以测促学 祝你上岸 | 社工考试模拟测试②

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【解析】本题考查的是企业社会工作服务内容。企业社会工作服务是运用专业方法，通过心理辅导、开展服务和培训来提高职工的能力，使其更好地适应企业的生产；通过优化管理层与职工的沟通机制、推动职工广泛参与，改善劳资关系，切实维护职工合法权益；也可以通过帮助职工进行职业生涯设计来提高职工的工作积极性。社会工作服务还可以通过提供减压服务使员工更好地适应工作，这也属于社会工作服务专业方法的内容。选项Ａ技术培训应该由企业专业人士来做，而不是社会工作者，故排除。选项Ｃ为企业人事相关部门的工作，故排除。故选项Ｂ、Ｄ、Ｅ正确。

【中级综合能力】70岁的姚爷爷患糖尿病二十多年，一直都是姚奶奶悉心照顾，独生子姚先生时常出差，儿媳要照顾年幼的孙女。半年前姚奶奶病逝，独居的姚爷爷变得很少与人说话，情绪越发低落，常常忘记吃饭，和儿子通电话时会突然变得激动起来。最近，姚先生发现父亲的血糖指标有些异常，劝其住院观察一段时间，老人不同意，干脆把自己关在屋里几天不见人。姚爷爷目前面临的主要问题有（  ）。

A.健康管理

B.生活照料

C.医疗救助 

D.安全保护E.精神慰藉

【初级综合能力】关于社会服务机构筹资方法的说法，正确的是（ ）。

A.为留守儿童图书馆申请项目补助属于特别事件筹资

B.志愿者向熟悉的企业负责人争取捐款属于私人恳请

C.项目申请书无须说明资助款项使用的社会交代方法D.电话劝募的优势是时间要求相对宽松且筹资周期长

【中级综合能力】社会工作者小李为全职妈妈开设支持小组，其中一节小组活动是讨论全职妈妈的焦虑情绪。小李在组织小组讨论时，采用了几种提问技巧，其中属于反馈和阐述型提问的是（ ）。

A.“请问各位妈妈，您自己的焦虑情绪与孩子有什么关联吗?”

B.“有哪位妈妈愿意跟大家说一下最近一次产生焦虑情绪的情形?”

C.“刚才大家讲述了自己焦虑情绪发生的情形，哪位妈妈愿意帮忙总结一下?”

D.“刚才这位妈妈提到自己的焦虑总是发生在孩子考试前后，那其他妈妈情况是怎样的?”

【初级综合能力】初中生洋洋沉迷于网络游戏，学习成绩较差，性格孤僻，朋友不多，缺乏自信，学校社会工作者小陈为其提供了个案社会工作服务。经过半年的服务，洋洋的总体情况有所改善，小陈拟对服务效果进行评估，最适宜的做法是（ ）。

A.邀请学校领导对服务完成情况进行评价

B.委托德育老师评估服务目标的达成情况

C.运用洋洋在服务不同节点填写的心理量表进行评价

D.邀请洋洋填写服务满意度调查问卷评估服务情况

【中级综合能力】15岁的小宗沉迷网络游戏不能自拔，即使面临中考也无心学习。他觉得自己玩网络游戏天下无敌，以后可以参加比赛赢得高额奖金，用不着好好学习。为小宗提供服务的社会工作者小李也是网络游戏高手，他主动约小宗一起打了几回网络游戏。小宗多次输给小李，感到很挫败，觉得自己再也不是天下无敌了。从认知行为治疗模式的角度看，上述小李的服务应用的技巧是（  ）。

A.认知重塑

B.合作式的治疗关系

C.个案概念化

D.结构化和情绪控制

【初级综合能力】某大型企业为提升品牌形象，与社会工作服务机构合作开展社区公益日活动。企业员工参与社区清洁、老人探访等服务，企业还捐赠10万元用于社区养老设施建设。该企业的捐款动机主要是（  ）。

A.市场营销

B.公共关系

C.自我利益

D.减免税款

【中级综合能力】某志愿服务组织在成熟期建立了完善的治理结构和管理体系，拥有稳定的服务项目和资金来源。为避免组织失去灵活性，该组织应重点开展的工作是（ ）。

A.拓宽资源渠道，培养核心骨干

B.优化组织架构，提升专业能力

C.拓展服务领域，加强品牌建设

D.在稳定与变革之间保持动态平衡

【初级综合能力】林女士在一家企业担任部门经理，近期她明显感觉记忆力下降、精力不足，但凭借多年工作经验，在处理复杂项目和协调团队矛盾时依然得心应手。生活中，她与父母的关系更加融洽，主动承担起照顾年迈父母的责任，同时理性支持成年子女的职业选择，面对工作压力和家庭琐事时，能通过运动、与朋友倾诉等方式调节情绪，心态平和稳定。林女士的状态体现了中年阶段的主要特征是（ ）。

