四、写作（40分）
请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）
24. 题目：
在人工智能蓬勃发展的时代，会提问题往往比找到答案更重要。一个好问题能启发我们思考，帮助我们突破思维的瓶颈、拨开心灵的迷雾……
请以“这是一个好问题”为题写一篇作文。
要求：
（1）不少于600字，书写工整，字迹清楚；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息。
25. 题目二：值得_________的时刻
要求：
（1）若选题目二，应将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
【作文指导】
24.
一、审题指导
1. 题干拆解
核心关键词：好问题（不是普通问题，是 “能启发思考、突破思维瓶颈、拨开心灵迷雾” 的问题）
时代背景：人工智能蓬勃发展（必须贴合，比如 AI 能给出标准答案，但好问题能引导我们超越 AI、深度思考）
核心立意：好问题的价值 —— 启发思考、打破局限、指引方向、促进成长（可延伸到学习、生活、成长等场景）
禁忌提醒：① 不写 “找答案的重要性”，重点写 “好问题的意义”；② 不脱离 “人工智能时代”，可简单提及 AI（不用深入，贴合题干即可）；③ 避免写 “不好的问题”，全程围绕 “好问题” 展开。
2. 立意方向
学习层面：好问题打破思维定式，比 AI 给出的标准答案更有价值（比如理科题、语文阅读，不满足于 AI 的解析，提出自己的疑问，进而深化理解）。
成长层面：好问题拨开迷茫，指引自己前行（比如对 “成长的意义”“努力的价值” 提出疑问，在思考中找到方向）。
生活层面：好问题启发创新，突破固有认知（比如发现生活中的现象，提出疑问，进而思考改进方法，体现 “比答案更重要”）。
二、选材指导
核心原则
选材要真实、具体、贴合学生身份，避免宏大叙事（比如不写科学家的重大疑问），重点写 “自己经历的、看到的、听到的” 好问题，搭配细节描写（动作、心理、语言），让作文有画面感。
3 类优质选材（直接套用，避开俗套）
1. 学习场景（最易写，贴合中考学生生活）
示例 1：面对一道数学难题，AI 直接给出解题步骤，但我没有满足，而是提出 “为什么要这样辅助线？有没有更简便的方法？” 这个好问题，在反复思考、请教老师的过程中，不仅学会了这道题，更掌握了解题思路，明白 “好问题比答案更能提升自己”。
示例 2：语文课上，老师让我们分析一篇文章，AI 能快速总结主旨，但我提出 “作者为什么用这个比喻？如果换一种表达会有什么不同？”，这个问题引发全班讨论，我也在思考中深化了对文章的理解，懂得了深度思考的意义。
2. 成长场景
示例 1：每次考试失利，我都陷入迷茫，AI 能给出 “如何提高成绩” 的方法，但我却问自己 “我真正想要的是什么？努力的意义仅仅是分数吗？”，这个好问题让我跳出焦虑，重新明确学习的初心，学会正视成长中的迷茫。
示例 2：看到身边同学盲目跟风报补习班，AI 能推荐各种补习方案，但我提出 “适合自己的学习方式是什么？盲目补习真的有用吗？”，在思考这个问题的过程中，我找到了自己的学习节奏，也学会了独立思考，不随波逐流。
3. 生活 + AI 场景
示例 1：妈妈用 AI 做饭，每次都按照 AI 的步骤来，味道一成不变。我提出 “能不能根据我们家的口味，调整 AI 的配方？”，这个好问题让我们一起尝试修改步骤，不仅做出了更合口味的饭菜，也让我明白，AI 是工具，好问题能让我们超越工具、发挥创意。
示例 2：用 AI 写作文时，AI 能快速生成一篇完整的文章，但我没有照搬，而是提出 “这篇文章的情感不够真实，如何结合自己的经历修改？”，在思考这个问题的过程中，我写出了属于自己的真情实感，也懂得了 “好问题能让我们不被 AI 裹挟，保持自我”。
选材禁忌
不写空洞的名人案例（比如只写 “爱因斯坦提出好问题推动科学发展”，没有自己的感悟，不贴合学生生活）；
