【总第2381期】中考复习|中考作文考前串讲

在之前的文章中说过很多次，中考大的主题一般是是美好、成长。美好的人、事、物；成长回顾、反思等。价值指向是发现生活的正能量、引导学生树立正确的价值观和积极的人生观，学会感恩和反思。

我想大方向的话，每个地区都差不太多，这是由学生本身年龄的特点和教育的功能性决定的。因为孩子们做成长类的题目做的很多，很多学生写作不论是素材还是结构都呈现模式化。在这样的情况下，我们就要特别注意两点：

1.不要盲目用一个如何成长的素材套所有的题目，比如学钢琴、舞蹈、绘画、生地会考这些，用一个素材去通杀所有题目。这些素材不一定不行，但是用的时候一定要建立在审题的基础上。如果你隐隐约约感觉自己用的不贴切，那就不要用。

去年我还写了一篇这样的文章：

决战中考 | 如何用同一素材，通杀所有成长类作文题

但是呢，其实发这些文章我心理压力很大。因为如果一个学生他不懂得审题、变通，你教给他的东西有很有可能害了他。包括现在，我也是犹豫再三决定发这篇文章，因为我觉得如果对中考的孩子有一点用，那也算是一件好事，积累一点功德。

2. 慎重用“看花看草悟人生”这样的写法。审题在前，素材在后。不是一定不可以，是必须先审题。我提出来也是因为，这个写法被太多的人研究过了，很多学生学会了，那么当很多人都会的时候，你就要警惕出题者会不会拿这个东西打击模式化和套作。

看花看草悟人生的重点在一个“悟”字，是心灵层面的。那么，如果考到了行为层面的成长类文章就不能用，比如，提升写作、书法、体育等方面的成绩，不是你悟了，你就会了，水平就高了。在这类型的温总理，“悟”只能是第一步，重点在如何行动。

审题审什么？审题干、审关键词、审要求。

题干里面常常有例子，有对内容的要求，比如要你写矛盾，写出化解矛盾的过程，要求你用自身经历和感悟给他人以启示。

题干中的关键词一定要停留一点时间，哪怕是两钟来进行分析和思考。

比如，在比较中成长，这个“比”不能说攀比，而要理解为借助参照物，反思自我促进成长。

比如：矛盾，矛盾的原因有哪些？误会、观念不同、利益冲突、个性不合、沟通不畅、立场不一。

再比如：与自己和解，“改变自己的错误和毛病”是“和解”吗？与过去的自己和解，是改变过去的自己？我认为，与自己和解的重点在于接受而不是改变。同时，接受自己的这个点，不能是明确的缺点。我很内向，我和内向的自己和解，这是可以的；我很懒、没有责任心，我和这样的自己和解，这是不对的。

还比如：善意，亲人之间的爱能不能称作善意？是否贴切？我认为不贴切。

关键词一定要去辨析，不要拿到关键词，觉得这个词我认识，没问题，很自信，然后一下笔就离题十万八千里。

“审要求”，一般来说要求都没有特别要注意的地方，我再提一下上次那篇文章里分析的这个题目：

21. 快乐很简单，简单到看到一朵绽放的花，吃到一顿可口的饭菜，一次独特的研学旅行，一个关注的眼神，一场美丽的邂逅……请写下你生活中的快乐点滴及感悟。

要求：1. 依据材料整体语意立意，自拟标题；2. 不少于600字，不要抄袭，不要套作；3. 文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

这个题目能够反向立意吗？就是我写我的快乐是：吃喝玩乐、打游戏，然后我的感悟是：不要虚度光阴。这种可不可以？

我认为不可以的。要求的第一点是：依据材料整体语意立意。再次回到题干：整体语意，绽放的花、可口的饭菜、独特的旅行、关注的眼神、美丽的邂逅，这些例子，都是指向“关注美好，懂得感恩”，而非“自我剖析，深刻反思”。

