【高三下】2026届河北保定市高三第二次模拟考试语文试题

2026届河北保定市高三第二次模拟考试

语文试题

本试卷共23小题，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“贴条形码区”。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、阅读（72分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

新质生产力，作为一种在技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级过程中催生的先进生产力质态，其核心标志在于彻底摆脱传统经济增长路径，实现发展动能与范式的系统性重构。

这一生产力形态的“新”，体现于三个环环相扣的关键维度。首先是要素赋能之新。它并非传统土地、劳动力、资本等要素的简单叠加，而是将数据作为新兴关键生产要素，以人工智能、量子信息、生命科学、可控核聚变等前沿科技的颠覆性创新与融合渗透为根本驱动力，其核心目标是显著提高全要素生产率。例如，生成式人工智能重塑基础研发、工业设计、生产管理与商业决策全流程。其次是产业承载之新。它具体物化为由重大技术群突破所牵引形成的战略性新兴产业与未来产业集群，如商业航天、生物制造、低空经济、类脑智能等。它们彼此交织、相互赋能，并与传统产业进行深度数字化、绿色化改造融合，共同构成现代化产业体系的“新骨架”和增长极。最后是发展逻辑之新。其增长模式是内涵式、可持续的，评价标准从主要追求经济规模和增长速度，转向更加注重产业链供应链的自主可控与韧性安全、绿色低碳循环发展水平以及高品质生活与人与自然和谐共生。

因此，大力培育新质生产力绝非局部调整，而是一场深刻的生产力质态跃迁。它要求我们构建起“基础研究—技术攻关—产业应用—金融支持”的高效循环，并通过深化科技、经济体制等关键领域改革，破除阻碍创新的制度性藩篱，形成与之适配的先进生产关系。

（摘编自黄群慧、盛方富《新质生产力系统：要素特质、结构承载与功能取向》）

材料二：

以各类有人驾驶和无人驾驶航空器在低空空域（通常指真高1000米以内）的常态化、规模化、多样化飞行活动为牵引，辐射带动相关领域深度融合发展的综合性经济形态，被称为低空经济。它不仅被视为新质生产力在空天领域的典型代表，更被定位为激活立体空间资源、培育国民经济新增长极的战略性选择。国家有关部门已将其核心产业图谱明确划分为研发制造、低空飞行、基础设施及综合服务四大板块。

从产业结构看，低空经济呈现出圈层特征。其核心层是直接提供飞行能力的航空器研发制造与运营服务，涵盖从传统通用飞机、直升机到新兴的电动垂直起降航空器（eVTOL）、大型工业级无人机及配套动力系统等完整谱系，是产业发展的技术源头与装备基础。支撑层则是保障安全、高效、规模化运行所必需的软硬件支撑体系与制度环境，包括地面起降场/垂直起降场网络、低空通信导航监视等新型基础设施、智能融合的空中交通管理系统、航油/航电能源补给网络以及与之适配的法规标准体系与安全监管平台。应用层则展现出其巨大的社会经济价值与创新活力，即通过“低空+”模式，深度融合于应急救援、医疗救护、物流配送、城市空中交通（UAM）、农林植保、电力巡检、旅游观光等千百种具体场景。例如，在物流领域，无人机配送已在多地实现山区海岛医疗物资应急运输、特色农产品快速出村、工业园区内部高效转运等常态化运营；在文旅领域，“低空观光”正成为许多景区的新业态。

当前，全球主要经济体竞相布局这一战略新高地。我国拥有超大规模市场、全球最完备的工业体系、领先的通信网络基础设施以及持续优化的政策环境等独特优势，产业发展正从试点探索迈向全面推广的加速期。多省份已发布专项规划，旨在通过有序开放应用场景来牵引核心技术迭代和行业标准完善。然而，产业的长远发展仍面临挑战，主要包括空域资源的精细化、动态化与智能化管理能力，适应新业态快速演进的法规与标准供给速度，高端航空材料、飞控系统等关键核心技术的自主可控水平，以及公众安全认知、隐私保护与社会接受度等。推动其高质量发展，必须坚持创新驱动、应用牵引、系统推进、安全有序的原则，使之切实成为塑造国家未来发展新优势的强大引擎。

（摘编自赛迪顾问《中国低空经济发展研究报告（2024）》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）

A. 新质生产力意味着经济增长将彻底终结对传统生产要素的依赖，其发展成效会受到前沿科技突破速度的影响。

B. 低空经济呈现圈层结构，其应用层拓展是产业壮大的前提，直接决定了核心层与支撑层的建设速度与规模。

C. 材料二无人机配送案例中的山区医疗应急、农产品出村等场景，印证了这一业态的常态化运行能力。

D. 培育新质生产力与发展低空经济面临不同的挑战，前者更强调系统性变革，后者则需重点突破制度与管理问题。

2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）

A. 材料一分解要素、产业、逻辑三维度，材料二划分核心、支撑、应用三圈层，都体现了分层论述的逻辑思路。

B. 空域管理等支撑体系瓶颈被突破后，低空经济各种应用需求便会自发彻底释放，实现跨越式发展。

C. 一家传统制造企业进行生产全流程的数据驱动与能效优化，是新质生产力强调“要素赋能之新”的微观体现。

D. 依据材料二阐述的产业圈层理论，为eVTOL提供航线规划等服务的机构，应归属于“支撑层”范畴。

3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。

低空经济作为战略性新兴产业，与商业航天、生物制造、类脑智能等，共同构成现代化产业体系的“新骨架”和增长极，体现了新质生产力______的特点。低空经济要实现健康发展，离不开______。首先，科技创新是根本源泉，催生新装备与新业态。其次，成熟的______是基础支撑，为持续飞行与广泛融合提供可能。最终，真实的市场需求是价值闭环的关键，检验创新成效并决定产业规模。

4. 材料二提出推动低空经济高质量发展的原则包含“创新驱动”与“应用牵引”两项。请结合材料一内容，分别说明这两项原则体现了培育新质生产力的哪些要求。

5. 某丘陵地区山水旅游资源丰富，但部分乡村交通不便、特色农产品外运困难。该地计划统筹发展“低空观光”与“低空物流”。请结合两则材料，就此提出具体的发展规划思路。

