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古代诗歌阅读
一、即事感怀
（24-25高二下·北京石景山·期末）阅读下面诗歌，完成各题。
登快阁[1]
黄庭坚
痴儿了却公家事[2]，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝[3]，青眼聊因美酒横[4]。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟[5]。
注释：【1】作此诗时，黄庭坚任太和县令，【2】痴儿了却公家事：《晋书·傅咸传》载，杨济与傅咸书云：“生子痴，了官事。官事未易了，了事正作物，复为快耳。”【3】朱弦已为佳人绝：《吕氏春秋·本味》载，“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”【4】青眼聊因美酒横：《晋书·阮籍传》载，阮籍为母服丧，“嵇喜来吊，籍作白眼。喜弟康闻之，乃赍酒挟琴造焉。籍大悦，乃见青眼。”【5】与白鸥盟：据《列子·黄帝》载，“海上之人有好鸥鸟者，每旦之海上从鸥鸟游，鸥鸟之至者百数而不止”。其父令其取鸥鸟来赏玩，翌日其至海边，鸥鸟舞而不下。
链接材料：歌行，是缘事而发、体势开阖多变的古体诗，其不似律诗、绝句那样“拘于定体”、讲求“联对声律”。李白是具有独立精神的浪漫主义诗人，歌行是最适合他的一种诗歌体式。李白歌行诗作数量多、名篇多，纵横恣肆，格调高扬，可谓其诗歌“飘逸绝尘”的代表。如《梦游天姥吟留别》《将进酒》《蜀道难》等歌行之作。皆豪放不羁，意境深远，表现出李白鲜明的自我和强烈的主体意识。其中多是既有建功立业的宏愿，又有兀傲不随流俗而欲超然于世的想法。李白歌行的结构多表现为奇突多变，在腾挪跳跃中展现诗人复杂的思想情感。
1．阅读理解《登快阁》，完成下面文段中的填空。
云收雨歇，天色向晚，诗人登快阁倚栏游赏，看起来十分寻常，可开篇自称了却官事的痴儿，便让诗作带上了一些_______、_______之气。接下来，作者用_______、山、天、江、月勾画出一个_______的境界，为抒发情志作好了准备。在颈联和尾联中，诗人感慨_______，唯幸美酒相伴，期望坐上归船，吹着长笛，与白鸥订盟，_______。诗歌每联上下两句恪守格律，意脉却不受影响，一气而下，被誉为“能移太白歌行于律诗”。
2．如何理解《登快阁》“能移太白歌行于律诗”？借助链接材料，简要分析。
（24-25高二下·北京昌平·期末）阅读下面这首词，完成下面小题。
念奴娇·断虹霁雨[1]
黄庭坚
八月十七日，同诸甥步自永安城楼，过张宽夫园待月。偶有名酒，因以金荷酌众客。客有孙彦立，善吹笛。援笔作乐府长短句，文不加点。
断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。桂影扶疏，谁便道，今夕清辉不足？万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉？寒光零乱，为谁偏照醽醁[2]？
年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。共倒金荷，家万里，难得尊前相属。老子[3]平生，江南江北，最爱临风曲。孙郎[4]微笑，坐来声喷霜竹[5]。
注释：[1]词人因新旧党争，屡遭贬谪，本词为词人晚年被贬戎州（四川宜宾）时所作。[2]醽醁（línglù）：酒名。[3]老子：老夫，词人自称。[4]孙郎：序中的孙彦立。[5]霜竹：即竹笛。
3．下列对词句的分析，不正确的一项是（）
A．“断虹霁雨”三句描绘了一副色调明丽的秋山新雨图，万物尽显清新风采。
B．上阕中作者连续使用了三个问句，极力写月色之美和自得其乐的文人雅兴。
C．“共倒金荷”三句写词人想象自己曾经向诸甥劝酒的场景，而今难有畅饮。
D．“孙郎微笑”两句写孙彦立感遇知音，吹出清越悠扬的笛声，使词人陶醉。
4．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）