A.生理发展方面：晶体智力衰退，流体智力稳定增长

B.心理发展方面：情绪调节能力提升，自我认知成熟

C.社会性发展方面：人际关系深化，承担多重家庭责任

D.生理发展方面：各项生理机能达到巅峰并保持稳定

Ｅ.社会性发展方面：职业发展处于起步期，依赖他人指导

【中级综合能力】社会工作服务中强调人与人关系的重要性。以下选项中，符合这一社会工作服务专业价值观的有（ ）。

A.协助服务对象处理好家庭成员之间的关系

B.协助服务对象融入社区

C.劝说社区居民友好对待快递员 

D.协调物业公司做好物业服务E.协调街道办事处厘清不同科室的职责

【初级综合能力】针对大四学生的就业压力问题，社会工作者老许开展了主题为“扬帆起航”的小组社会工作服务活动。在小组中，老许带领组员开展了一系列减压活动，运用示范、催化等技巧促使组员分享参与减压活动的感受，并针对组员在就业过程中遇到的问题提供咨询。上述小组活动主要体现了互动模式实施原则中的（  ）。

A.开放性互动原则

B.使能者原则

C.封闭性互动原则

D.积极参与原则

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【解析】本题考查的是协同治理视角下社会工作者的角色。选项A不符合知识点定义，链接公益创投资金是整合资金资源的行为，对应社会工作者“资源链接者”角色，而“政策影响者”的核心是推动政策制定或修订，并非单纯争取资金支持。选项B错误，组织“公共事务参与技巧”专题讲座，目的是提升居民参与治理的能力，属于“提升参与能力”的实施策略。“培养合作习惯”的核心是制定合作协议、规则或激励机制，并非开展能力培训类活动。选项C正确，动员社区社会组织参与服务，是社会工作者发挥资源整合优势，链接社会组织人力、服务资源与政府资金资源互补的行为，完全契合“链接支持资源”的实施策略内涵。选项D错误，社区环境治理涉及政府、社会组织、居民等多元主体，社会工作者在推动各方协同参与的过程中，必然需要搭建沟通平台、协调不同主体诉求，隐含了“协商平台搭建者”的角色，且题干未否定该角色的存在，仅未明确提及，不能直接判定“未体现”，因此选项D表述绝对化，不符合逻辑。故选C。

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【解析】本题考查志愿服务的主要类型。本题易错点在于区分个人自发的志愿服务与非正式组织开展的志愿服务。个人自发的志愿服务是不依托任何组织开展服务，而非正式组织开展的志愿服务是基于地缘、业缘、趣缘等群体，成员凭口头约定协作开展服务。题干中企业员工组成服务队、口头约定协作，符合非正式组织开展志愿服务的特征，故选C。

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【解析】本题考查社会工作服务研究中的内容分析法。内容分析法以文章、书籍、报刊、日记、信件、演说、电影电视、歌曲、图画、照片等材料为对象，采用一定规则对其内容进行客观、系统的描述，以了解人们的态度、行为和特征，进而了解和说明社会结构及文化变迁。本题题干中研究者“尝试运用某市10年来的项目服务资料揭示社会工作专业服务的特点与变迁”，属于内容分析法。内容分析主要采用定量研究方法，也可采用定性分析技术，后者依靠研究者的阅读、感受、分析和理解来解读、判断和挖掘信息中隐含的本质内容，故选项A正确。选项B表述错误，内容分析法的研究步骤与调查研究的一般步骤相近，但与实验研究的步骤有明显区别。实验研究通过严格的控制（实验组和对照组的安排与分配）和策划（严格控制自变量的变化，消除或平衡掉无关变量的影响），探究自变量与因变量的因果关系，一般不包括抽样、编码等内容分析法的研究步骤， 且一般不采用定性分析技术。选项C表述错误，运用内容分析法对资料进行分析时，显性内容的输入和分析类似于标准问卷而非定性资料的编码。选项D表述错误，运用内容分析法对资料进行分析时，在依据某一类单位无法发现有价值的信息时，可以变换为其他抽样单位。综上，本题应选A。

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【初级综合能力】社会工作者小张为精神障碍康复者提供社区康复服务，其项目团队中有医生、护士、职业康复师和社会工作者等专业人士。根据社会服务机构的团队式结构类型，该团队是（ ）。

A.多功能型团队

B.单一功能型团队

C.问题解决型团队

D.自我管理型团队

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【解析】本题考查社会服务机构的团队式结构类型。团队式结构类型包括三种：多功能型团队、问题解决型团队和自我管理型团队。其中，多功能型团队是指由来自同一等级、不同专业领域的成员组成，共同完成某一项任务的团队。故选A。

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【解析】本题考查系统理论在社会工作实务过程中的应用——服务目标。社会工作服务的目标是帮助服务对象的系统实现稳定与平衡，使服务对象能够有序地从系统外部获取系统存续所需的资源，同时也能向系统外部开放；不仅能够调适自身系统，同时也能调适与外部环境的关系，形成良好互动。依据题干，随迁老人的困境是两个系统互动问题：老人与社区系统的互动失衡（只会讲家乡方言，导致无法与邻里交往）；老人与家庭系统（子女）的互动失衡（育儿观念差异引发矛盾）。因此，服务目标需围绕“调节互动关系”展开。故选D。

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【解析】本题考查小组组前计划评估的内容。组前计划评估的核心是评估小组设计与计划的合理性、可行性，主要通过检索相关资料、参考同类小组经验、分析服务对象需求等方式优化小组方案。题干中小贾初次开展个人财务管理小组，督导建议其做好组前计划评估，因此Ｄ选项“检索企业员工财务管理相关资料、了解同类小组开展经验”能为小组设计提供参考，避免盲目开展，符合组前计划评估的核心要求。Ａ选项和Ｂ选项属于小组需求评估的内容，Ｃ选项属于小组过程评估或结果评估的内容，均与组前计划评估的核心不符。因此，正确答案为Ｄ。

