瞧，他们
八年级｜吴**
我坐在山间的长椅上，身后是陡峭的山壁，身前是深不见底的山谷。游人往来如织，笑语喧哗。我喝完最后一口水，望着眼前壮丽的风景，心里却只有爬山的疲惫。
忽然，人群中有一个人格外醒目。旁人要么撑着遮阳伞，要么戴着宽檐帽，唯独他毫无遮挡，任由阳光直直地洒在身上。他的皮肤被晒得黝黑，像山间的泥土一样朴实。宽厚的背上，驮着半人高的货物，沉甸甸的。
他在人群中快步穿行，步伐沉稳，背上的货物纹丝不动。穿过拥挤的游客，他把货物轻轻放在长椅旁，这才粗重地喘着气，汗水从额角一颗颗滚落下来。
我趁机问：“叔叔，您干这行多少年了？”
他抹了一把汗，憨厚地笑了：“二十多年啦。早就和这座山分不开喽。”话语里，有常年劳作的苦涩，也带着几分自豪。
我又问：“背这么重，很累吧？”
他看了看自己宽厚的肩膀：“当然累。每天回到家，肩膀都被扁担勒出两道红印子。”停了一下，又抬起头，认真地说，“累也得干。这是我的活路，要靠它养家糊口。现在愿意干这行的人，越来越少了。”
说完，他挺直腰板，咬紧牙关，再一次稳稳背起货物，转身汇入人流。午后的阳光照在他背上，那背影格外动人。
其实，他只是一个普通的人。像他这样的“挑山者”，又何止在山间？凌晨扫街的环卫大爷，弯腰千百次，把城市一寸寸擦亮；街头风雨无阻卖煎饼的阿姨，凌晨三点就点亮了第一盏灯；脚手架上挥汗如雨的建筑工，把砖瓦垒成万家灯火……他们都没有响亮的名字，却日复一日地做着最辛苦的活计。
我站起身，望着他渐行渐远的背影。在漫山遍野的游客中间，他毫不起眼。可那一刻，我觉得他比山还高。生活从来不容易。他们扛起的，是孩子的学费、父母的药费、一家人的希望，是沉甸甸的生活本身。
瞧，他们多了不起。每一个平凡人的后背上，扛着的，都是生活全部的重量。
附：春季课程大纲
春季课
讲练结合，以读促写
夯实基础，突破难点
语文成绩提升看得见！
—写作是思维的芭蕾【1】
阅读和写作相辅相成，阅读是输入，写作是输出。读进去是风景，写出来是心声。我们不只是学作文技巧，学阅读方法，更是在阅读中丰盈心灵，在写作照见自己，让文字有力量！
【2】
对写作而言，重要的不是素材是什么，而是它在你心灵的湖泊上激起了怎样的“浪花”？引发了怎样、多大、多深的触动？
最要紧的，是写出素材在你心灵里面的反应。
怎么办呢？
驱动思维：修剪、加工、嫁接、激活、时空置换、形象置换、视觉转换、复活、还原、感悟升华。
如此，方可言：写作源于生活，但已高于生活。
【3】
体弱多病的普鲁斯特，生活的半径是床，却写出《追忆似水年华》。
墙上的一只蜗牛，让伍尔夫写成意识流小说《墙上的斑点》。
所以，不是没生活，不是没素材，而是——思维没打开，心灵不敏感。
记住：写作是思维的芭蕾，写作的本质是思考！
【4】