A．“山染修眉新绿”一句采用多种手法，把远山写成女子的修长秀眉，尽显妩媚的情态，极具画面感。
B．“桂影扶疏”六句用浪漫主义手法描写了月亮中的桂树枝繁叶茂，嫦娥驾着一轮明月在长空中飞驰。
C．“寒光零乱，为谁偏照醽醁”两句把镜头由天上拉到人间，使词意由描写月光过渡到下阕的直接抒情。
D．本词意境开阔，风骨清劲，词人于写景叙事中抒发人生感慨，最后以清亮笛声作结，意蕴深长悠远。
5．评论者大多认为“老子平生，江南江北，最爱临风曲”为本词点睛之笔，试分析其情感意蕴。
（24-25高二下·北京海淀·期末）阅读下面这首诗，完成小题。
喜侯十七校书【1】见访
（唐）耿湋
东城独屏居，有客到吾庐。
发廪因舂黍，开畦复剪蔬。
许酣令乞酒，辞窭【2】任无鱼。
遍出新成句，更通未悟书。
藤丝秋不长，竹粉【3】雨仍余。
谁为须张烛，凉空有望舒【4】。
注释：【1】侯十七校书：作者友人。校书，官职名。【2】窭：贫穷。【3】竹粉：附着在竹节旁的白色粉末。【4】望舒：代指月亮。
6．下列对诗句的理解和赏析，正确的一项是（）
A．首句交代了诗人在东城屏客独居的状态，为后文写友人来访时的心情做铺垫。
B．“发廪”二句，表现出诗人生活的辛劳，又暗含他招待友人时的真诚与热情。
C．“藤丝”二句，使用藤丝、竹粉和秋雨等意象，营造出了萧索、冷清的意境。
D．末句中“凉”字点出了秋雨后环境的特点，也表现出友人离去后诗人的孤寂之情。
7．下列诗句中的“任”字与“辞窭任无鱼”句中的“任”字，含义不同的一项是（）
A．寓形宇内复几时？曷不委心任去留？（陶渊明《归去来兮辞并序》）
B．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》）
C．尽道有些堪恨处，无情，任是无情也动人。（秦观《南乡子》）
D．有井极甘便试茗，无花可插任空瓶。（赵师秀《移居谢友人见过》）
8．诗人因朋友到访而喜，诗中写了二人相处时的哪些“喜”？请结合诗句简要分析。
（24-25高二下·北京顺义·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。
东坡种花二首（其二）[1]
白居易
东坡春向暮，树木今何如？
漠漠花落尽，翳翳叶生初。
每日领童仆，荷锄仍决渠。
刬土壅其本，引泉溉其枯。
小树低数尺，大树长丈馀。
封植来几时，高下随扶疏。
养树既如此，养民亦何殊。
将欲茂枝叶，必先救根株。
云何救根株，劝农均赋租。
云何茂枝叶，省事宽刑书。
移此为郡政，庶几氓俗[2]苏。
注释：[1]本诗作于元和十五年，作者被贬忠州，任刺史。东坡是忠州城东的一块高地。[2]氓俗，即氓庶，老百姓。
9．下列对诗句的理解与分析，不正确的一项是（）
A．“东坡”句指春天将要过去，东坡的树木不知生长如何了。
B．“每日”句指作者每天带领仆人，掘地开渠引水灌溉树木。
C．“刬土”句指作者把铲土当做首要工作，其次是浇灌枯木。
D．“封植”句指培土养护后用不了多长时间，就可枝繁叶茂。
10．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
A．诗中“殊”字与“殊途同归”的“殊”意思相同。
B．诗中使用两个“云何”自问自答，意在深化主题。
C．本诗语言质朴，内容平易，蕴深刻之理于日常之事。
D．本诗传达出作者对归隐田园的向往之意、真切感人。
11．《唐宋诗醇》评论此诗“与柳宗元郭橐驼种树说同意，兼济之志也”，意思是本诗与《种树郭橐驼传》都表现出关心苍生的想法。请结合诗句简述作者是如何借种树抒发“兼济之志”的。
（24-25高二下·北京大兴·期末）阅读下面四首诗，完成下面小题。
复愁十二首（选四）【1】
杜甫
其三
万国尚戎马，故园今若何？昔归【2】相识少，早已战场多。
其六
胡虏何曾盛，干戈不肯休。闾阎【3】听小子，谈话觅封侯。
其十一
每恨陶彭泽，无钱对菊花。如今九日【4】至，自觉酒须赊。
其十二
病减诗仍拙，吟多意有余。莫看江总【5】老，犹被赏时鱼【6】
