2026年合肥新站区九年级二模语文试卷及答案

四季读书网 2026-05-09 09:56:34 2 0

二模语文试卷参考答案

一、语文积累与运用（35分）

1．默写（10分）

(1)①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯②报君黄金台上意，提携玉龙为君死

(2)③潮平两岸阔，风正一帆悬 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ⑤春风又绿江南岸，明月何时照我还

2．名著阅读（11分）

(1)chan：箍（2分）

(2）示例：三借芭蕉扇（三探无底洞、孙悟空三离唐僧、车迟国三清观三妖斗法），三拳打死镇关西（三山聚义打青州、武松三碗不过岗）（与"三"有关情节即可，一本名著一个情节1分）

(3)D(3分）

(4)①三打白骨精：唐僧虽屡次被蒙蔽，但始终心怀慈悲向善的本心；孙悟空除恶务尽本质是护善，最终师徒嫌隙化解，善念战胜了白骨精的狡诈，赢的是向善的初心。(2分）②三打祝家庄：此战起因是救兄弟时迁，全程靠梁山众人同心协力，以兄弟情义实现里应外合，最终取胜，彰显了梁山"替天行道"之"义"。(2分）（联系情节和人物形象特点，意思对即可）

3．综合实践活动（14分）

(1）示例：①更具包容性：增设外籍友人诵读专场或加入外国经典译作板块；②更有地方特色：重点增设安徽本土诗文诵读单元。（每条建议2分，贴合数据、有针对性即可。)

(2）示例：以文为脉，赓续江淮风雅薪火（2分）

（句式与前两句一致、贴合主题，即可得2分；句式不符扣1分，主题偏离扣1分。)(3）示例：推荐欧阳修《醉翁亭记》，理由：欧阳修曾任滁州知州，此文为安徽传世名篇，尽显山水之美与人文情怀，文章舒缓自如，适合诵读。(4分）（描写安徽风物古诗文均可，《滁州西涧》《独坐敬亭山》《赠汪伦》《陋室铭》……)

（评分标准：作家与篇目2分；推荐理由贴合主题、语言通顺2分。)

(4)(4分）①将省略号删去（2分） ②将"学习"改为"感受／领略"(2分）

二、阅读（55分）

【一】(23分）

4.D(3分）

5.(1)"漫""泼"二字化静为动，将油菜花的蔓延与阳光的洒落写得极具动态感（1分）,生动展现了江淮春日的蓬勃生机（1分），流露出作者的喜悦和赞美之情（1分）。(3分）

(2）运用比喻、拟人的修辞手法（2分），将风和诗文拟人化，把伞面诗文的流转比作无声的诵读，生动地写出了油纸伞上的诗文与春风相融的雅致意境（1分），表现出传统文化的无声浸润与作者对春的喜爱之情（1分）。(3分）

6.①首尾呼应，开篇点题，结尾收束全文，使文章结构完整严谨；②点明文章主旨﹣﹣既写江淮自然之春，更写书香文脉的传承，强化了作者的赞美之情；③回环往复（反复），增强了文章的韵律感与感染力。

（每点2分，答出任意2点即可）

7.①都热爱传统文化：李师傅抄诗文于伞面，陈老师带孩子诵读经典，王大爷抄录茶诗；②都热爱生活、坚守平凡：在平凡生活中传递文化的温度。（每点2分，答出任意2点、结合文本分析即可得满分，意思对即可给分。)

8.①自然之春：春风拂面，万物复苏，是江淮大地自然风光里的明媚春日：

②文化之春：书香文脉在江淮大地苏醒、传承，经典文化融入百姓日常，是传统文化焕发新生；③生活之春：群众精神世界愈发丰盈，农闲时光从娱乐转向读书，是生活向好、精神富足的幸福之春。（人民乐观、幸福的精神之春也可）（每点2分，有层次、结合文本分析。)

【二】(17分）

9.B(3分）

10.(4分）①评价的牵引 ②法治的力量③法治的力量④协同的聚力

11.(4分）科学"管住嘴"：让健康饮食扎根成长日常

（意思对、符合要求即可。)

12.(6分）学校：落实每天2小时体育锻炼，开设趣味运动社团，完善学生健康评价体系；家庭：积极参与亲子健康打卡，配合学校做好学生饮食、作息管理；学生：主动参与体育锻炼，养成健康饮食习惯，学会自我健康管理。

【三】(15分）

13.C(3分）

14．日射清流／写影潭底／清慧可怜（2分）

15.(6分）(1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。(3分）

(2) 它们安闲宁静，莫非鱼的安静与躁动，和它们的年纪大小有关吗？(3分）

16.【甲】：以"高峰、清流、石壁、青林、翠竹"的静景，搭配"猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃"的动景，动静结合，描绘山川的秀美和生机；【乙】：以泉水喷吐的动景，搭配潭中大鱼"安闲宁寂"的静景，动静相衬，既写水景灵动，又侧面烘托出池水的清澈。(4分）

三、写作（55分）

参照2025年合肥中考作文阅卷标准

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文章来源：四季读书网