【答案】1. C 2. B    

3. ①. 产业承载之新    ②. 多方面条件协同发力    ③.  基础设施与制度环境    

4. ①创新驱动：契合新质生产力要素赋能之新，依托前沿科技颠覆性创新，以新技术、新装备为驱动力，重构产业发展动能。

②应用牵引：契合新质生产力产业承载之新，依托各类低空应用场景带动产业集群发展，推动新业态融入现代化产业体系。 

5. ①依托山水资源，打造“低空观光”新业态，融入文旅场景，契合新质生产力产业承载之新要求。

②开通乡村低空物流航线，解决农产品外运、物资运输难题，落地“低空+”应用模式。

③加大科技创新，引进适配丘陵地形的无人机等装备，突破核心技术瓶颈，践行创新驱动。

④完善低空起降点、通信导航等基础设施，健全安全监管与法规标准，筑牢发展支撑。

⑤推动低空经济与乡村产业、文旅产业融合，助力当地产业转型升级，培育新增长极。

【解析】

【导语】这组阅读材料紧扣“新质生产力”这一新时代经济热点，选材典型得当：一则阐释新质生产力的核心内涵与特征，一则以新质生产力典型代表低空经济做具象化解读，逻辑清晰层层递进，兼具理论严谨性与现实针对性，既符合阅读考查要求，也引导读者关注国家经济发展新方向。

【1题详解】

先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。

A.“新质生产力意味着经济增长将彻底终结对传统生产要素的依赖”错，曲解文意。根据材料一“它并非传统土地、劳动力、资本等要素的简单叠加”可知，新质生产力不是彻底摒弃传统要素，只是不再简单叠加，新增数据要素、依托前沿科技驱动。

B.“其应用层拓展是产业壮大的前提，直接决定了核心层与支撑层的建设速度与规模”错，原文仅将低空经济划分为核心层、支撑层、应用层三个圈层，阐述各层内涵与功能，并无“应用层拓展是产业壮大的前提，直接决定了核心层与支撑层的建设速度与规模”的相关表述。

D.“前者更强调系统性变革，后者则需重点突破制度与管理问题”错，材料一培育新质生产力需深化体制改革、破除制度藩篱，同样面临制度层面挑战；材料二明确低空经济挑战含空域管理、法规标准、核心技术、公众接受度等多方面，并非只重点突破制度管理。选项片面缩小挑战范围，且刻意割裂二者共性，与原文不符。

故选C。

【2题详解】

先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。

B.“空域管理等支撑体系瓶颈被突破后”错，材料二指出低空经济长远发展面临空域资源管理、法规标准供给、核心技术自主可控、公众认知等多重挑战，并非仅突破空域管理瓶颈，应用需求就能自发彻底释放、实现跨越式发展，还需解决法规、技术、社会接受度等诸多问题，选项表述片面绝对。

故选B。

【3题详解】

①处，要求填低空经济对应新质生产力的特点，根据材料一“其次是产业承载之新。它具体物化为由重大技术群突破所牵引形成的战略性新兴产业与未来产业集群，如商业航天、生物制造、低空经济、类脑智能等”可知，这些体现了新质生产力产业承载之新的特点，故填“产业承载之新”。

②处，后文依次讲到科技创新、基础支撑、市场需求三方面，说明其发展不能依赖单一因素，需要多方面条件协同发力，此处是总领句，总结低空健康发展离不开多方面条件协同发力，故填“多方面条件协同发力”。

③处，此处明确指出该内容是低空发展的“基础支撑”，根据材料二“支撑层则是保障安全、高效、规模化运行所必需的软硬件支撑体系与制度环境，包括……新型基础设施……以及与之适配的法规标准体系与安全监管平台”可知，支撑层涵盖硬件基建和法规制度，可凝练为基础设施与制度环境，故填“基础设施与制度环境”。

【4题详解】

本题需紧扣两则材料，建立低空经济发展原则与新质生产力内涵的对应关系。

第一步，分析“创新驱动”：先定位材料一新质生产力“要素赋能之新”的核心，以前沿科技颠覆性创新为根本驱动力。再结合材料二“创新驱动”催生新装备、新业态的内涵，说明其契合“要素赋能之新”，体现了新质生产力以科技创新重构发展动能的要求。

第二步，分析“应用牵引”：先明确材料一新质生产力“产业承载之新”的核心，培育新兴产业集群，构建现代化产业体系。再结合材料二“应用牵引”通过开放应用场景带动低空经济发展的特点，说明其契合“产业承载之新”，体现了推动新业态融入产业体系的要求。

最后，分点梳理关联，确保每一项原则都对应新质生产力的具体要求。

【5题详解】

本题答题核心是结合材料，针对丘陵地区优势（山水旅游资源）和痛点（交通不便、农产品外运难），围绕“低空观光”“低空物流”提规划，兼顾可行性与材料依据。

首先，立足当地实际，依托山水资源发展“低空观光”，对应材料二低空+文旅的场景，契合材料一新质生产力“产业承载之新”；开通低空物流，解决外运难题，落实材料二低空+物流的应用模式。

其次，保障产业落地，结合材料二创新驱动原则和技术挑战，引进适配丘陵的无人机，突破技术瓶颈；参照材料二支撑层要求，完善基础设施与安全监管。

最后，贴合新质生产力产业融合要求，推动低空经济与乡村、文旅产业融合，助力产业升级，培育新增长极，确保规划贴合材料、靶向解决问题。

（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

送药

李亚鹏

咚咚咚——急促的敲门声响起，他被迫睁开双眼，伸手在床头柜上胡乱摸索着。手机屏幕骤然亮起，将漆黑的房间撕开一大道口子，他连忙用掌心盖住手机，眼前还残留着屏幕上跳动的时间：2点01分。

他感到太阳穴发胀，额头上的青筋一突一突地跳动。确实，任谁半夜两点被吵醒，都不会好受。扔下手机，翻身倒回床上，他拉起被子兜住脑袋，世界瞬间清静了。

被子的缝隙隐约透出一丝光，难道是手机没有熄屏？迷糊间，他不想管那么多，他只想迅速坠入梦乡，已好久没有如此强烈的困意了，真的好久了。

大约过了一分钟，屏幕熄灭，被窝内外的黑终于连成一片。几个深呼吸后，他却猛然掀开了被子。罢罢罢！大半夜的，谁没个急事？

吱呀！他把防盗门小心掀开一条缝，缝中夹着一道亮黄色的身影，是一个气喘吁吁的骑手小哥。

“请问这是2单元601吗？我找不到……”

