跟着所长中考语文总复习(六)
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跟着所长中考语文总复习(六)
今天是第六更了,前五更先开个传送门,方便大家浏览和复习,新来的家人们点开看哈!维度 | 记叙文 | 议论文 |
核心目的 | 展现过程、刻画形象、抒发情感、营造氛围,让读者身临其境,产生情感共鸣。 | 服务论点,支撑观点,用事实证明道理,让读者信服。 |
记叙的特点 | 完整、具体、有情节、有细节,详写过程,突出来龙去脉。 | 概括、简洁、紧扣论点,只写和观点相关的关键环节,省去无关情节。 |
描写的目的 | 为了塑造人物、烘托气氛、表达情感 | 为了突出论点的关键要素,让论据更真实、更有说服力,避免说理空洞枯燥。 |
描写的侧重点 | 侧重情感、氛围、形象美感,追求生动细腻、感染力强。 | 侧重体现观点的逻辑链 |
和中心的关系 | 记叙、描写本身就是文章的主体,中心思想蕴含在这些描写和记叙中。 | 记叙、描写是“配角”,是为论点服务的,不能喧宾夺主。 |
对前文的观点/论证进行补充说明,避免观点片面化、绝对化,让论证更严谨、无懈可击。将前文的具体观点/事例,从特定领域拓展到更普遍的人生、社会、学习层面,让观点从“特殊事例”升华为“普遍规律”,深化文章的思想内涵。回应文章开头提出的观点、标题或关键语句,形成“提出观点—论证观点—呼应观点”的完整结构,让文章结构更严谨、首尾呼应,强化中心论点。将观点与读者的现实生活、学习场景结合,点明观点对读者的指导作用,让文章的说理不止停留在理论层面,更贴近读者实际,增强文章的说服力与感染力。对全文的论证进行总结,再次明确中心论点,给读者清晰、明确的结论,避免观点模糊不清,让文章的说理更有力。只要……就…… 只有……才……
只要…… 就…… 是充分条件,语气委婉留有余地,说明具备这个条件就有可能实现,表达准确严谨。
只有…… 才…… 是必要条件,语气绝对化,把条件当成唯一前提,说法太武断,不符合实际,破坏议论文语言的严密性。
递进+转折关联词的联合使用
(1)刻画人物矛盾心理、递进情绪;
(2)层次推进情感,让心理变化有起伏;
(3)体现人物内心纠结、反差、情绪转变。
三.叙事视角问题
A.儿童视角——以自我认知解释世界,天真、幼稚、富有想象力。
B.成人视角——往往更加冷峻、客观,富有强烈的理性,但同时也会对过往产生反思。
四.科幻小说的“读、写、评”
读——你印象最深的科幻故事——里面有什么新技术——它们对人类的生活和命运产生了什么影响写——你笔下人物的生活环境是什么样的——他们会运用到哪些技术——这些技术使他们有了怎样奇特的经历评——谁的故事最富有想象力并且让人相信,为什么?(科与幻)科:科学依据、现实逻辑、已有科技规律、社会发展趋势、符合客观常识。幻:想象推演、虚构设定、未来图景、超出现实的情节与场景、大胆幻想。以现实已知的物理、生物、信息技术、教育规律为底色,不是凭空瞎想。人物行为、社会变化、文明发展符合人性和社会常理,有因果逻辑,不荒诞。从当下的教育弊端、科技利弊、人际关系、生活现状出发做延伸思考。对未来科技、生活方式、教育模式的推演,有现实发展的可能性。设定未来年代、全新社会规则、不同于现在的生活环境。如:机器老师、电子课本、全自动教学系统、未来生活设施等,现实暂未普及。以假想人物、假想经历,展开现实中还不存在的故事与生活体验。把当下司空见惯的事物放到未来,变成 “古老、新奇、令人羡慕” 的事物,属于文学想象加工。用现实科学、生活逻辑做底层支撑,在此基础上合理想象、推演未来。到了这里为止,六下第四单元所出现的考点,就为大家更新完了,实话实说,这个工程量是有点的,但是为了大家今年能够顺利中考,获得好成绩,我会加油的!大家也要认真阅读,积极备考!
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