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【解析】本题考查社会工作服务的含义。社会工作服务是非营利性的。《慈善组织认定办法》规定，经过申请并被批准的社会组织才是慈善组织。社会工作服务是可以收费的，但是不能产生利润。结合题干，故选B。

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【解析】本题考查小组工作转折阶段的冲突处理方法。在面对冲突时，社会工作者应该持包容、冷静和理性的态度。在解决冲突时，社会工作者可以运用的具体措施包括：①帮助组员澄清冲突的本质，特别是澄清冲突背后的价值观差异。②增进小组组员对自我的理解，如运用角色扮演的方法，复制或重现类似冲突情境，以增进自我了解和对他人处境的敏感度。③重新调整小组规范和契约。④协助组员面对和解决由冲突带来的紧张情绪和人际关系问题。⑤运用焦点回归法，即将问题抛回给组员，让他们自己解决。选项A、B、C的做法可能激化矛盾，故选D。

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【解析】本题考查人本主义社会工作实务的基本价值。该价值主要包括：一是强调人的内在价值和能力；二是在社会生活中，人们彼此负有责任；三是个人具有归属与被包容的权利；四是人们具有参与和被聆听的权利；五是人们具有自由表达的权利；六是群体成员之间是有差别的，每个人的差别都要得到尊重；七是人们具有质疑和挑战专业人员的权利。因此，小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每一名组员能够充分表达自己的情感和意见。依据题干，社会工作者鼓励李大爷表达，引导李大爷与其他组员共同讨论，选项B正确。

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【解析】本题考查的是建立社区社会组织的程序。主要包括：招收成员（选项Ａ正确）、订立组织规则、推选领导者（选项Ｃ正确）、建立工作小组、筹措经费（选项Ｅ正确）。选项Ｂ属于“志愿服务开展阶段”的工作（如明确服务目标、评估效果），而非“建立团队过程中”的基础任务。团队尚未成形时，需优先解决人员和组织架构问题，故不选B。选项Ｄ属于“团队发展成熟阶段”的策略（如提升知名度、吸引更多参与者），初期应聚焦团队基础建设，而非宣传推广，故不选。综上，本题选ACE。

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【解析】本题考查的是社会工作服务道德规范难题处理的自由自主原则。在社会工作实践领域，自由自主原则主要体现为社会工作者充分调动服务对象在服务参与中的积极性和能动性，充分尊重服务对象的意见，鼓励服务对象表达不同意见，注重倾听服务对象的意见和声音，尊重服务对象在服务过程中的选择和决定。选项A错误，自由自主原则强调尊重服务对象的意愿，并非直接放弃个案社会工作服务、不再提供专业帮扶。社会工作者的核心职责是维护服务对象利益，小刘表达不想工作的想法后，社会工作者应先探寻原因而非直接终止服务，这种做法违背专业责任。选项B错误，自由自主原则的核心是尊重服务对象的自主意愿，而非要求非自愿服务对象服从安排。社会工作者不能强制干预服务对象的选择，强迫服从违背了该原则的核心内涵。选项C正确，倾听小刘的诉求和表达，清晰说明帮教意图，是尊重服务对象话语权、践行自由自主原则的体现。选项D正确，尊重小刘的意见并探寻其不想工作的深层原因，是在认可服务对象自主表达的基础上，深入挖掘问题根源，符合自由自主原则中尊重服务个体、重视服务对象主观想法的要求。选项E正确，邀请小刘共同讨论帮扶方法，能够调动其参与服务的积极性和能动性，让服务对象主动参与到服务设计中，保障其自主选择权，充分践行了自由自主原则。故选CDE。

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【解析】本题考查实验研究。实验研究的核心要素包括自变量（实验刺激）、因变量（受试者反应）、实验组（接受干预的小组）、对照组（不接受干预的小组）、前测（实验前对因变量的测量）和后测（实验后对因变量的测量）。前后测对照组设计的逻辑是：先将研究对象随机分配到实验组和对照组，对两组进行前测；再对实验组施加干预，之后对两组进行后测；通过对比实验组前后测差异与对照组前后测差异，得出干预的净效果。选项C符合前后测对照组设计的特征，因此正确。该研究中，A组接受干预，为实验组，B组为对照组，所以A选项错误。前测的测量指标（就业意愿、职业技能水平）与因变量（就业成功率）密切相关，可用于验证两组初始状态的一致性，是排除无关变量干扰的重要环节，不能省略，所以B选项错误。随机分组能减少两组初始特征差异，但不能完全排除；因变量不仅包括就业成功率，还应包括与培训效果相关的衍生指标（如职业技能水平变化）。D选项对因变量的界定过于单一，且忽视了随机分组的局限性，所以错误。综上，本题选C。

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【解析】本题考查儒家“和”的理念。“和”是儒家思想的一个重要原则，强调一段关系中的限度以不伤害和睦关系为原则，故本题选B。

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【初级综合能力】社会工作者小黄准备在社区实施儿童友好社区建设项目。为保证项目的有效运作，在管理社区资源的过程中，小黄首先应（ ）。

