸全然揭露。

《西游记》

对比反衬。如通过描写唐僧、悟空对待妖魔恶人的不同态度,讽刺了唐僧善恶不分对恶势力“行善”的迂腐荒唐。

白描勾勒,漫画传神。如“四圣试禅心”这一情节中,写八戒“针戳屁股”的姿态,“焦躁”“埋怨”的心情,“从长计较”的努力活画了他“富贵动心,美色留意”的心态这是对八戒的弱点绝妙的讽刺。

夸张渲染，淋漓尽致。如写唐僧听到前方妖魔凶狠后，“扑的跌下马来,挣挫不动,睡在草里哼哩”,得知不能绕路后,又不住流泪叹息“似此艰难,怎生拜佛”。作者通过反复的渲染和夸张,以传达对他软弱性格的嘲讽之意。以冷峻的语言作客观叙述,不动声色却入木三分。如写阿傩、迦叶不肯“白手传经”一定要拿到好处才肯将真经交给师徒四人,讽刺了有权势者以权谋私的恶行。

终于有人把中考名著勾连阅读梳理清楚了（可下载⏬）

谁这么有才，把中考12本名著勾连阅读表格汇总出来了

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