不写多个问题，聚焦 “一个好问题” 展开（避免泛泛而谈，重点写一个问题带来的思考和改变）；
不脱离 “AI 时代”，至少简单提及 AI（比如开头点出 “AI 能给出答案，但好问题更重要”，结尾呼应）。
三、构思指导
推荐结构（总分总，适配记叙文 / 议论文）
结构一：记叙文（首选，易写真情实感）
开头（点题，引出好问题）：用场景描写切入（比如书房、课堂、家里），结合 AI 时代的背景，引出 “我” 遇到的一个好问题（100 字左右）。
示例：AI 能快速给出所有问题的答案，却无法替代我们提出一个有价值的好问题。记得那节数学课上，一道难题的 AI 解析摆在眼前，我却忍不住问了自己一个问题 ——“这真的是最简便的方法吗？”，就是这个问题，让我开启了一场不一样的思考。
中间（叙事，详写过程）：分 2-3 段，详写 “提出好问题的背景、思考的过程、带来的改变”（核心部分，400 字左右）。
第一层：写背景（比如遇到难题，AI 给出答案，自己不满足）；
第二层：写提出好问题的瞬间（心理活动，比如 “为什么 AI 要这样做？我能不能有更好的想法？”）；
第三层：写思考、探索的过程（比如请教老师、反复尝试、和同学讨论），以及这个好问题带来的收获（比如掌握了方法、学会了独立思考、拨开了迷茫）。
结尾（升华，点题）：呼应开头，总结好问题的价值，结合 AI 时代的感悟，升华主题（100 字左右）。
示例：如今我终于明白，人工智能能给我们答案，却给不了我们深度思考的能力。这一个好问题，不仅让我解决了难题，更让我懂得：在这个 AI 蓬勃发展的时代，学会提出好问题，才能突破思维的瓶颈，找到属于自己的成长之路。
结构二：议论文（适合逻辑清晰、擅长说理的学生）
开头（点题，提出中心论点）：结合 AI 时代背景，提出 “好问题比答案更重要，一个好问题能启发思考、指引方向”（80 字左右）。
中间（分论点，分层论证）：分 2-3 个分论点，结合选材展开，每段搭配一个事例（350 字左右）。
分论点 1：好问题，能打破思维定式，突破学习的瓶颈（搭配学习场景的事例）；
分论点 2：好问题，能拨开心灵迷雾，指引成长的方向（搭配成长场景的事例）；
分论点 3：好问题，能超越 AI 局限，彰显人的思考价值（搭配 AI 相关的事例）。
结尾（总结，升华）：总结全文，呼应中心论点，联系自身，发出呼吁（70 字左右）。
构思小技巧（加分项）
细节加分：在中间部分，加入 “提出问题时的心理活动”“思考过程中的困惑与坚持”“得到收获后的感悟”，让文章更生动。
扣题加分：全文至少 3 次点题（开头、中间、结尾），比如中间写 “这个问题，看似简单，却让我陷入了深深的思考，这真是一个好问题”。
贴合时代加分：简单提及 AI（不用过多展开），比如 “AI 能给出标准答案，却无法替代我提出这个有价值的好问题”，贴合题干要求。
【优秀作文】
这是一个好问题
人工智能的浪潮席卷而来，指尖轻点，屏幕上便会浮现出千篇一律的标准答案。我们渐渐习惯了索取现成的结果，却忘了提问本身，才是思维最珍贵的光芒。而那句偶然涌上心头的疑问，那句让我驻足沉思的追问，让我深深懂得：这，是一个好问题，它比任何标准答案都更有力量，能冲破思维的瓶颈，拨开心灵的迷雾，照亮成长的前路。
那节数学课，窗外的阳光透过窗棂，在草稿纸上投下细碎的光斑，我却被一道几何难题困住，笔尖在纸上反复涂抹，思路却像被浓雾笼罩，无从下手。情急之下，我打开人工智能，冰冷的屏幕瞬间跳出完整的解题步骤，逻辑清晰、答案精准，照着理解，几分钟就能完成作业。可看着那生硬的解析，我心里忽然冒出一个念头，一个忍不住想问的问题：为什么一定要作这条辅助线？有没有更简洁的思路？