A.通过多元渠道招募志愿者和采用多种方式筹措资金

B.链接社区内不同个人、组织和机构拥有的各类资源

C.加强对资源的统筹和协调，以发挥资源的整合性作用

D.准确了解现有社区资源，分析目前资源方面的欠缺

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【解析】本题考查的是社区资源的管理。对社区资源的管理包括资源分析、资源开发、资源链接以及资源维系等方面的工作。资源分析是指社会工作者需要了解自己现有的资源，即自己现在所拥有或能够调动的资源类型、数量、质量、便利程度、使用成本等，并将这些信息与实施社区社会工作服务计划所需要的资源进行对照，以便及时了解目前在资源方面的欠缺，有针对性地进行资源开发。因此，小黄首先应进行资源分析，故选项Ｄ正确。选项Ａ属于资源开发，选项Ｂ属于资源链接，选项Ｃ属于资源维系。

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【解析】本题考查的是社会资本理论。选项A错误，家人、密友之间的紧密关系属于黏合型社会资本，非桥接型；选项B错误，社会组织规章制度属于结构性社会资本，非认知性；选项C错误，不同行业朋友的跨群体联系属于桥接型社会资本，非黏合型；选项D正确，连接型社会资本即个人、群体与正式权力机构的对接关系，符合定义。故选D。

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【解析】本题考查社会服务策划的形式。方案发展策划的主要过程是：需求评估→目标制定→考虑机构的总目标→方案目标的修订→探索各种可行方法→认识机构的局限性→选择可行性方法→方案活动的详细发展。与本题中所呈现的过程一致，故选C。

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【解析】本题考查危机介入模式的特点。该特点包括：（1）迅速了解服务对象的主要问题。（2）快速作出危险性判断。对服务对象采取破坏行为的可能性和危险程度进行评估，以便给予及时的介入和治疗。快速作出危险性判断不仅对于服务对象来说非常重要，可以有效减少或者阻止服务对象的破坏行为，同时对于社工来说也非常重要，可以预防或者减轻对自己的伤害。（3）有效稳定服务对象的情绪。（4）积极协助服务对象解决当前问题。依据题干，南南“用小刀划伤自己，表示不想活了”，社会工作者需要快速评估其自杀意念的强烈程度（是否有具体计划），以及是否存在继续自伤的可能。故选A。

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【初级综合能力】社会工作者小何正为乳腺癌患者开设支持小组。在组员分享环节，王阿姨滔滔不绝地讲述了自己确诊后的心路历程，占用了大量时间，导致其他组员没机会发言。为此，小何说：“王阿姨的分享很有价值，我想大家都有自己的故事，我们现在也听听其他人的经验吧!”上述小何的回应，运用的技巧是（  ）。

A.中立

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【解析】本题考查主持小组讨论的相关技巧。限制：当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取限制的手段来处理小组组员的行为。这里的限制手段包括：社会工作者用“是不是”的言辞问询其他善于发言的组员或者其他未发言的组员，及时切断话题，给予适时的打岔；也可以限定发言时间，或者调整发言的次序。题目中，王阿姨的发言占用了大量时间，导致其他组员没有机会发言，小何通过说“王阿姨的分享很有价值，我想大家都有自己的故事，我们现在也听听其他人的经验吧！”这种方式来限制王阿姨的发言时间，让其他组员有机会发言。故选项Ｄ正确。

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【解析】本题考查社会工作服务机构的规划。运作性计划是由社会工作服务机构的中层和基层管理者共同拟订的, 是对机构目前的工作订立的具体可测量的短期服务指标, 较为常见的是机构的年度计划, 它是机构具体的行动计划。故选B。

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【解析】本题考查社会工作服务机构的筹资方法。私人恳请是机构管理者、员工和志愿者与潜在捐款人面对面会谈，表达需求、寻求帮助、请求捐款的筹款方式，属注重人际关系的较私人筹款方式。电话劝募是招募志愿者或雇用专门人员，在紧凑时间内密集电话拜访，传达筹资信息并快速筹款的方式。如果机构的大宗款项来自政府购买或基金会资助，一般要写项目申请书，因为政府、基金会对机构的资助常常是以项目的形式出现的。特别事件筹资活动是社会服务机构通过对特殊事件的服务，引起社会大众对机构和相关事件的关注。这些特别事件包括重大灾害、社会危机事件、机构纪念活动等。一般通过召开记者会、研讨会、展览会、义卖会、演唱会等活动，增加社会工作服务机构与目标民众的接触机会和组织筹款金额。故选D。

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【解析】本题考查优势视角理论的悬置怀疑概念。专业人士总是以不同的方式表现自己的专业权威，这就常常将服务对象置于不合作、不友好的位置。在权威意识的影响下，社会工作者会不自觉地将自己的理论、价值观强加给服务对象，以特定的诊断语言或以疑问的方式进行评估，怀疑服务对象的诉说和判断，以一种父爱主义的姿态关怀服务对象。这都是社会工作者对服务对象的怀疑。优势视角社会工作服务要求社会工作者悬置这样的怀疑，真正从信任服务对象的角度出发去建构专业关系。故选A。