注释：【1】这组诗作于唐代767秋天，此时杜甫正流寓夔州。【2】昔归：公元758年，杜甫曾经回到官军从安史叛军手中夺回的洛阳。【3】闾阎：街巷。【4】九日：即重阳节。【5】江总：南朝著名诗人，早先因战乱漂泊岭南十四年，45岁时被朝廷召还，晚年在南朝陈任宰相。【6】赏时鱼：皇帝赏赐用以证明身份地位的信物，杜甫为官之时也曾获赐此物。
12．下列对四首诗的依次解读，不正确的一项是（）
A．其三写国家战乱不息，旧日的亲友大多流离失散。
B．其六作者认为国家干戈不止，并非只因为外敌强大。
C．其十一作者艳羡陶彭泽的悠然生活，生出归隐之意。
D．其十二作者虽自谦“拙”，但仍反复吟咏，意犹未尽。
13．下列对四首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
A．其三从“万国”写到“故园”，突出战乱波及之广。
B．其六写市井青年闲谈，以白描手法勾勒社会风貌。
C．其十一借“重阳节”应有的雅趣来反衬现实的困顿。
D．四首诗都由家国之悲写到个人之苦，沉重中寓有希望。
14．“复愁”意思是多重愁绪。上面四首诗体现出作者哪些愁绪？请结合诗句简要分析。
（24-25高二下·北京延庆·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
喜观【1】即到复题短篇二首
杜甫
其一
巫峡千山暗，终南万里春。病中吾见弟，书到汝为人。
竟答儿童问，来经战伐新。泊船悲喜后，款款话归秦。
其二
待尔嗔乌鹊【2】，抛书示鹡鸰【3】。枝间喜不去，原上急曾经。
江阁嫌津柳，风帆数驿亭。应论十年事，愁绝始星星【4】。
注释：【1】观：杜观，杜甫的弟弟。【2】乌鹊：古人认为鹊噪预示远人将归。【3】鹡鸰：多活动于水边的一种飞鸟。《诗经·常棣》中有言：“脊令在原，兄弟急难”。【4】星星：形容稀疏白发。
15．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（）
A．第一首首联写“巫峡”“终南”，交代兄弟分离，又与尾联“泊船”“归秦”相呼应。
B．第二首首联以“待”字起笔，时间被拉长，诗人的情绪转与乌鹊、鹡鸰，叙写生动。
C．诗人讲究用字，表意精准，如“竟”表现答问细述全面，“嫌”反衬出等待时的心情。
D．两诗多用衬托之笔，如“儿童问”“示鹡鸰”等诗句，衬写出诗人收书后的心情。
16．诗从善于想象，虚化入笔，开拓诗境。下列分析，不正确的一项是（）
A．第一首颔联写诗人病中收到书信，知弟尚活，见信如面，想象两人朝夕相对。
B．第一首尾联承上句，诗人知弟冒险而来，想到泊船后要慢慢商议“归秦”事。
C．第二首颈联先写诗人登江阁翘望，再写想到弟弟乘船一定数算着到达的距离。
D．第二首尾联写诗人在等待中预想兄弟会面后，叙述十年颠沛流离的各种经历。
17．这两首诗的题目说的是“喜观即到”，但两诗中所写心情并不单是“喜”。请谈谈这两首诗分别抒写了诗人怎样复杂的心情，并比较其侧重点
（24-25高二下·北京通州·期末）阅读下面诗歌，完成下面小题。
感遇十二首（选二）[1]
张九龄
其八
永日徒离忧，临风怀蹇修[2]。美人何所处，孤客空悠悠。
青鸟[3]跂不至，朱鳖谁云浮。夜分起踯躅，时逝曷淹留。
其九
抱影吟中夜，谁闻此叹息。美人适异方，庭树含幽色。
白云愁不见，沧海飞无翼。凤凰一朝来，竹花[4]斯可食。
注释：【1】张九龄晚年遭馋毁，忠而被贬，遂作《感遇十二首》。【2】蹇修：相传为伏羲氏之臣，古代贤者，屈原在《离骚》中托蹇修为媒人传递心意。【3】青鸟：传说中西王母的使者。【4】竹花：竹子开花、结实均为罕见现象。传说凤凰“非梧桐不栖，非竹实不食”。
18．下列对诗歌的解读，不正确的一项是（）
A．其八首句“永日徒离忧”直接点明了诗人终日处于忧愁之中。
B．其八选取青鸟、朱鳖等神话意象，增添了诗歌的奇幻色彩。
C．其九用白云和沧海象征阻碍，表达了自己远离家乡的苦闷。
D．其九以“凤凰”喻赏识自己的君主，以“竹花”喻自己的才华和品德。
19．下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（）