就是这个看似简单的疑问，成了点亮我思维的星火，这真的是一个好问题。我关掉手机，放下那份现成的答案，重新拿起草稿纸，眉头微蹙，一遍遍画图、推演，尝试着不同的辅助线画法，哪怕一次次出错，也没有轻易放弃。我时而停下笔，盯着图形陷入沉思，时而在纸上标注重点，梳理思路；遇到不懂的地方，就主动请教老师，和同学激烈讨论。终于，在反复摸索中，我找到了另一种更简便的解法，那一刻，心头的迷雾瞬间消散，取而代之的是豁然开朗的喜悦，比得到任何标准答案都更令人振奋。
我忽然明白，人工智能能给我们便捷的答案，却不能替我们完成思考；它能缩短我们探索的时间，却给不了我们探索过程中的成长与感悟。如果一味依赖现成的答案，我们只会渐渐变得懒惰、盲从，失去独立思考的能力，被思维的枷锁困住。而一个好问题，恰恰能逼着我们跳出固有框架，主动钻研、用心求索，在追问中收获知识，在思考中提升自我。
不止学习，生活中的好问题，更能指引我们拨开迷茫。曾经，我总为考试失利而焦虑不安，一味纠结于分数的高低，陷入自我否定的泥潭。直到有一天，我静下心来，反问自己：读书只为名次和分数吗？真正的成长，又是什么模样？这个好问题，像一束光，驱散了我心头的浮躁。我开始重新审视自己的学习，不再盲目攀比，而是沉下心补齐短板，认真对待每一次练习，在点滴进步中积累力量，心态也慢慢变得平和从容。
答案易得，好问题难寻。在人工智能充斥生活的时代，我们不必执着于索取现成的结果，更要学会主动发问、勤于思考。那些发自内心的追问，那些引人深思的疑问，才是我们成长路上最珍贵的财富。
回望那段时光，无论是学习中那道几何题的追问，还是成长中对自我的反思，都让我收获颇丰。那个让我反复思考的问题，不仅让我掌握了知识、理清了方向，更让我学会了独立思考、勇于探索。我深深铭记：这，真的是一个好问题，它将永远指引我，在成长的路上，不盲从、不浮躁，带着思考，坚定前行。
25.
【写作指导】
一、审题指导
1. 补题技巧
补题要贴合学生身份，避免过大、过空，优先选 “易下笔、有细节、能抒情” 的词，推荐 3 类最优补题（直接套用）：
情感类（最易出细节）：值得铭记的时刻、值得感动的时刻、值得珍藏的时刻
成长类（贴合中考导向）：值得骄傲的时刻、值得反思的时刻、值得奋进的时刻
温情类（易引发共鸣）：值得温暖的时刻、值得回味的时刻、值得感恩的时刻
2. 核心审题要点
关键词 1：“值得”—— 不是偶然的瞬间，是经过思考 / 体验后，确认 “有意义、有价值”（比如付出后的收获、坚持后的突破、温暖后的感动），要写出 “为什么值得”。
关键词 2：“时刻”—— 聚焦一个具体的瞬间 / 片段（不是漫长过程），比如 “解开难题的那一刻”“得到鼓励的那一秒”“读懂亲情的那一瞬间”，突出 “瞬间的力量”。
隐含要求：必须有细节描写（动作、神态、心理），体现 “时刻” 的真实性；必须有感悟升华，点出 “为什么值得”。
二、选材指导
选材核心：小切口、真体验、有细节、有感悟，拒绝宏大叙事（比如 “国家大事”“惊天动地的瞬间”），聚焦学生日常，易写出真情实感。
1. 成长感悟类
示例 1：补题 “值得骄傲的时刻”—— 数学成绩一直垫底，经过反复刷题、请教，终于在一次考试中突破自我，拿到满意分数，那一刻，所有付出都值得。
示例 2：补题 “值得反思的时刻”—— 因冲动和同学发生矛盾，看到同学委屈的样子，瞬间醒悟，主动道歉，那一刻明白 “包容” 的意义，值得铭记。
2. 温情陪伴类
示例 1：补题 “值得温暖的时刻”—— 晚自习下雨，没带伞，妈妈冒雨送来，浑身湿透却笑着递过伞，那一刻，读懂妈妈的默默付出，温暖又值得。
示例 2：补题 “值得感恩的时刻”—— 生病时，同学主动帮我补习、递热水，那一刻，感受到集体的温暖，明白 “被关爱” 的珍贵。
3. 自我突破类
示例 1：补题 “值得铭记的时刻”—— 克服胆小，第一次站上讲台发言，虽然紧张但坚持完成，那一刻，突破了自我，值得永远铭记。
示例 2：补题 “值得喝彩的时刻”—— 坚持跑步一个月，从跑 800 米气喘吁吁，到能轻松跑完，冲过终点的那一刻，所有坚持都值得。
选材禁忌
不写 “拯救世界”“见义勇为” 等超出学生能力的场景（不真实）；
不写多个 “时刻”（聚焦一个瞬间，避免泛泛而谈）；