“601在对门。”

“咔哒！”抢答，关门，一气呵成，他只想快些钻回温暖的被窝。脱鞋，上床，敲门声却再度响起，手机竟也同步亮屏，声与光瞬间填满了这间不足5平方米的小卧室。

愤怒使他不顾一切。光脚下床，几步奔向玄关，脚底板疯狂上蹿的寒意令他愈加清醒，也愈加愤怒。

“咣啷！”他大力拉开铁门，冲门外低吼：“到底让不让人睡觉？！”亮黄身影紧握着拨号中的手机，头盔下的眼神焦急无助：“你们单元楼没有门牌号，601的门敲不开，电话一直打不通！这人大半夜买药，我怕有危险！”

他目光下移，小哥另一只手紧紧攥着一只黄色药袋，上面印有“大药房配送”的字样。“再等等吧，可能是手机没电了！”他语气无奈，挥手告别，接着咔哒一声，关门。

躺回床上，四周悄然无声，手机也不再亮起，眼前是一片舒适、静谧的黑。这下总能睡着了吧？5分钟，10分钟，20分钟过去……他却双眼圆睁，精神抖擞。他在想，在回忆，在思索：601到底住了什么人？记忆中，六楼住了两户，一户601，另一户便是自己，可他却对这个唯一的邻居毫无印象。

他换了个姿势，侧过身子，右手攥成拳，侧脸压在手的骨节上缓缓滑动。对门肯定有人住，他清楚记得，前几天爬楼梯，一出楼梯口便踢到了601门前的黑色垃圾袋，垃圾散了一地，当时他还在心中暗骂了几句。可是，601住的是男是女？是老是少？他一愣，翻正身，双腿蜷成一团，缓缓坐起，记忆中是一片空白。

他莫名担心起601的住户了。万一，万一深夜发病，拿不到药，会不会……

他脑中打了个颤，似一道闪电劈过，眼前的黑不再舒适，也不再静谧了。最快速度下床，蹬上拖鞋，咣啷拉开铁门。楼道空空荡荡的，骑手小哥早已不见踪影，601门把手上挂着那只黄色药袋，在夜风中微微摇晃。

他大踏步上前，深呼吸，胸口抽气似的一起一伏。“嗒嗒嗒。”他先是轻轻敲门，无人回应。又加了些力气，不轻不重地敲，“哒哒哒……”他终于着急了，用拳头重重捶向铁门。连带着门与框的哐啷撞击声，在空荡的楼道内反复回响，与萧瑟的夜风融为一体。

他终于累了，背靠601的铁门，一屁股滑坐下来，下意识想掏出一根烟，却发现裤兜内除了手机，什么也没有。连钥匙也没带，这下他回不了家了。

人在无奈至极时，是会笑的。他咧嘴苦笑，低头点亮手机，却意外发现有十几条未接来电，都是同一号码，手机识别为“快递送餐”类来电。他瞪大了双眼，忽然发现眼前的屏幕在摇晃，哦，是手在颤抖。

他镇定地回拨过去，电话接通——“您怎么才接电话？！大半夜买药，一直联系不上，怕您有危险，我在楼道等了好久。后来问了药房老板，说这药不是救命药，只是缓解疼痛的，我才敢放心去送下一单。那药挂您家门口了啊，记得出来拿啊……”

他茫然侧过头，目光扫向门把手上的黄色药袋，“咚”的一声闷响，后脑勺重重磕在601冰冷的铁门上。疼痛使人清醒，他终于想起来了：深夜12点，他的喉炎犯了，嗓子痛得睡不着。打电话给儿子，儿子声音含混，说这就下单买药配送过去，说完便是“嘟嘟”的忙音。再后来，他在疼痛中迷迷糊糊睡去……

他下意识叉开右手两指，勾向嘴边，努着嘴唇，两颊微陷吸气，微鼓吐气，像在抽一根透明的香烟。老伴去世后，他身子骨还行，但脑袋却越发不灵光，手机买药这事儿子明明教过自己，怎么就忘记了？儿子不容易啊，一个人在省城拖家带口的，自己偏偏不中用，净给儿子添乱！还有送药那孩子，唉！手机怎么静音了，害人家担心一夜，天亮了要不要送一面锦旗……

想着念着，他坐在601的门口，怀中搂着黄色药袋，在清冷的夜风中再次沉沉睡去。

他不知道的是，儿子两个小时前订好了火车票，正从省城连夜赶来。

文本二：

关于《送药》的创作谈（节选）

作者想通过这个有些荒诞感的故事，探讨几个问题：在高度便捷的数字化生活（如手机下单）面前，老年人可能面临的窘境与脱节；现代家庭结构中，子女远程“数字尽孝”与实际关怀之间的亲情困局；以及，在冷漠的都市邻里关系中，一次偶然的“打扰”是否可能成为打破坚冰的契机？骑手小哥的负责与焦急，是照亮这个灰色故事的一束暖光，也反衬出主人公自身的孤独与封闭。