A．其八运用蹇修的典故，委婉地表达了内心渴望有贤者来帮助自己向君主陈情。
B．其九借庭树幽色，营造出一种清幽、孤寂的氛围，表达了内心的孤独与忧愁。
C．两首诗都运用了反问的修辞手法，情感表达都较为强烈，语言风格慷慨激愤。
D．两首诗都运用了象征的手法，诗中“美人”都象征了能赏识忠贞之士的君主。
20．这两首诗均表达被贬后的离愁和孤独，但在表达具体情感上存在差异。请结合诗句，简要分析这两首诗表达的情感有何不同。
（24-25高二下·北京丰台·期末）阅读下面两首诗，完成各题。
浣溪沙①五首（选三）
苏轼
徐州石潭谢雨，道上作五首。潭在城东二十里，常与泗水增减清浊相应。
其一
照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌。黄童白叟聚睢盱②。
麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼。归家说与采桑姑。
其三
麻叶层层檾③叶光，谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘④。
垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨软饥肠。问言豆叶几时黄。
其五
软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕⑤身。
日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。
注释：①元丰元年（1078年）江苏徐州发生严重春旱，时任太守的苏轼曾往石潭（江苏地名）求雨，得雨后，初夏又前往谢雨，在路上写成这组词。②睢盱（huīxū）：喜悦高兴的样子。③檾（qǐng）：同“苘”，俗称青麻。④络丝娘：本为虫名，此代指缫丝的妇女。⑤耦耕：两人各持一耜并肩而耕。
21．下列对诗词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．其一写谢雨路上所见，日、潭、云等景物，鱼、鹿、猿等动物，童、叟、姑等人物，组成一幅生动形象的图画。
B．其三中“垂白”两句写拄着藜杖的老翁，捋下新麦捣成粉末用来果腹，侧面反映出春旱给百姓带来的困苦状况。
C．其五描绘了一位巡视归来的抒情主人公形象，“轻沙”“走马”“日暖”等词句透露出主人公内心的轻松、愉悦。
D．三首词都描写了途中见闻和村野风光，具有清新浓郁的生活气息，用词精简，意趣横生，堪为村野词中佳作。
22．下列对三首词的整体分析，正确的一项是（）
A．三首词都用了多种表达方式，写景叙事自然贴切，抒情含蓄隽永。
B．三首词都灵活运用借代、比喻、通感等多种修辞手法，增强感染力。
C．三首词都采用了虚实结合的方法，使词作内涵丰富，并生妙趣。
D．三首词都注重通过调动感官体验来绘景，具体可感，富有图画美。
23．联系三首词来看，诗人的思想感情发生了怎样的变化？请结合诗歌内容加以解说。
二、写景抒情
（24-25高二下·北京朝阳·期末）阅读下面诗歌，完成各题。
如鱼水
柳永
轻霭浮空，乱峰倒影，潋滟十里银塘。绕岸垂杨。红楼朱阁相望。芰荷香。双双戏、鸂鶒①鸳鸯。乍雨过、兰芷汀洲，望中依约似潇湘。
风淡淡，水茫茫。动一片晴光。画舫相将。盈盈红粉清商。紫薇郎②。修禊饮、且乐仙乡。更归去，遍历銮坡凤沼，此景也难忘。
注释：①鸂鶒：水鸟名。②紫薇郎：指吕夷简，此时被贬离京与柳永同游。
24．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）
A．“轻霭浮空”三句呈现了薄雾萦绕、群峰倒映、水波荡漾的美景。
B．“绕岸”“红楼”两句写了绿柳环绕水岸，红楼与朱阁相对的景致。
C．“望中”句意为从广阔的湖面往远看，隐约可以看到潇水、湘水。
D．“画舫”“盈盈”两句描绘了游船相随而行，船上佳人弹唱的画面。
25．下列对诗歌的理解和赏析，正确的一项是（）
A．本词上片从远山倒影的宏观景物写起，由远及近，由动到静。
B．“风淡淡”两句承上启下，将内容由“纯写景”过渡到“纯叙事”。