不写消极、负面的场景（比如 “考试失利值得难忘”，不符合中考积极导向）。
三、构思指导（总分总结构，易拿高分）
开头（100 字内）：点题 + 铺垫
用场景描写引出 “值得______的时刻”，快速切入主题，不用过多铺垫。
示例（补题 “值得骄傲的时刻”）：
窗外的阳光洒在试卷上，那道熟悉的几何题赫然在目，看着试卷上的满分，我忽然想起那个挑灯刷题的夜晚，而真正让我难以忘怀的，是解开难题、突破自我的那一刻 —— 那是我最值得骄傲的时刻。
中间（核心部分，300-400 字）：细节 + 心理
铺垫背景：简单交代 “时刻” 发生的前提（比如 “为了这次考试，我坚持刷题一个月”“和同学闹矛盾后，我一直很愧疚”）；
细节刻画：重点写 “时刻” 的瞬间（动作、神态、环境、心理）—— 比如 “我攥紧笔，手心冒汗，当算出最后一步答案时，嘴角不自觉上扬，眼泪差点掉下来”“妈妈递伞时，我看见她头发上的水珠，手冻得发红，却笑着说‘不冷’”；
点出 “值得”：写出那一刻的感悟（“原来，所有的坚持都有意义”“那一刻我明白，真诚道歉比争对错更重要”）。
结尾（100 字内）：升华主题 + 呼应标题
总结 “时刻” 的意义，呼应 “值得”，联系自身成长，升华立意。
示例：
那个瞬间，不仅是一次突破，更是我成长路上的一盏灯。它让我懂得，所有的付出都不会白费，所有的坚持都有回响。这值得骄傲的时刻，会一直激励我，勇敢前行，不负时光，不负自己。
四、加分技巧（中考高频得分点）
细节加分：加入环境描写（阳光、晚风、雨声）、动作描写（攥笔、低头、微笑）、心理描写（紧张、激动、愧疚、温暖），让 “时刻” 更真实；
语言加分：适当运用比喻、排比（比如 “那一刻，阳光是暖的，心跳是快的，成长是真的”），不用过于华丽，贴合学生语气即可；
扣题加分：文中至少 3 次点题（开头点 “值得______的时刻”，中间点 “这一刻，真的值得”，结尾点 “这个时刻，值得我永远铭记”）。
【优秀作文】
值得纪念的时刻
深秋的风卷着枯黄的梧桐叶，轻轻拂过教室的窗棂，窗外的天空蒙着一层薄雾，微弱的阳光落在课桌上，映出斑驳的影子。讲台上，数学老师拿着成绩单，声音平静却带着重量，当“92分”三个字从她口中说出时，我攥着笔的手猛地一紧，眼眶瞬间发热——这便是我成长中最值得纪念的时刻，是我从迷茫懈怠走向清醒坚定的觉醒瞬间。
曾经的我，总在盲目努力中内耗。每天熬夜刷题，却从不总结错题；上课看似认真，却从未主动思考，数学成绩始终在及格线徘徊，那次月考更是考出68分的成绩。看着刺眼的分数，我陷入深深的迷茫，甚至怀疑自己的能力。放学路上，暮色降临，路灯的光将我的影子拉得很长，飘落的梧桐叶仿佛都在嘲笑我的狼狈，我拖着沉重的脚步回到家，委屈的泪水忍不住夺眶而出。
妈妈看出了我的无助，端着温牛奶走进房间，轻声点醒我：“盲目刷题只会事倍功半，学习要学会自学，找到薄弱点刻意练习，提高效率才能真正掌握知识。”妈妈的话像一束光，照亮了我迷茫的心底。我终于明白，自己的努力不过是自我安慰，真正的进步，始于清醒的自我认知和科学的学习方法。
从那天起，我觉醒了。我不再盲目刷题，而是制定计划，每天早起背诵知识点，晚上整理错题、研读薄弱题型，遇到不懂的问题，主动请教老师和同学，有针对性地刻意练习。遇到难题想要放弃时，就想起妈妈的话，重新静下心推演琢磨。日子一天天过去，深秋渐远，寒冬来临，教室的灯光下，我始终坚守着初心，在自学与刻意练习中稳步前行。
期末考试那天，寒风裹挟着零星雪花，我坐在考场里，沉着冷静地答题，那些反复练习过的题型、总结过的知识点，此刻都变得格外熟悉。当成绩公布，老师响亮地念出我的分数，同学们投来惊讶的目光，热烈的掌声回荡在教室里。那一刻，阳光穿透云层，温暖地洒在我身上，我心中满是感动与自豪。
这个值得纪念的时刻，让我彻底觉醒：学习从不是盲目付出，而是要学会自学、刻意练习、提高效率，才能真正掌握知识、突破自我。它将永远镌刻在我心底，成为我成长路上的灯塔，指引我脚踏实地、奋勇前行，不负时光，不负自己。