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【解析】本题考查心理社会治疗模式。心理社会治疗模式的直接治疗技巧分为非反思性直接治疗技巧（支持、直接影响、探索-描述-宣泄）和反思性直接治疗技巧（现实情况反思、心理取向反思、人格发展反思）。题干中，技巧①回应理解陈某的感受，属于非反思性技巧中的支持技巧，选项A正确；技巧②明确表达“失败不代表能力差”的态度，引导陈某梳理优势，属于非反思性技巧中的直接影响技巧，选项B正确；技巧③引导陈某回顾创业成功经历，重新评估自我能力，属于反思性技巧中的人格发展反思，选项C正确；技巧④直接替陈某作决定，违背社会工作服务道德规范实践原则中的服务对象自决原则，不属于探索-描述-宣泄技巧，也不是正确的直接治疗技巧，故选项D、E错误。

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【解析】本题考查志愿服务的无偿性特点。志愿服务无偿性的核心是志愿服务的提供者不以营利为目的，选项A正确。合理的交通补贴、餐饮补助是开展志愿服务的必要成本，不属于劳动报酬，不违背无偿性，选项C正确。高额奖金属于劳动报酬，发放高额奖金违背无偿性，选项D正确。

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【解析】本题考查的是预估阶段对服务对象家庭系统的预估。对家庭预估的具体内容包括：①家庭成员的基本情况；②家庭的基本情况，包括家庭收入状况、居住环境、家庭成员的健康状况等；③家庭成员的角色和互动情况，包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母-子女的角色；④家庭规则，包括如何解决分歧、冲突，家庭的权威关系；⑤家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感等；⑥家庭关系，包括家庭内的次系统；⑦家庭的决策和分工方式。选项A属于服务对象自身系统预估，选项C属于对服务对象所处社会系统的预估，故选 B、D、E。

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【解析】本题考查社区教育相关内容。题干明确社会工作者开展社区教育（消除偏见、培育接纳尊重意识、营造良好氛围），其最终指向是“帮助司法社会工作服务对象顺利回归社会”。选项A、B、D均未在题干中提及，与题干表述的工作目的不符，而选项C完全相符，故选C。

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【解析】本题考查司法社会工作服务对象的主要需求。题干中着重强调了父母对小力的掌控，他们并没有对小力真正放心，小力的家庭关系是极度僵化的。因此，社会工作者小章介入后首先应该调适小力的家庭关系，题干中小章的做法也是为了帮助小力获得良好的家庭关系，故选D。

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【解析】本题考查社区社会工作的资源链接。社区资源包括人力资源、物力资源、财力资源、组织资源和文化资源。物力资源指的是社区内有助于开展社区服务的物质资源，如活动场地、设备、器材等。财力资源是指可以用于开展社区服务的经费。组织资源是指可以推动社区服务和促进社区发展的各类组织或机构。人力资源是指社区内能够提供知识、技能、经验，或奉献自己的时间、体力，为其他社区居民服务的人。依据题干，小黄邀请的银行职员，属于人力资源。故选D。

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【解析】本题考查危机干预的步骤。评估危机中的问题要求社会工作者倾听服务对象对问题的描述，以评估事件影响与严重性。题干中，社会工作者倾听赵某失业后的困境及持续时间，鼓励其表达感受，以把握问题严重性，属于危机干预中的评估危机中的问题，故选B。

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【解析】本题考查新就业群体社会工作服务内容。外卖骑手面临的是“平台规则不合理”的群体性问题，需通过集体协商推动制度完善，选项B符合这一要求；选项A无法解决根本问题；选项C未解决行业共性问题；选项D缺乏专业协商策略。综上，故选B。

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【解析】本题考查系统介入原则在新就业群体服务中的具体应用。系统介入原则要求社会工作者突破单一系统介入局限，从微观（个体）、中观（平台、社区）、宏观（政策）等多系统协同发力，通过优化系统互动关系，实现服务对象困难的根本性解决，避免“头痛医头、脚痛医脚”。选项E违背了系统介入多系统协同的核心要求，无法形成服务合力。选项A、B、C、D分别从个体、平台、社区、政策四个关键系统开展介入，形成协同服务格局，符合系统介入原则。综上，故选ABCD。