结尾处，儿子连夜赶来的火车票，是一个留有余味的希望。它暗示了数字联系无法替代的实体陪伴的重要性，也为这个略显清冷的故事注入了一丝暖意。

（根据当代都市小说创作特点与主题综合拟写）

6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）

A. 小说开篇“太阳穴发胀”“青筋跳动”的描写，折射出主人公睡眠被打断的心理状态，为后文情绪转变做铺垫。

B. 主人公有三次开门的行为，主人公的态度由冷漠、愤怒最终转为主动关怀，这一变化完整展现了他性格的转变过程。

C. 结尾写儿子正连夜赶来，主人公搂着黄色药袋、欣慰地睡去，小说以悲喜交织的场景收束全文，余韵悠长。

D. 小说以“送药”为核心事件，通篇采用顺叙的方法，在紧凑的时间推进中逐步揭示真相，情节设计富有悬念感和戏剧性。

7. 关于文本一中的人物，下列说法不正确的一项是（ ）

A. 骑手小哥因联系不上买家而焦急等待，甚至担心有危险，体现了其职业责任感与人性中的善良，是推动主人公心理变化的重要外力。

B. 主人公对邻居601毫无印象，甚至踢到垃圾袋时只有“暗骂”，这真实反映了现代都市邻里关系中普遍的陌生与疏离状态。

C. 儿子在电话中声音“含混”，并很快挂断，说明他对父亲的病情并不真正关心，只是敷衍地完成“下单”这个数字化的孝心动作。

D. 主人公最后想起儿子买药的原委，陷入对儿子、对骑手小哥的愧疚与感慨中，表明其具有一定的自省意识与共情能力。

8. 手机屏幕伴随敲门声亮起是小说中一个值得关注的细节，请简要分析其在情节发展、人物刻画方面的作用。

9. 文本二指出，小说探讨了“数字尽孝”与实际关怀之间的亲情困局问题。请结合文本一内容，谈谈你对这一问题的认识与思考。

【答案】6. A 7. C    

8. ①情节上：串联核心情节，推动主人公行为与心理转变，为结尾反转埋伏笔，让情节紧凑有张力。

②人物上：精准烘托主人公从烦躁到愤怒，再到愧疚的心理变化，凸显其在数字时代的孤独与封闭，让人物形象更立体。 

9. “数字尽孝”的亲情困局，是城市化背景下的普遍问题。

①“数字尽孝”是异地亲情表达的新方式，能突破空间限制，为父母提供生活照料，是子女表达关心的有效途径；

②但数字尽孝无法替代实体陪伴，远程便捷填补了父母的情感需求，形成了“完成尽孝动作，却未抵达情感需求”的亲情困局；

③应平衡数字工具与真实关怀，以数字为辅助，重视面对面的陪伴沟通，填补数字鸿沟，回归亲情本真。

【解析】

【导语】这组文本以小切口折射当代都市生活痛点：小说《送药》借一场深夜送药的乌龙误会，将独居老人的数字困境、都市邻里的疏离、亲情的错位悄然铺展，情节反转精巧，清冷叙事中藏着人文温度；配套创作谈点破题旨，清晰呈现创作者对当代生活的观察思考，以小见大，颇具张力。

【6题详解】

B.“冷漠”“性格的转变过程”错误。主人公的情绪变化是被打扰后的正常情境反应，并非“性格转变”，主人公本身并不冷漠。

C.“欣慰”“悲喜交织”错误。主人公睡去时并不知道儿子已经动身赶来，不存在“欣慰”情绪，故也不是“悲喜交织”的收束。 

D.“通篇采用顺叙的方法”错误。小说并非通篇顺叙，结尾补充交代前文主人公喉炎发病、儿子买药的原委，属于补叙。 

故选A。

【7题详解】

C.“说明他对父亲的病情并不真正关心，只是敷衍地完成‘下单’这个数字化的孝心动作”错误。儿子声音含混、快速挂断是因为深夜熟睡中被吵醒，并非不关心父亲；从结尾“儿子两个小时前订好了火车票，正从省城连夜赶来”可见儿子非常在意父亲，不是敷衍的数字尽孝。

故选C。

【8题详解】

先回到原文定位细节，再结合位置及具体内容梳理上下文关联，分维度作答。

①情节发展方面。该细节串联推动了故事情节，层层制造悬念，强化了戏剧性：第一次敲门声后屏幕亮起，引出主人公第一次开门；骑手二次敲门时手机同步亮屏，促使主人公再次开门，激化了情绪；结尾主人公发现未接来电，屏幕亮起最终揭开“药是送给自己”的误会真相，实现情节突转，让情节紧凑合理。 

②人物刻画方面。该细节精准凸显了主人公不同阶段的心理：开篇被深夜吵醒后，主人公用掌心盖住亮屏，体现了他被打扰后的烦躁不耐烦；结尾看到十几通未接来电时，亮屏衬托出主人公手抖的状态，凸显了他得知真相后的震惊与愧疚，丰富了人物心理层次。

【9题详解】

本题要求结合文本谈谈对“‘数字尽孝’与实际关怀之间的亲情困局”的认识，解题可以按照“定义→分析→思考”的逻辑推进。

①定位困局的具体表现。文中儿子在省城工作，和父亲异地分居，父亲喉炎发作时，儿子选择线上下单送药这种数字化方式表达孝心，这就是题干所说的“数字尽孝”；而文中闹出的乌龙、主人公的孤独，都体现了这种尽孝方式存在的问题，也就是“亲情困局”。

②结合文本分析困局的成因与现实性。点明困局不是源于子女不孝，是数字尽孝无法适配老年人的实际情况。

③谈对问题的思考——如何解决问题。可从子女、社会角度分析，一起破解这种当代家庭的共性困局。

分点梳理解答即可。

（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

纲在东宫，太子建成尤加礼。后太子浸狎亡赖，猜间朝廷，纲频谏不见听，遂乞骸骨。帝骂曰：“卿为潘仁长史，而羞朕尚书邪？”纲顿首曰：“潘仁，贼也，志残杀，然每谏辄止，为其长史，故无愧。陛下功成，厚自伐，臣言如持水内石，敢久为尚书乎？且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。”帝谢曰：“知公直士，幸卒辅吾儿。”……纲上书太子曰：“纲老矣，幸未就木，备位保傅，冀得效愚鄙。日殿下饮酒过量，非养生之道。凡为人子，务孝谨，以慰上心，不宜听受邪说，与朝廷生槊间。”太子览书不怿，所为益纵。

（节选自《新唐书·李纲传》）

材料二：

闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚。循天，则用力寡而功立；顺人，则刑罚省而令行；明赏罚，则伯夷、盗跖不乱。如此，则白黑分矣。治国之臣，效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡以任事。人臣皆宜其能，胜其官，轻其任，而莫怀余力于心，莫负兼官之责于君。故内无伏怨之乱，外无马服^①之患。明君使事不相干，故莫讼；使士不兼官，故技长；使人不同功，故莫争。争讼止，技长立，则强弱不角力，冰炭不合形，天下莫得相伤，治之至也。