C．本词既绘视觉之绚烂，又写听觉、嗅觉之美妙，多感官写景。
D．全词对仗严整，节奏流畅，以古朴典雅之词，展示生活情趣。
26．本词的结尾“更归去，遍历銮坡凤沼，此景也难忘”与柳永《望海潮》的结尾“异日图将好景，归去凤池夸”，都以“归去”引起对未来的设想。请分析这两个结尾表达情感的异同。
（24-25高二下·北京房山·期末）阅读下面的两首诗歌，完成下面小题。
望海潮
柳永
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠山𪩘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
沁园春
刘过[1]
欲诣稼轩[2]。久寓湖上，未能一往。因赋此词以自解。
斗酒彘肩[3]，风雨渡江，岂不快哉？被香山居士，约林和靖[4]，与东坡老，驾勒吾回。坡谓西湖，正如西子，浓抹淡妆临照台。二公者，皆掉头不顾，只管衔杯。
白云天竺去来，图画里峥嵘楼阁开。爱纵横二涧，东西水绕，两峰南北，高下云堆。逋曰不然，暗香浮动，不若孤山先探梅。须晴去，访稼轩未晚，且此徘徊。
注释：【1】刘过：南宋文学家，和辛弃疾的友情深厚。【2】稼轩：辛弃疾的号。【3】斗酒彘肩：《史记·项羽本纪》记载，鸿门宴上，项羽称樊哙为“壮士”，赐其“斗卮酒”和“生彘肩”。【4】林和靖：林逋，北宋诗人。
27．下列对两首词的理解，不正确的一项是（）
A．“云树”句描绘白云和绿树静静地环绕着水边沙堤的美丽景象。
B．“嬉嬉”句描写湖边钓鱼的老翁和湖上采莲的少女欢乐的样子。
C．“斗酒”三句表述作者有冒着风雨渡江前去拜访辛弃疾的打算。
D．“白云”两句记述白居易描绘天竺寺的美景来挽留作者的想象。
28．下列对两首词的赏析，正确的一项是（）
A．两首词都以杭州为表现对象，描绘了此地百姓安乐的生活。
B．两首词的开头都采用铺叙的手法，形成了畅达流利的气势。
C．两首词中都运用了比喻手法，表现了杭州美丽的自然风光。
D．两首词中都化用了典故，表现了两位词人英勇豪迈的气概。
29．请分别赏析两首词中的画线句。
三、赠友送别
（24-25高二下·北京西城·期末）阅读下面宋诗，完成小题。
示长安君①
王安石
少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。
草草杯盘共笑语，昏昏灯火话平生。
自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行②。
欲问后期何日是，寄书应见雁南征。
【注】①长安君，指作者的妹妹王文淑，长安县君是她的封号。②尘沙万里行，这里指当时王安石即将出使辽国一事。因辽地多风沙，故有尘沙说；也有一种说法是，借此暗示此行艰苦。
30．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联中诗人以少年离别和老去相逢入笔，表明自己一直都非常看重亲情。
B．颈联中诗人笔触由实转虚，想象自己难以违抗君命，故匆匆与妹妹诀别。
C．尾联中诗人宽慰亲人说，也许在大雁南飞时，自己就会有消息带回来了。
D．全诗中诗人关注表达日常生活感受，其中也折射出一种深重的时代背景。
31．颔联的遣词造句，在诗意的表达上有一种特别的效果。请结合诗句，作简要赏析。
四、咏史怀古
（24-25高二下·北京·期末）阅读下面词作，完成各题。
念奴娇·登石头城次东坡韵①
(元)萨都剌
石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。
寂寞避暑离宫②，东风辇路③，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月！
【注释】①次韵：古体诗词写作的一种方式，按照原诗的韵和用韵的次序来和诗。②离宫：皇帝在京城以外的宫室。③辇路：帝王车驾所经的路。
32．下列对本诗的解读不正确的一项是（）
A．“石头城”即金陵，昔为六朝都城，在古典诗词中常代表六朝过往繁华和历史沧桑。
B．上片“形胜”与柳永《望海潮》中的“形胜”意思一样，点明石头城地理形势优越。