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【参考答案】

1.社会工作者可从以下几方面介入

产业发展：挖掘该村自然资源优势，链接政府、社会组织、市场运营者等资源，发展生态友好型产业（如乡村旅游、特色农产品种植加工），开发扶持性岗位，增加村民收入。

人居环境改善：通过社区活动强化村民环保意识，动员村民参与公共空间管护、污水垃圾处理网络建设，协助开展改水、改厨、改厕、改圈工作，解决“脏乱差”问题。

乡村文化建设：协助村委会健全公共文化服务体系，打造综合性文化服务中心，发现和培养乡土文化能人，开展具有乡土气息的文体活动，传承民间文化。

乡村自组织培育：培育村民自治组织，提升村民主体意识和自我管理能力，协助完善村规民约，引导村民参与村务管理和邻里纠纷调解。

政策倡导：评估村民真实需求，向政府反映该村产业发展、公共服务等方面的政策需求，争取政策支持。

2.推动村民参与的策略

提升参与价值认同：通过社区研讨会、村民大会、政策宣讲等方式，唤醒村民对村务的关注，强调参与村务管理对改善生活质量的重要性。

增强参与意愿：选择与村民切身利益相关的议题（如产业发展、人居环境改善）开展工作，邀请村民亲友共同参与，减少参与阻力。

提高参与能力：开展议事规则、沟通技巧、政策解读等培训，协助村民掌握村情民意和资源分布情况，提供交通、误餐等小额补贴，解决参与的时间和资源障碍问题。

建立自主基层组织：发掘和培训村民骨干，培育村民自治组织，形成持久的参与机制，借助媒体等力量推动村务决策透明化。

3.（1）对该村发展的ＳＷＯＴ分析法

优势（Ｓ）：自然资源丰富，具备产业发展潜力。

劣势（Ｗ）：产业基础薄弱，人居环境差，村规民约不健全，村民参与度低。

机会（Ｏ）：乡村振兴战略支持，政府有相关扶持政策，引入专业社工。

工作服务风险（Ｔ）：年轻劳动力外流，产业发展可能面临市场风险，村民观念转变难度大。

（2）介入策略

ＳＯ战略（发展型策略）：依托自然资源优势，争取乡村振兴战略支持，发展特色产业。

ＷＯ战略（改进型策略）：利用社会工作专业服务，开展村民能力建设，完善村规民约，改善人居环境。

ＳＴ战略（控制型策略）：链接市场资源和技术支持，降低产业发展市场风险，吸引部分年轻村民返乡创业。

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【解析】本题考查的是目标设定原则。目标设定应聚焦积极正向的行为，且具备可测量性与可操作性。选项D以正向互动替代负面行为，符合“以积极态度和行为作为目标陈述”的原则，同时次数可量化，具有可操作性。选项A和选项C，均以消除负面行为为目标，易让服务对象感到沮丧，不符合正向陈述原则。选项B“增强小军改变不良行为的信心”较为抽象，缺乏具体可测量的指标。综上，故选D。

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【解析】本题考查军休社会工作服务的主要方法——认知和情绪问题的处理。题干中军休干部的核心问题是因非理性认知（“到地方后生活不如部队”）导致情绪低落和社会隔离，认知重构法是解决该问题的首要技巧，其核心是将错误认知转变为可接受的恰当认知。A选项“人生回顾法”适用于生命意义探寻，C选项“哀伤辅导”针对丧亲情绪，D选项“职业准备辅导”针对就业需求，与解决题干中军休干部的核心问题均不契合。综上，本题选B。

【初级实务】偏执型信访人李大妈因房屋纠纷长期上访，坚信自身诉求合理但未获支持，对基层工作人员存在强烈抵触情绪。社会工作者介入后，没有否定李大妈的上访行为，而是肯定其维护家庭权益的坚持，同时说明部分诉求因不符合现行政策难以实现。社会工作者的这一做法，体现的干预策略是（ ）。

A.协助李大妈排序多重需求

B.引导李大妈由诉求转向多方面需求

C.转变叙事方式突破思想“卡点”

D.推动李大妈融入社区活动

【初级实务】学校社会工作者小南发现，很多高中学生选科时非常迷茫。为此，小南计划开展一系列服务，帮助高中学生提升科学抉择能力。服务过程中，小南首先应（ ）。

A.开展系列宣传，帮助学生学习科学抉择的程序

B.开展主题班会，协助学生澄清科学抉择的理念

C.开展主题小组，训练学生进行科学抉择的技巧

D.设计模拟情境，邀请学生讨论各种选择的优劣

【初级实务】社会工作者小王拟运用行为契约法，帮助初一学生养成良好的学习及生活习惯。在服务过程中，小王首先应该（ ）。

A.与教师一起确立愿望清单 

B.与学生一起书写行为契约

C.与学生一起商定目标行为 

D.与家长一起商定监督办法

【初级实务】残疾人小红因先天听力残疾，从小无法与人正常交流，她认为这是父母姨表亲结婚导致的，因而对父母充满怨恨。社会工作者小王了解情况后，为小红及其父母开展家庭辅导，向他们讲解近亲结婚与残疾的关联，同时说明残疾的发生还与孕期保健、基因等多种因素有关，而父母当时缺乏优生优育知识也是重要社会原因。小王对致残原因的分析依据的是（ ）理论。

A.个人责任

B.社会责任

C.社会照顾

D.回归社会

【初级实务】妇女赋权的目标分为个人、人际、环境三个层次，三者相互关联、逐步递进。下列做法中，属于人际层次赋权的有（ ）。

A.组织单亲母亲支持小组，促进组员相互帮助

B.引导妇女参与社区议事，提升表达和协商能力

C.协助妇女链接就业资源，提高经济独立能力

D.搭建流动妇女互助网络，共同争取合法权益

E.撰写政策建议报告，推动完善妇女权益保障制度

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【解析】本题考查农村社区社会工作的主要内容。参与乡村振兴工作包括多渠道链接资源，发展生态友好产业；提升村民社区意识，改善农村人居环境；开展乡村文体服务，传承民族民间文化；培育乡村自组织，增强村民主体意识；评估乡村的需求，积极倡导社会政策。依据题干，小王通过提升乡亲们的直播带货能力，直接提高了农产品的销量，进而可能推动当地农业产业的发展。这与参与乡村产业振兴的目标是一致的，即通过提高产业效益来助力乡村振兴（选项A正确）。题干中并未提及小王针对农村特殊群体、社区社会组织和乡村文体服务方面的服务内容。故选A。