（节选自《韩非子·用人》）

材料三：

人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣；是故游江海者托于船，致远道者托于乘，欲霸王者托于贤。国家之任贤而吉，任不肖而凶，案往世而视己事，其必然也如合符。此为人君者不可以不慎也。国不务大，而务得民心；佐不务多，而务得贤俊。声同则处异而相应德合则未见而相亲贤者立于本朝则天下之豪相率而趋之矣。故无常安之国，无恒治之民；得贤者则安昌，失之者则危亡，自古及今，未有不然者也。

（节选自《说苑·尊贤》）

材料四：

春秋之末，至于战国，诸侯卿相皆争养士自谋。夫智、勇、辩、力，此四者，皆天民之秀杰者也。类不能恶衣食以养人，皆役人以自养者也。故先王分天下之富贵与此四者共之。此四者不失职，则民靖矣。

（节选自苏轼《六国论》）

【注】①马服：即马服君，是赵国名将赵奢的封号。这里指其子赵括。

10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

声同则A处异B而相应C德合则未见D而相亲E贤者立于本朝F则天下之豪G相率H而趋之矣。

11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. 而，连词，表顺承，与《阿房宫赋》“缦立远视，而望幸焉”的“而”意义不同。

B. 伐，夸耀，与《<老子>四章》“自伐者无功，自矜者不长”的“伐”“矜”意义相同。

C. “莫负兼官之责于君”，介宾短语后置，与《苏武传》“为降虏于蛮夷”的句式相同。

D. 乘，音shèng，车驾、车马，与《氓》“乘彼垝垣”的“乘”读音、意义均不相同。

12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）

A. 李纲在东宫任职时，直言敢谏，刚正不阿，曾因多次劝谏太子均未被采纳而请求退休，并当面指出高祖“厚自伐”的缺点。

B. 韩非子提出君主需顺应规律与民心，让朝廷之臣凭借功绩居位、依靠才能任职，从根源上避免朝廷的争讼与矛盾。

C. 材料三用鸿鹄无羽翼无法高飞作比，形象地说明了朝廷缺乏贤才，君主即使有远大志向也难以实现其治国理想的道理。

D. 苏轼认为春秋战国时期诸侯卿相争相养士，为自己谋取利益与安稳。智、勇、辩、力者各尽其职，百姓也会对他们敬重。

13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）则强弱不角力，冰炭不合形，天下莫得相伤，治之至也。

（2）类不能恶衣食以养人，皆役人以自养者也。

14. 请结合四则材料，概括李纲的遭遇所反映出的古代直士进谏的共同困境，并简要说明如何破解这一困境。

【答案】10. CEF 

11. A 12. D    

13. （1）那么强弱双方不会相互争斗，就像冰和炭不会共处一体，天下之人不能够互相伤害，这是治理国家的最高境界。

（2）这类人大多不能穿粗劣的衣服、吃简陋的食物来侍奉他人，都是役使别人来养活自己的人。 

14. 困境：①君主或统治者骄傲自满，听不进逆耳忠言；

②君主与臣子理念相悖，直士劝谏常被忽视、抵触；

③君主用人不明，疏远贤直之士，纵容奸邪之人；

④缺乏明确赏罚制度，直士尽心履职却得不到认可。

破解：

①君主谦逊自省，虚心接纳正直谏言；

②尊贤重士，重用直臣贤才，远离奸佞；

③严明赏罚，规范官吏职责，营造清明朝堂；

④君臣同心，摒弃隔阂，以国事为重。

【解析】

【导语】四则文言材料各有侧重却紧扣治世理政核心。材料一记李纲直谏太子却遭冷遇，尽显直臣的无奈与君臣权责的张力；材料二韩非论用人需循天顺人、明赏罚以达天下大治；材料三阐明君尊贤下士是平治天下的根本依托；材料四则聚焦战国养士之风，论智勇辩力之杰的治世价值。

