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作者：张燕，张燕原版学术英语创始人，大庆英语教育从业者，专注英语教育。

大家好，我是燕子老师。在大庆教英语很多年，口碑还不错，同时我也是一个陪娃学习的妈妈。

每年中考英语结束，总有那么几个瞬间让我特别感慨。在走廊里，总能听到有孩子懊恼地拍着大腿喊，这道题我明明会啊，怎么就选错了。

作为在大庆教了十多年小初英语的英语老师，也参与过不少学生的考前冲刺辅导，说实话，我见过太多孩子丢分，根本不是因为知识点没掌握，而是因为会但没做对。

这种丢分，比完全不会还要让人难受十倍。因为这是纯粹的非智力失误，是极其可惜的。

马上又快到中考考试了，今天我想以一个一线老师的身份，把我在考场上、在平时的辅导中观察到的那些最要命的坑，给各位家长和学生详细捋一捋。

其实很多时候，考场上的问题，根子都扎在平时的学习习惯和心态里。

先说考场上最容易犯的几个致命错误，这些都是血泪教训。

第一个必须要提的，就是答题卡千万别拖到最后十分钟才涂。

你们可能觉得这是老生常谈，但我跟你们讲，每年都有孩子在收卷前手忙脚乱，结果涂串行了。

我之前带过一个让胡路那边的学生，平时模考成绩一直很稳，结果有一次大考，第三篇阅读的答案全涂到第四篇的格子里去了。十几分瞬间就没影了，孩子考完哭得不行。

我的建议是，准备好涂卡笔，做完一个大题型，比如做完所有的单选和完形，就顺手涂掉。千万别攒到最后一刻，那时候心理压力一大，听着监考老师倒计时，手都是抖的，极容易出错。

第二点，充分利用发卷子到开考铃响的那五分钟。

按照考场规定，这五分钟不让动笔，但你可以看题。很多人就是傻坐着等，或者漫无目的地从第一题开始往下扫。我的经验是，这五分钟赶紧翻到最后，把作文题目啃一遍。

在脑子里酝酿一下构思，想想开头怎么写，要用到哪些核心词汇和句型。等开考铃一响，如果思路清晰，甚至可以先花两三分钟把作文的框架写在草稿纸上。

这一招特别适合那些平时写作文容易跑题、或者写到一半不知道怎么往下编的孩子。提前在脑子里打个草稿，能节省大量审题和犹豫的时间，保证你的写作方向不偏。

第三个普遍现象是阅读理解的做题顺序问题。

很多人习惯拿到文章就从头到尾读，遇到不认识的词就卡住，反复死磕，读完了再去看题。这种做法效率太低了。阅读理解顾名思义，是带着目的去寻找信息的。

你应该先看题目，弄清楚每道题问的是什么，带着这些具体的问题再回到文章里去找答案。大庆有不少孩子在这吃亏，就是吃了眉毛胡子一把抓的亏，精力全消耗在无关紧要的长难句上了，反而忽略了题目真正考察的核心细节。

第四，遇到不会的题，直接跳过，千万别死磕。

比如完形填空，某个词你就是想不起来，或者两个选项看着都对。这时候最忌讳的就是停下来耗时间。你在考场上的时间是极度宝贵的。卡住了就先往下走，在题号旁边做个明显的记号。

英语考试的语感和思维是连贯的，很多时候你把后面的题做顺了，大脑放松下来，回头再看那道卡壳的题，答案自己就跳出来了。

千万别因为一道两分的题，导致后面明明会做的阅读和写作没有时间去完成。考场上懂得放弃，本身就是一种高级的策略。

第五，关于听力，考完就立刻让它过去。

听力一结束，立刻把所有的注意力转移到笔试部分。千万别回头去想刚才那道题是不是选错了，要不要改一下。从我接触的学生来看，听力考完之后去改答案的，十有八九都是越改越错。

因为听力考察的是瞬间的语音记忆和直觉反应，你的第一感觉往往是最准确的。你后来反复琢磨，其实是在用逻辑去生硬地干扰你的真实语感。

上面的这些都是应对考试的具体战术。但我觉得作为家长和学生，我们必须清醒地认识到一件事，考场的发挥只是一方面，更重要的是你平时下了多少真功夫。你不可能指望平时一塌糊涂，到了考场上靠几个技巧就能逆风翻盘。

大庆实行的是五四制，小学五年，初中四年。很多家长在这个学制下容易产生误判，小学阶段英语学得挺轻松，考试随便考考都是九十多分，家长就觉得孩子英语挺好，不需要过度操心。

结果一到初二或者初三，词汇量要求翻倍，语法难度陡增，阅读篇幅拉长，孩子的成绩突然就掉下来了。这时候再着急忙慌地到处找补习班，其实已经非常被动了。

为什么会出现这种断崖式的下跌？因为很多孩子的英语学习顺序从一开始就是错的。

我一直跟家长强调，英语学习有它内在的客观规律，那就是听说读写。这个顺序是绝对不能颠倒的。但是我们目前的真实情况是，绝大多数孩子是直接从读写或者背单词开始的。

我自己的经验是，在孩子接触正式的英语拼写和语法之前，必须要有一段语言沉默期。在这段时间里，孩子只需要去听，去感受英语的语音语调，不需要强迫他们立刻开口说，更不要去死记硬背单词。

听力输入是所有英语学习的基础设施。如果没有大量的听力铺垫，直接去背单词，那就是纯粹的记忆力测试，枯燥且极易遗忘。耳朵没有打通，发音规则没有建立，后期的学习会走得非常艰难。

有些家长特别看重周末的集中辅导，觉得周末把孩子送去上三个小时的课，这周的英语任务就圆满完成了。平时周一到周五，孩子连英语书都不碰。这种学习方式对语言类学科来说是致命的。

另外一个我想提的是家长的陪学状态。

很多家长跟我抱怨孩子写英语作业拖延，效率极低。我通常会问他们是如何陪孩子写作业的。大多数情况是，家长搬个凳子坐在孩子旁边，盯着孩子的笔尖。孩子刚拼错一个单词，家长立刻出声指正，这里少了个s，那里时态不对。

这种紧逼式的陪学会把孩子逼疯的。我的建议是家长往后退一步。给孩子留出犯错和自我纠正的空间。你不断地打断他，不仅破坏了他的专注力，还会让他产生严重的依赖心理和对作业的厌恶情绪。

正确的做法是让他一口气把作业写完，你最后去检查结果，把错题挑出来让他自己去重新思考。

对于那些初三初四，急需在考试中提分的孩子，不要盲目去刷那些偏题怪题。大庆的中考题型里，基础题占了绝对的大头，基础部分在一百二十分的卷子里能占到九十分左右。你只要把基础分牢牢抓在手里，把该拿的分全拿到，成绩绝对不会难看。

不管是平时的点滴积累，还是考场上的临场发挥，心态和习惯决定了最终的高度。大庆的孩子身上大多有股不怕吃苦的劲头，学习这件事情本身就是需要投入时间和精力的，尤其是到了初三初四的冲刺阶段，没有捷径可走。

家长在这个阶段，应该少一点没有意义的焦虑，多关注孩子具体的学习困难。他拖延，可能是因为他对某个知识点有畏难情绪，不知道从哪里下手。

他粗心，可能是因为他平时的练习量不够，熟练度没有达到肌肉记忆的程度。找到真实的症结所在，去针对性地解决它，而不是每天盯着分数去制造紧张气氛。

学习是一段很长的路。找对方法，保持每天的输入频率，踏踏实实地走好每一步，把平时练就的真本事稳稳当当地带进考场，你们一定能拿到匹配自己努力的好结果。

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