2026中考语文|初中文言文拓展阅读经典短文10篇(含答案可直接下载打印)

齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”

【注释】①赵威后：赵惠文王妻。②书未发：国书没有打开。③岁：年成。④恙：忧患。⑤苟：如果。

1、 解释下列画线词的意思。

（1）使者不说：（ ）  

（2）臣奉使使威后：（ ）（ ）

（3）不然（ ）

2、下列句子与文中：“何以有民”句式完全不相同的一项是  （ ） 

A、子何恃而往

B、卖炭得钱何所营

C、彼不我恩也

D、如之何其使斯民饥而死也

3、把下面的句子翻译成现代汉语。

故有舍本而问末者耶？

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4、文中赵威后的最后一句话连用了三个反问，强调了什么样的思想？

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【答案】

1、（1）通“悦”，高兴  （2）①使命  ②出使  （3）对

2、D

3、哪里有舍弃主要的而问次要的问题呢？

4、以民为本

好书之人有三病：其一，浮慕时名，徒为架上观美，牙签锦轴，装潢炫耀，骊牝之外，一切不知，谓之无书可也。其一，广收远括，毕尽心力，但图多蓄，不事讨论，徒污灰尘，半束高阁，谓之书肆可也。其一，博学多识，兀兀穷年，而慧根短浅，难以自用，记诵如流，寸觚莫展，视之肉食面墙诚有间矣，其于没世无闻，均也。夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？

1、解释画线的词语。

（1）好书之人有三病（ ） 

（2）徒为架上观美（ ）

（3）其于没世无闻，均也（ ） 

2、把下面的句子翻译成现代汉语。

夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？

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3、用简明的话概括“好书之人”中的“三病”。

（1） ____________________

（2） ____________________

（3） ____________________

【答案】

1、（1）毛病 （2）只是 （3）一样

2、至于真的懂书而又能喜好它，喜好它又能运用它，古人也以为是很难的，何况在今天呢!

3、（1）追求虚名，把书作为装饰品，而不阅读学习。（2）多方搜集，只图占有，却不研究探讨。（3）终年苦读，也“博学多识”，但不能把知识灵活运用，一生没有什么建树。

熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扇。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。

彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西十二，而山人之亭适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉。纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则傃东山而归，故名之曰放鹤亭。

1、解释下列画线词的意思。

①草木际天（ ） ②隐然如大环（ ） 

2、把下列句子译成现代汉语。

（1）山人有二鹤，甚驯而善飞

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（2）风雨晦明之间，俯仰百变

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3、找出描写鹤飞姿态的句子，写在下面的横线上。

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4、人们常常把悠闲自得的隐居生活比作“闲云野鹤”，结合节选部分的内容想想，本文表达了作者怎样的思想感情？

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5、古代诗文中写鹤的诗句比较多，请你写出一句并注明作者。

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【答案】

1、①交接②隐隐约约的样子

2、①山人养了两只鹤，非常驯服，又善于飞翔。②当刮风下雨，天色或明或暗的时候，俯视仰视，    山间的景色瞬息万变。

3、纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则傃东山而归

4、表达作者超然物外的思想感情。

5、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡

臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而岂望流之远，根不固而何求木之长。德不厚而思国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念于居安思危戒贪以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

1、解释画线字的意思。

（1）必固其根本（ ）

（2）德不厚而思国之理（ ）

（3）戒奢以俭（ ）

2、把下面的句子翻译成现代汉语。

斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。

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3、文中表达作者观点的句子是：

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4、有人说现在的生活条件好了，世界也很和平了，不需要再谈什么居安思危了。对这种说法你赞同吗？谈谈你的看法和理解。

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【答案】

1、（1）使……巩固 （2）治好，安定 （3）戒除

2、这也像砍伐树木的根却要求树木茂盛，阻塞水的源头却希望水流得长远一样啊。

3、思国之安者，必积其德义。

4、不赞同。理由略。

陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘远近称之何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而了，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

1、“法”在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度。②方法，做法。③效法，仿效。④标准，法则。

你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是______________

2、把下面的句子翻译成现代汉语。

强者绥之以德，弱者抚之以仁。

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3、下面对句子朗读节奏划分正确的一项是：（       ） 

A、贤家君在太丘/远近称之/何所履行

B、贤家君在/太丘远近/称之何所履行

C、贤家君/在太丘远近称之/何所履行

D、贤家君在太丘/远近称之何所/履行

4、文中“正行此事”中的“此事”指的是什么？

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5、你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？

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【答案】

1、③

2、对强者用德行去安抚，对弱者用仁慈去体恤

3、A

4、强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安

5、家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君。

罗一峰先生，名伦，以孝廉赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。”先生怒，欲亲赍付还。仆叩首，且屈指曰：“往返必误场期，不可。”先生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎?吾宁不会试，不忍令人死于非命也。”竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳，赖人解救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届矣，仓皇投卷，竟得中试，状元及第。

1、解释下列句中画线的词。

（1）可质为费( ) （2）且屈指曰( )

（3）举家感激( )

2、把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）向于山东某处拾一金镯，可质为费。

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（2）不忍令人死于非命也。

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3、请你简单概括罗先生是一个怎样的人?