【10题详解】

断句时，应先通读语句，简要理解语句大意，再根据句子成分、特殊句式等方法进行断句。

句意：声气相同的人即使所处位置不同也会互相呼应，德行相合的人即使未曾见面也会互相亲近，贤能的人在朝廷任职，那么天下的豪杰就会相继赶来投奔他。

“声同则处异而相应”与“德合则未见而相亲”为结构一致的主谓分句，故C、E处两处分别断开；

“贤者”作主语，“立”作谓语，“本朝”为后置状语，其后F处断开。

故选CEF。

【11题详解】

解答此题需考生联系课内文章的相关知识点，也可通过拆分句子成分、判断词性等方法进行辅助分析。

A.“表顺承”错误。连词，表转折，却/连词，表目的，来。句意：却认为做我的尚书是羞耻的吗？/（宫妃们）久久站立远远眺望，来盼望皇帝的到来。

B.正确。都是“夸耀、自夸”的意思。句意：非常自我夸耀。/自我夸耀的人建立不起功勋，自高自大的人不会有长进。

C.正确。都是介宾短语后置句。正常语序是“莫于君负兼官之责”/正常语序是“于蛮夷为降虏”。句意：不辜负君主让自己兼任其他官职的这份责任。/在异族那里做俘虏。

D.正确。名词，车驾、车马，读shèng/动词，登上，读chéng。句意：想要去往远方的人依靠车马。/登上那倒塌的墙。

故选A。

【12题详解】

本题需要考生通读原文，理解文章大意，再将各选项对应回原文，一一比对分析。

D.“智、勇、辩、力者各尽其职，百姓也会对他们敬重”错误。原文是“此四者不失职，则民靖矣”，意思是这四类人不失去职守，百姓就会安定，并非百姓会敬重他们。

故选D。

【13题详解】

（1）“角力”，较量武力、争斗；“合形”，共处一体；“治之至也”，判断句，是治理国家的最高境界。

（2）“类”，大多、大抵；“恶衣食”，穿粗劣的衣服、吃粗劣的食物；“自养”，宾语前置，即“养自”，养活自己。

【14题详解】

作答需先梳理李纲进谏遭拒的经历，结合后三则治政论述，分维度提炼困境与破解路径，避免要点交叉。

①定位材料一：抓取“陛下功成，厚自伐”“频谏不见听”表述，分析统治者刚愎自用、理念相悖，直士谏言不被采纳的共性困境。

②关联三则治政论述反向逻辑：聚焦“明赏罚”“任贤而吉”的反面，梳理用人不辨贤佞、赏罚缺失的制度漏洞，对应直士履职无保障的困境。

③挖掘材料二用人准则：抓住“明赏罚”“使士不兼官”核心观点，明确制度层面明确权责、严明赏罚是底层保障。

④关联材料三、四尊贤主张：提取“尊贤而下士”表述，明确君主谦逊纳谏、选贤任能、君臣同心是核心破解路径。

【参考译文】

材料一：

李纲在东宫时，太子李建成对他格外礼敬。后来太子逐渐亲近无赖，猜忌、离间朝廷，李纲多次进谏都不被听从，于是请求退休。皇帝骂道：“你能做潘仁的长史，却以做朕的尚书为羞耻吗？”李纲叩头说：“潘仁，是贼寇，志在残杀，然而我每次进谏他就会停止，做他的长史，所以问心无愧。陛下大功告成，很是自我夸耀，我进言就像把水泼在石头上，怎么敢长期担任尚书呢？况且我侍奉太子，太子又与我意见不合，因此交还官印。”皇帝道歉说：“知道您是正直的人，希望您最终能辅佐我的儿子。”……李纲给太子上书说：“我老了，所幸还没有入土，充任太子的老师，希望能贡献自己的浅陋才智。近来殿下饮酒过量，这不是养生之道。凡是做儿子的，务必孝顺恭谨，以宽慰皇上的心，不应该听信邪说，与朝廷产生仇隙。”太子看了书信不高兴，行为更加放纵。

材料二：

听说古代善于用人的君主，必定遵循天道、顺应人情并明确赏罚。遵循天道，就会用力少而功业可成；顺应人情，就会刑罚简省而政令能推行；明确赏罚，那么伯夷和盗跖这样的人也不会混淆。如此，黑白就分明了。治理国家的臣子，为国家贡献力量来履行职责，在官职上展现才能来接受职务，按照法律竭尽心力来担当职事。臣子都应该各尽所能，胜任自己的官职，轻松地承担任务，并且心里不保留多余的力量，不辜负君主让自己兼任其他官职的责任。所以国内没有心怀怨恨的祸乱，国外没有像赵括那样轻敌冒进的祸患。英明的君主使各种事务互不干扰，所以没有争讼；使士人不兼任其他官职，所以能让技艺专长得以发挥；使人们的功劳不相同，所以没有争斗。争斗和争讼停止，技艺专长得以确立，那么强者和弱者就不用较量实力，冰和炭就不会放在一起，天下人就没有相互伤害的，这是治理国家的最高境界。

材料三：

君主想要使天下安定太平并流传荣耀名声的，一定要尊重贤能之人并礼待士人。朝廷没有贤能之人，就如同鸿鹄没有羽翼，即便有翱翔千里的愿望，还是不能到达它想要去的地方；因此在江海中行船要依靠船只，远行要依靠车马，想要成就王霸之业要依靠贤能之人。国家任用贤能就吉利，任用不贤之人就凶险，考察过去的事并审视自己的事，这必然如同符节相合一样。这是君主不能不慎重对待的。国家不追求土地广大，而追求赢得民心；辅佐的人不追求众多，而追求得到贤能杰出的人。声音相同，即便处在不同地方也会相互应和；品德相合，即便没有见面也会彼此亲近。贤能的人在朝廷任职，那么天下的豪杰就会相继归附。所以没有永远安定的国家，没有一直太平的百姓；得到贤能之人就会安定昌盛，失去贤能之人就会危险灭亡，从古至今，没有不是这样的。

材料四：

春秋末年，到了战国时期，诸侯卿相都争相收养士人来为自己谋划。那些智慧、勇敢、善辩、有力气的这四类人，都是民众中的优秀杰出者。大抵他们不会穿破旧的衣服、吃粗劣的食物去供养别人，都是使唤他人来供养自己的人。所以前代君王把天下的富贵分给这四类人，与他们共同享有。这四类人各安其职，那么百姓就安定了。

（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

登楼^①杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极^②朝廷终不改，西山寇盗^③莫相侵。

可怜后主^④还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》^⑤。

【注】①本诗作于764年春，此时诗人已客居成都五年。②北极：用北极星喻指朝廷政权稳固。③西山寇盗：指吐蕃。763年正月，安史之乱平定，十月，吐蕃攻陷长安，年底再陷剑南等地。④后主：指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国。⑤《梁甫吟》：相传诸葛亮遇刘备前喜欢诵读此诗。

15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A. 这是一首伤时感事诗，融写景、抒情、议论于一体，给人以顿挫沉郁之感。

B. 首联先写见花伤心，再追述缘由——万方多难，在行文上形成因果倒装。

C. 颔联将空间上的扩展与时间上的蔓延对举，气象雄浑，尽显心境开阔淡然。

D. 尾联借刘禅、诸葛亮二人历史旧事抒怀，一明一暗，语言凝练，意蕴深厚。

16. 律诗章法讲究“起承转合”，本诗的“转”联具有转折深化、为尾联铺垫的作用。请从“转折深化”和“为尾联铺垫”两个角度，赏析本诗颈联。

【答案】15. C 16. ①转折深化：颔联铺写壮阔时空之景，颈联从写景怀古转向现实政局议论，情感从个人悲怆转为对国运的坚定宣告，将诗歌主旨从个人感怀深化为家国忧思，实现内容与情感的转折深化。

②尾联铺垫：颈联既写朝廷根基稳固，也暗含内忧外患的隐忧，为尾联借刘禅、诸葛亮的典故抒怀做足铺垫，让尾联报国无门的愤懑、对朝政的批判更有现实依托，情感抒发更自然有力。

【解析】

【导语】这首《登楼》是杜甫客居成都时伤时感世的名作，将阔大山川景象、动荡家国时局与诗人漂泊失意的身世之悲相融，顿挫沉郁，寄慨遥深，尽显杜诗忧国忧民的沉雄风骨。

【15题详解】

C.“尽显心境开阔淡然”错误，解读颔联壮阔景物描写，结合全诗“万方多难”的时代背景与诗人漂泊的处境，景物雄浑反衬内心忧思沉重，并非尽显心境开阔淡然。

故选C。

【16题详解】

解答此题，需紧扣题干“转折深化”“为尾联铺垫”两个限定角度，结合律诗起承转合结构、全诗景物内容与情感变化、典故内涵综合分析颈联作用。

①审题定位：明确赏析对象为颈联，锁定两大分析维度，先梳理颔联内容与情感，再对比颈联的内容、视角、情感变化，分析转折深化的体现。

②转折深化角度：先把握颔联以天地浮云写景、抒发个人登临伤感的特点，再梳理颈联由景入政、放眼国家时局的写法，辨析视角与情感的转变，理解主旨层级的提升。

③铺垫角度：拆解颈联两层内涵，既有对朝廷安定的笃定，又暗藏外敌侵扰的乱世危机，结合尾联刘禅、诸葛亮典故的寓意，梳理前后内容关联，分析颈联如何为尾联怀古讽今、抒发自身情怀埋下伏笔。