C．上片“樯橹”一词运用了借代的修辞手法，此处指代战船，写与此地相关的战争。
D．末句的“明月”是古典诗歌典型意象，明月一如当年，无疑给诗人带来了巨大安慰。
33．下列对诗歌内容理解正确的一项是（）
A．上片起笔写诗人站在城墙上，极目远望，一片空旷，眼界开阔，顿生目空一切之感。
B．上片“旌旗”“樯橹”“白骨”等写战争场景的意象，再现了英雄征战南北的英姿。
C．下片“歌舞尊前”三句，感慨当年有无数的歌妓舞女在宫廷生活中青丝变成了白发。
D．下片写寂寞离宫之中，芳草年年勃发，装点了寂寞无人的宫殿，给宫殿带来了生机。
34．请结合全词，分析本词表达了作者哪些情感？
五、讽喻类
（24-25高二下·北京东城·期末）阅读下面诗歌，完成小题。
古风五十九首（其三十四）[1]
李白
羽檄如流星，虎符合专城[2]。喧呼救边急，群鸟皆夜鸣。
白日曜紫微[3]，三公[4]运权衡。天地皆得一，澹然四海清。
借问此何为，答言楚征兵。渡泸及五月，将赴云南征。
怯卒非战士，炎方难远行。长号别严亲，日月惨光晶。
泣尽继以血，心摧两无声。困兽当猛虎，穷鱼饵奔鲸。
千去不一回，投躯岂全生。如何舞干戚，一使有苗平[5]？
注释：【1】天宝十载（751），杨国忠命鲜于仲通率兵八万征讨南诏，最终全军覆没。杨国忠掩其败绩，仍叙其战功，扩大对南诏的战争，本诗即作于此背景。【2】专城：州郡长官。【3】白日：喻皇帝。紫微：指皇宫。【4】三公：指代朝廷最高大臣。【5】《帝王世纪》载：“有苗氏负固不服，禹请征之，舜曰：‘我德不厚而行武，非道也。吾前教由未也。’乃修教三年，执干戚而舞之，有苗请服。”干，盾牌。戚，大斧。
35．下列对诗句的理解，不正确的一项是（）
A．“羽檄”两句，描写朝廷紧急向地方征调军队的场景。
B．“白日”四句，写皇帝和大臣们各安其位，天下清平。
C．“怯卒”四句，写被征士卒怯懦厌战，不忍与家人离别。
D．“困兽”两句，写前线士卒充当困兽穷鱼，以诱敌深入。
36．下列对这首诗的赏析，正确的一项是（）
A．“群鸟皆夜鸣”用景物描写来渲染百姓积极备战救边的场景。
B．“借问此何为”用反问强调征兵目的，呼应下文“渡泸”之事。
C．本诗善于使用形象鲜明的比喻，富于表现力，蕴含丰富情感。
D．本诗是古体诗，和《离骚》一样采用了回旋复沓的方式表达。
37．前人评此诗“得感讽之体”，即有感于现实而讽谏，请结合具体诗句谈谈你的理解。
六、咏物言志
（24-25高二下·北京平谷·期末）阅读下面诗歌，完成各题。
咏菊
潇湘妃子
无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。
满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。一从陶令平章后，千古高风说到今。
问菊
潇湘妃子
欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟。
圃露庭霜何寂寞，鸿归蛩病可相思？休言举世无谈者，解语何妨片语时。
38．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．《咏菊》首联写黄昏时分，诗人“绕篱欹石”徘徊低吟，着魔情态跃然纸上。
B．《咏菊》无一字提“菊”，却又句句写菊，歌咏菊花的高风亮节和潇洒隽永。
C．《问菊》颈联借“圃露”“庭霜”“鸿归”“蛩病”等意象，渲染秋日氛围。
D．《问菊》尾联“休言”“何妨”等词，表达出诗人想与菊花倾心交流的愿望。
39．从两首诗的颔联中任选其一，写一段鉴赏文字。
40．李纨评价两首诗时说，《咏菊》第一，《问菊》第二，你同意吧？结合诗歌内容和链接材料，谈谈理由。
链接材料：
李纨笑道：“等我从公评来。通篇看来，各有各人的警句。今日公评：《咏菊》第一，《问菊》第二，《菊梦》第三，题目新，诗也新，立意更新。恼不得要推潇湘妃子为魁了；然后《簪菊》《对菊》《供菊》《画菊》《忆菊》次之。”
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