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【答案】

1、（1）典当、抵押 （2）弯曲 （3）全

2、（1）先前在山东某处拾到一只金手镯，可以典当作为旅费。 （2）不忍心让人死于非命。

3、拾金不昧，先人后己。

太宗有一骏马，特爱之，恒于宫中养饲，无病而暴死。太宗怒养马宫人，将杀之。皇后谏曰：“昔齐景公以马死杀人，晏子请数①其罪云：‘尔养马而死，尔罪一也。使公以马杀人，百姓闻之，必怨吾君，尔罪二也。诸侯闻之，必轻吾国，尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事，岂忘之邪？”太宗意乃解②。又谓房玄龄曰：“皇后庶事相启沃，极有利益尔。”

1、解释下列画线的词语。

（1）无病而暴死（ ） （2）使公以马杀人（ ）

（3）必轻吾国 （ ） （4）公乃释罪 （ ）

2、把下面的句子翻译成现代汉语。

陛下尝读书见此事，岂忘之邪？

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3、本文主要写了一件什么事？

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4、皇后谏言中讲到晏子历数养马人的罪状，晏子的真正用意是什么？

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【答案】

1、（1）突然 （2）因为 （3）轻视，看不起 （4）免去

2、陛下您读书曾经读到过这个故事的，难道忘了吗？

3、太宗因爱马暴死欲杀养马人，经皇后劝解才改变主意。

4、劝谏齐谏公不要杀养马宫人。

昔有大长者子，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，若入海漩洑洄流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住。语众人言：“入海方法，我悉知之。”众人闻之，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处。至洄洑旋流处，唱言，当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进至于宝所。举船商人没水而死。

1、解释下列句子中画线词语的含义。

（1）语众人言（ ） （2）不能前进至于宝所（ ）

（3）举船商人没水而死 （ ）

2、请用简洁的语言叙述故事的主要情节。

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3、读了这则故事，联系实际，你悟出了什么道理？

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【答案】

1、（1）告诉。（2）地方或处所。（3）全。

2、一位富家子弟熟背驾船方法，夸夸其谈，却没有实践经验。一次入海采宝途中，船师猝死，由他驾船，结果船沉人亡。

3、答案示例：（1）理论联系实际，学以致用。或：既要重知识，也要重能力。(2)不盲从，不轻信。或：听其言，观其行。

后魏李惠，为雍州刺史。人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮拷知主乎？”群下以为戏言，咸无应者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。

1、解释下列句子中画线词语的含义。

（1）同释重担（          ）（2）惠遣争者出（          ）

（3）以杖击之（          ）（4）薪者乃服而就罪（          ）

2、李惠对州纲纪（即州主簿）说出了断此案的办法，你知道是什么办法吗？

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3、从文中可以看出李惠是一个怎样的人？

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【答案】

1、（1）放下；（2）派遣、打发；（3）代词，指羊皮；（4）于是。

2、利用负盐者的羊皮残留盐屑的特点，通过击打羊皮查看盐屑断案。

3、李惠不盲目断案，通过细节观察解决争端，体现其聪明机智与公正。

原谷有祖，年老，父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。

【注释】①原谷：人名。②祖：祖父。③捐：抛弃。④谏：对长辈提出劝告。⑤舆（yú）：泛指粗陋的车。⑥载：用车装运。⑦年十有五：十五岁。“有”，通“又”，用于整数和零数之间。⑧凶具：棺材，这里指装老人的工具。⑨惭：惭愧。⑩悔之：对此感到后悔。⑪乃：于是，就。⑫归养：回家赡养。

一、解释文中加线的字。

1.是负义也（          ）                

2.无需更作此具（          ）

二、用现代汉语翻译下面的句子。

父不从，作舆，捐祖于野。

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三、原谷的父亲后悔的原因是什么？

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四、这个故事给我们什么启示？

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【答案】

一、1. 违背；2. 再；

二、父亲不听从他的劝告，做了一辆手推车，把祖父抛弃在野外。

三、原谷的话让父亲意识到如果自己现在抛弃祖父，将来自己老了也会被儿子抛弃

四、要尊敬、赡养老人，不要嫌弃老人，否则自己老了也会得到同样的待遇。

【译文】

原谷有个祖父，年纪大了，原谷的父母厌恶他，想抛弃他。原谷十五岁，规劝父亲说：“祖父生儿育女，一辈子勤劳节俭，哪里有父亲老了就抛弃的道理呢？这是违背道义啊！”父亲不听从（他的劝告），做了一辆手推车，把祖父抛弃在野外。原谷跟随在（父亲）后面，把小推车收了回来。父亲说：“你为什么收回这不吉利的器具？”原谷说：“等将来你们老了，我就不需要再做这样的器具，因此现在先收起来。”父亲感到惭愧，为自己的行为感到后悔，于是把祖父接回来赡养。