（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写下列句子的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中，极具远见地警告统治者，如果不吸取历史教训，终将重蹈覆辙，发出“__________，__________”的慨叹，警示后世。

（2）小明到南京旅游，登高远眺，看到眼前的长江，还有青翠峻峭的远山，不禁感慨万千，想起了王安石《桂枝香·金陵怀古》中的词句“__________，__________”。

（3）古人作诗，常常吸收、继承和发展中国文化精髓，或语出前人诗句，或借用名人典故，从而达到更好的表达效果，比如“__________，__________”。（本试题诗歌除外）

【答案】①. 后人哀之而不鉴之    ②. 亦使后人而复哀后人也    ③. 千里澄江似练    ④. 翠峰如簇    ⑤. 商女不知亡国恨    ⑥. 隔江犹唱后庭花（怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃）

二、语言文字运用（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

二十四节气的美，藏在天地的节律流转中。“东风解冻，蛰虫始振”是立春的苏醒，冰雪消融间，生命破土的力量已在酝酿；“蝼蝈鸣，蚯蚓出”是立夏的喧闹，草木疯长，（ 甲   ）；“凉风至，白露生”是立秋的清润，蝉鸣渐歇，天地归于沉静；“水始冰，地始冻”是立冬的沉淀，万物敛藏，为来年蓄力。古人观天象、察草木、辨虫鱼，将天地运行的规律凝练成二十四个节气，让时光有了可触摸的温度与质感。

二十四节气的暖，（乙）。立春咬春，咬下萝卜的脆嫩，也咬下一年的期许；夏至吃面，嗦进凉面的清爽，也消解暑气的燥热；重阳登高，踏遍山野的秋光，也寄托敬老的心意；大寒食糯，咽下糯米的香甜，也抵御岁末的严寒。二十四节气早已融入生活的肌理，让平凡日子有了诗意的仪式感，也让人与人、人与土地的联结愈发深厚。

二十四节气的深，藏在生命的辩证哲思中。它教会我们“顺应”的智慧：春生夏长，秋收冬藏，生命如节气般有起有伏，不必强求速成，沉淀与等待皆是成长。它昭示着“平衡”的真谛：春分秋分，昼夜均而寒暑平；夏至冬至，极盛而转衰，正如人生没有永远的顺遂，也没有永恒的困境。①它更传递着“敬畏”的初心：②古人依节气耕种、养生、作息，③深知“顺天时而动，就地利而兴”的道理，④这份对自然的敬畏，⑤正是源自现代社会最珍贵的启示。

18. 下列句子中的“沉淀”与文中“‘水始冰，地始冻’是立冬的沉淀”的“沉淀”，意义和用法最接近的一项是（ ）

A. 河水经过一夜的静置，泥沙逐渐沉淀，水质变得清澈透明。

B. 多年的工作经验沉淀为他沉稳的处事风格和深刻的行业见解。

C. 这首古诗历经千年时光的沉淀，至今仍闪耀着智慧的光芒。

D. 母爱是沉淀在我们骨骼中的钙，虽然摸不着，但让我们在成长中更坚强。

19. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。

21. 文段引用大量农谚和习俗，有什么表达效果？请简要分析。

22. 一些家长在子女教育中秉持“鸡娃”理念，从幼儿园阶段就填满孩子的日程，追求学业成绩的持续领先。请结合材料第三段关于二十四节气“生命辩证哲思”的论述，分析这种做法是否合理，并说明理由。

【答案】18. C 19. 甲：万物尽显蓬勃生机     乙：藏在生活的日常习俗中    

20. ②修改为：古人依节气耕种、作息、养生 ⑤修改为：正是现代社会最珍贵的启示    

21. ①精准展现节气物候规律，体现民间生活智慧，增强文本文化底蕴；②生动展现节气与日常生活的深度融合，富有生活气息，拉近与读者的距离；③让文段语言富有韵律感，增强文本可读性与感染力。 

22. 不合理。成长如同节气更迭，有其自然节律，强求速成违背了顺应与平衡的成长智慧，过早填满孩子日程、一味追求成绩领先，会破坏孩子的成长节奏，不利于其长远全面发展。

【解析】

【18题详解】

文中“沉淀”指万物收敛蛰伏、归于安静蓄势，是季节发展到一定阶段的积蓄、内敛、积淀升华，为抽象引申义，侧重事物发展后的内敛蓄藏、厚积状态。

A.“沉淀”是物理本义，指溶液中难溶解的固体物质下沉、沉降，是具体的物理动作。

B.“沉淀”是抽象引申义，指阅历、经验经过长期积累、打磨，凝练为内在素养与能力，侧重积累内化。

C.“沉淀”是抽象引申义，指事物在漫长时间里慢慢酝酿、积淀，褪去浮华，留存本质与底蕴，契合时节万物敛藏蓄力、时序积淀的内涵。

D.“沉淀”是比喻义，指情感、特质深深凝聚、蕴藏、扎根在事物内部，侧重深藏内含。

故选C。

【19题详解】

补写句子时，应通读语段，把握核心话题为二十四节气的美、暖，结合上下文的句式特点、内容关联，遵循语意连贯、贴合语境的原则推理答案。

甲处：前文围绕立夏“喧闹”“草木疯长”展开，强调立夏的生机感，后文对应立秋“沉静”、立冬“敛藏”，需补写体现立夏万物鲜活、充满力量的语句，贴合“草木疯长”的语境且不超12字。

乙处：前文核心是二十四节气的“暖”，后文列举立春、夏至等节气的生活习俗，体现节气与生活的关联，需补写衔接 “暖”与生活、且呼应“藏在……中”的句式，贴合语境且不超12字。