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【解析】本题考查教育部门在未成年人社区矫正工作中的作用。司法行政部门主要负责社区矫正等相关事务的管理，人力资源社会保障部门与未成年社区矫正人员的义务教育关联不大。公安部门重点在于维护社会治安和执法等工作，义务教育的实施不是其专长领域。而教育部门有教育资源和专业的教育管理体系，能够为这些未成年人提供接受义务教育的条件，所以司法行政部门应当配合教育部门。结合题干，故选D。

【初级实务】精神障碍康复者小军，目前病情稳定、生活能自理。最近因将垃圾倒到绿化带，小军受到邻居指责和嘲笑，不敢出门。小军母亲不知该怎么办，遂向社会工作者大成求助。依据家庭成员增能原则，大成的正确做法是（ ）。

A.协助小军母亲分析造成小军问题加重的因素

B.帮助小军母亲认识到邻居的指责也事出有因

C.与小军母亲一起梳理小军目前能够做的事情

D.帮助小军母亲理解精神疾病康复具有反复性

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【解析】《中华人民共和国人民调解法》第二十三条规定，当事人在人民调解活动中享有下列权利：①选择或者接受人民调解员（选项Ｃ正确）；②接受调解、拒绝调解或者要求终止调解（选项Ｂ错误）；③要求调解公开进行或者不公开进行（选项Ｅ正确）；④自主表达意愿、自愿达成调解协议。第二十四条规定，当事人在人民调解活动中履行下列义务：①如实陈述纠纷事实（选项Ａ正确）；②遵守调解现场秩序，尊重人民调解员；③尊重对方当事人行使权利（选项Ｄ正确）。故选Ａ、Ｃ、Ｄ、Ｅ。

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【解析】本题考查慈善财产的政策保障。受赠人与捐赠人订立了捐赠协议的，应当按照协议约定的用途使用捐赠财产，不得擅自改变捐赠财产的用途，确需改变用途的，应当征得捐赠人的同意，故选Ｃ

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【解析】本题考查单位违反应急管理规定的法律责任。根据《中华人民共和国突发事件应对法》，有关单位未做好应急物资储备和应急设备、设施日常维护、检测工作，导致发生较大以上突发事件或者突发事件危害扩大的，由所在地履行统一领导职责的人民政府有关部门责令停产停业，暂扣或者吊销许可证件，并处5万元以上20万元以下的罚款；情节特别严重的，并处20万元以上100万元以下的罚款。故选A。

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【解析】本题考查国民教育中有关健康促进的规定。《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》第六十八条规定，国家将健康教育纳入国民教育体系。学校应当利用多种形式实施健康教育，普及健康知识、科学健身知识、急救知识和技能（A选项正确）。提高学生主动防病的意识，培养学生良好的卫生习惯和健康的行为习惯，减少、改善学生近视、肥胖等不良健康状况。学校应当按照规定开设体育与健康课程，组织学生开展广播体操、眼保健操、体能锻炼等活动（B选项错误）。学校按照规定配备校医（C选项错误）。建立和完善卫生室、保健室等。县级以上人民政府教育主管部门应当按照规定将学生体质健康水平纳入学校考核体系（D选项错误）。故选A。

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答案是B

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【解析】本题考查烈士一次性抚恤金。《军人抚恤优待条例》第十条规定，烈士遗属享受烈士褒扬金、一次性抚恤金，并可以按照规定享受定期抚恤金、丧葬补助、一次性特别抚恤金等。第十五条规定：军人死亡，按照以下标准发给其遗属一次性抚恤金：烈士和因公牺牲的，为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍加本人40个月的基本工资；病故的，为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的2倍加本人40个月的基本工资。故选C。

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【解析】本题考查政府购买社会工作服务的程序。政府购买社会工作服务时，首先要编制预算，确定资金额度与分配；接着组织购买，发布信息吸引服务提供方；然后签订合同，明确双方的权利义务；最后指导实施，确保服务按计划推进。监督管理虽重要，但不属于这四个基本程序环节，它贯穿于整个购买过程及服务实施中，保证服务质量与合规性。故选ABCD。

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【解析】本题考查的是低保对象资格。根据《最低生活保障审核确认办法》，共同生活的家庭成员包括：①配偶；②未成年子女；③已成年但不能独立生活的子女，包括在校接受本科及以下学历教育的成年子女；④其他具有法定赡养、扶养、抚养义务关系并长期共同居住的人员。其子24周岁，是一名在读研究生，不符合共同生活的家庭成员要求。张某对其母亲有赡养义务，且张某母亲与张某长期共同居住，因此属于共同生活的家庭成员。故选Ｃ。

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【解析】本题考查社区戒毒相关法律规定。根据《中华人民共和国禁毒法》第三十五条：对违反社区戒毒协议的戒毒人员，参与社区戒毒的工作人员应当进行批评、教育；对严重违反社区戒毒协议或者在社区戒毒期间又吸食、注射毒品的，应当及时向公安机关报告。故本题选C。

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【解析】本题考查职工基本养老保险个人账户的规定。《中华人民共和国社会保险法》第十四条规定，个人账户不得提前支取，记账利率不得低于银行定期存款利率，免征利息税（B选项错误）。个人死亡的，个人账户余额可以继承（D选项错误）。第十二条规定，用人单位应当按照国家规定的本单位职工工资总额的比例缴纳基本养老保险费，记入基本养老保险统筹基金。职工应当按照国家规定的本人工资的比例缴纳基本养老保险费，记入个人账户（C选项正确）。《实施‹中华人民共和国社会保险法›若干规定》第六条规定，个人在达到法定的领取基本养老金条件前离境定居的，其个人账户予以保留（A选项错误）。故选C。

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【解析】本题考查慈善组织负责人的任职条件。慈善法第十六条规定，有下列情形之一的，不得担任慈善组织的负责人：（一）无民事行为能力或者限制民事行为能力的；（二）因故意犯罪被判处刑罚，自刑罚执行完毕之日起未逾五年的（D选项中李某不能任职）；（三）在被吊销登记证书或者被取缔的组织担任负责人，自该组织被吊销登记证书或者被取缔之日起未逾五年的；（四）法律、行政法规规定的其他情形。A选项，交通肇事罪是过失犯罪，不属于故意犯罪，因此可以担任慈善组织负责人。B选项，钱某的社会组织是注销，而不是被吊销或者被取缔，因此可以担任。C选项，孙某是社会组织工作人员，不是负责人，因此可以担任慈善组织负责人。答案选D。

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【解析】本题考查健全农民工社会保障的措施。人力资源社会保障部等10部门《关于进一步加强农民工服务保障工作的意见》规定：维护社会保险权益。推动农民工参加城镇职工社会保险，健全农民工、灵活就业人员、新就业形态人员社保制度，全面取消在就业地参保户籍限制，完善社保关系转移接续政策。故选B。

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【解析】本题考查的是教育救助的法规与政策。教育救助根据不同教育阶段需求采取减免相关费用、发放助学金、给予生活补助、安排勤工助学等方式实施。教育救助标准由省、自治区、直辖市人民政府根据经济社会发展水平和教育救助对象的基本学习、生活需求确定并公布。故选BCDE。

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【解析】本题考查《基金会管理条例》。《基金会管理条例》第六条规定，国务院民政部门和省、自治区、直辖市人民政府民政部门是基金会的登记管理机关。故选A。

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【解析】本题考查的是就业救助的相关内容。《社会救助暂行办法》第四十二条规定，国家对最低生活保障家庭中有劳动能力并处于失业状态的成员，通过贷款贴息、社会保险补贴、岗位补贴、培训补贴、费用减免、公益性岗位安置等办法，给予就业救助（选项Ｄ正确）。第四十四条规定，申请就业救助的，应当向住所地街道、社区公共就业服务机构提出，公共就业服务机构核实后予以登记，并免费提供就业岗位信息、职业介绍、职业指导等就业服务（选项Ａ错误）。第四十五条规定，最低生活保障家庭中有劳动能力但未就业的成员，应当接受人力资源社会保障等有关部门介绍的工作。无正当理由，连续3次拒绝接受介绍的与其健康状况、劳动能力等相适应的工作的，县级人民政府民政部门应当决定减发或者停发其本人的最低生活保障金（选项Ｃ错误）。第四十六条规定，吸纳就业救助对象的用人单位，按照国家有关规定享受社会保险补贴、税收优惠、小额担保贷款等就业扶持政策（选项Ｂ错误）。故选Ｄ。

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【解析】本题考查信访事项的办理。《信访工作条例》第二十八条规定，各级机关、单位及其工作人员办理信访事项，应当恪尽职守、秉公办事，查明事实、分清责任，加强教育疏导，及时妥善处理，不得推诿、敷衍、拖延。各级机关、单位应当按照诉讼与信访分离制度要求，将涉及民事、行政、刑事等诉讼权利救济的信访事项从普通信访体制中分离出来，由有关政法部门依法处理。故选C。

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【解析】《中华人民共和国禁毒法》第三十八条规定，吸毒成瘾人员严重违反社区戒毒协议的（选项Ｂ正确），由县级以上人民政府公安机关作出强制隔离戒毒的决定。第三十九条规定，怀孕或者正在哺乳自己不满１周岁婴儿的妇女吸毒成瘾的，不适用强制隔离戒毒(选项Ｃ、Ｄ错误)；不满16周岁的未成年人吸毒成瘾的，不适用强制隔离戒毒（选项Ａ 错误）。故选Ｂ。

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【解析】新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》（2026年1月1日起施行）第一百一十八条规定：公安机关办理治安案件的期限，自立案之日起不得超过三十日；案情重大、复杂的，经上一级公安机关批准，可以延长三十日。期限延长以二次为限。公安派出所办理的案件需要延长期限的，由所属公安机关批准。为了查明案情进行鉴定的期间、听证的期间，不计入办理治安案件的期限。一般期限：30日，最长总期限：30+30×2=90日（可延长2次）。起算点：立案之日；不计入期限：鉴定期间、听证期。故选B。

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【解析】本题考查城乡居民基本医疗保险制度。《中华人民共和国社会保险法》第二十五条规定：城镇居民基本医疗保险实行个人缴费和政府补贴相结合。享受最低生活保障的人、丧失劳动能力的残疾人、低收入家庭60周岁以上的老年人和未成年人等所需个人缴费部分，由政府给予补贴。故选D、E。