【20题详解】

第三段标序号的部分表述不当的两句是②句和⑤句。

②句语序不当，“耕种、养生、作息”语序不当，按照自然生活逻辑，古人应先顺应天时安排耕种劳作、日常作息，再进行养生调养，应修改为“耕种、作息、养生”。

⑤句成分赘余，“源自”是描述事物的根源和出处，不合此处语境，可删去“源自”，改为“正是现代社会最珍贵的启示”。

【21题详解】

解答此题，需紧扣“农谚和习俗”的特点，结合文段内容，从文化内涵、生活关联、语言表达三个角度分析其表达效果，贴合文段核心主旨。

①先明确农谚、习俗的本质的是古人生活经验的总结，结合文段中节气物候描写，分析其对展现节气规律、体现民间智慧的作用，进而思考其对增强文本文化底蕴的意义。

②聚焦文段中习俗与日常生活的关联，如咬春、吃面等场景，分析这些内容如何体现节气与生活的融合，以及对营造生活气息、拉近与读者距离的作用。

③从语言表达角度，结合农谚的韵律感、习俗描写的生动性，分析其对丰富文段语言、提升文本可读性和感染力的影响。

【22题详解】

解答此题，需先明确材料第三段核心哲思——顺应成长节律、秉持平衡之道、心怀敬畏之心，再结合“鸡娃”理念的具体表现，对比分析其合理性。

①审题定位：锁定材料中节气传递的“顺应”“平衡”智慧，明确核心是判断“鸡娃”做法是否契合这一哲思，需结合成长规律与节气隐喻展开分析。

②关联哲思：将孩子成长与节气更迭类比，节气有春生夏长的自然节律，成长亦有自身节奏，提炼“顺应”“不强求速成”的核心观点。

③分析做法：拆解“鸡娃”理念的关键——填满日程、强求成绩领先，对比节气“沉淀与等待”“平衡兴衰”的智慧，指出其违背成长规律、破坏节奏的问题，进而得出不合理的结论。

三、作文（60分）

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，心中装着他人的人，才能让自己真正站立；也有人说，过分关注他人，反而会迷失自我；还有人说，在这个互联互通的时代，个人与他人、社会、国家本就是命运共同体。

这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】例文：

关心，但不交出自己

有人说，心中装着他人才能让自己站立；也有人说，过分关注他人会迷失自我。两种声音看似对立，实则指向同一个问题：在人与人紧密相连的时代，我们如何做到关心他人，却不失掉自己？

心中装着他人，确实能让人站得更稳。特鲁多医生的墓志铭写道：“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。”这句话刻在无数医学院学生的心里。特鲁多本人早年罹患肺结核，在自己与疾病的缠斗中，他意识到医生的使命不只是开药方，而是在患者最无助时递上一双手。他建立的结核病疗养院，改变了当时对待患者的方式。他的站立，不是靠财富或名望，而是靠他心中装着那些和他一样受苦的人。

但心中装着他人，不等于把自己掏空。社交媒体时代，“讨好型人格”成为一个被频繁讨论的词。为了合群，附和并不认同的观点；为了不被讨厌，答应本不想答应的请求。久而久之，连自己真正喜欢什么都说不清了。这不是关心他人，这是交出自己。一个有豆瓣用户曾分享自己的经历：她为了维持一个“老好人”的形象，帮同事做了大量分外的工作，直到有一天累到病倒，发现那些她帮过的人，没有一个来医院看她。那一刻她才明白，没有边界的付出，换不来尊重，只会被习惯。过度关注他人，是以失去自我为代价换取虚假的安全感。这笔账，不划算。

那么，正确的分寸在哪里？或许在于把“关心他人”与“交出自己”分开。关心他人是看见对方的需要，在力所能及的范围内给予支持；交出自己是为了满足他人的期待，不断压缩自己的边界。前者让人丰盈，后者让人干瘪。建立“关心但不依附”的关系模式，意味着在朋友需要倾听时放下手机，但不替对方做决定；在看到社会问题时愿意发声，但不被极端情绪裹挟。心中有他人，眼中有自己——这两者之间的张力，正是一个人全部的生长空间。

在校园里，我们被评价、被比较、被期待。合群的压力真实存在，特立独行的代价也可能真实可感。但一个成熟的人，知道何时该伸出手，何时该守住自己的边界。这并不意味着冷漠，而是把有限的精力和善意留给真正值得的人和事。

真正站立的人，既不是孤岛，也不是浮萍。他为他人撑伞，但不让自己淋湿。心中有他人，眼中有自己——穿过这两句话之间的窄门，才能走向更开阔的地方。

【解析】

【详解】【审题】

材料呈现了三种关于“自我与他人关系”的观点：第一种强调利他才能立己——心中装着他人是自我站立的前提；第二种警示过度关注他人会导致自我迷失；第三种则将个体与外部世界视为命运共同体，强调彼此不可分割。三种观点各有侧重，但不是非此即彼的选择题。真正的智慧在于画出那条“关心他人却不失掉自己”的分界线——既不是冷漠的旁观者，也不是没有边界的讨好者。在这个互联互通的时代，完全封闭的自我难以生长，完全打开的自我容易消散。如何把握分寸，是写作的核心所在。

【立意】

1.在利他与守己之间画出边界。

2.命运共同体的底色，是每一个不被吞没的“我”。

3.真正站立的人，既为他人撑伞，也不让自己淋湿。

4.心中有他人，眼中有自己。

【行文思路】

开篇从三种观点的张力切入，点明核心问题：如何既关心他人又不丢失自己。先论述“心中装着他人”为何能让人站立。以特鲁多医生的墓志铭“有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰”为例，说明真正的利他不是牺牲，而是医者仁心在治愈别人的同时照亮自己的医学道路。再论述“过度关注他人”为何会导致自我迷失。以社交媒体的“讨好型人格”为例，一味迎合他人期待，最终连自己真心喜欢什么都忘了。最后落脚到分寸的把握：建立“关心但不依附”的关系模式。在朋友需要时倾听，但不替对方做决定；向社会贡献但不被裹挟。结尾强调：真正站立的人，既不是孤岛，也不是浮萍。心中有他人，眼中有自己——这两句话之间，就是一个人全部的生长空间。

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