如果是自拟标题，麻烦你们几点：

1.不要空着，空着扣2分。

2.不要用大的主题当标题，题目考茫然，你的标题是“茫然”；题目考“独立”，你的标题是“独立”。

3. 不要用一句完整且很长很长的句子做标题。

标题可以从你写作的物像中来，比如：风雨中的香樟树。

可以从你的思想主旨中来，比如：善良，让我自带光芒

可以从你的写作内容、素材中来，比如：爬过一座山

可以从你的情感体悟中来，比如：灰色的青春里透过一缕光

随你从哪里来，反正，避开我前面所说的那三点。

1. 恰当：素材的选择，你不确定自己的素材可不可以，就比照着题目中的例子写，那一定不会错。题目的要求、素材的选择、文章的主旨要三位一体。例子不能偏激，用打游戏来写坚持不懈，这样的下雨天出门，脑子进了水还没蒸发透。

2. 集中、具体：如果你文章的结构是起承转合，那么素材一定要集中、具体，不要写很多件事，紧紧围绕一件事展开。

比如，这个学生的提纲就不行。

3. 逻辑：如果你文章的结构是三段论，那么你要思考，这三个素材之间的逻辑、顺序关系。是同一角度三个素材，还是同一主题不同角度的三个素材？这三个素材有时间上先后的顺序、立意上深浅的差别吗？你如何排序？

写前一定要宏观自己的思路，动笔之前问自己三个问题：

1. 你的写作逻辑是什么？常用的就是一件事+感悟、三段论、对比等。

2. 你的重点部分在哪里？题干中有要求，跨过一道坎，怎么跨过去是重点；培养一个好习惯，怎么培养的是重点；化解矛盾，怎么化解的是重点。

3. 你文章的主旨是什么？大家一定发现了，几乎每道作文题都在引导你思考一个问题，这个问题上要有结论的，结论就在你文末的议论抒情里，就是你给别人的启示。

落实写作时，注意几点：

1. 开头

开头一定要分段！！！！！！！答题卡三个板块，第一个板块的三分之一，最多二分之一处，一定要分段了。别一上来，文章就像一块板砖要砸死我。

开头一定要明确你的写作的内容。

谢谢你的礼物，开头就要告诉人家礼物是什么。

化解一次矛盾，开头就要告诉人家你和谁，发生了什么矛盾。

独立做一件事，开头就要指出你在什么情况下，独立做了一件什么事。

跨过一道坎，开头就要说清楚，你跨过了什么坎。

不要让别人浏览你的文章三遍，还是不知道礼物上什么、矛盾是什么、独立做了什么事，真的阅卷的时候看到这种文章要抓狂。

2. 线索

绝大部分作文题，“我”心理的变化都可以成为文章的一根副线。是否需要大段心理描写要看题目本身，一般是不需要的。

3. 重点部分

刚刚说了，文章一定有一个需要你“详”写的部分，这个部分一定要有具体的内容。此处常常可以落实描写，进行情境化的写作。

比如：

在宽敞明亮的练琴房里，一台钢琴，老师和我。我心中些微忐忑，深呼一口气，把手重新放在钢琴键上，开始弹奏。一串音乐，如行云流水，从指尖倾泻而下。老师在一旁喊着节奏。弹到重音处，老师会忽然一跺脚，大喊一声，以示提醒。我随着老师的指导弹奏，时而急促，手指灵活地在键盘键舞蹈；时而舒缓，身体也随着手指轻轻地前后摆动。就这样，我们不知不觉我们度过了一个下午，直到夕阳透过玻璃照在琴房地面，在地板上印出我们影子。不知为何，我心中有了一种充实的幸福感。

这是一段典型的情境化描写，开头交代环境，接着人物相关的描写，这里主要是一连串的动词，再辅之人物心理描写。同时，环境描写前后点缀、呼应，体现时间流逝。

4. 文末

文末的议论抒情是对文章的总结，是对题干问题的回复。考场作文，建议文末有一段议论抒情的段落。

首先是出题一定是面向所有学生，不会出那种超出学生认知范围的题，所以不要害怕。如果是你没有准备过的、没有练习过的，也不要紧张。写作思路是一样的：

审题——确定主旨——选择素材（恰当、具体、集中，符合逻辑）——文章布局，详略安排（层次、细节）——文末呈现思想主旨

字迹：

请你们写好字！！！！！！！！

字数：

建议：

1. 开头不能超过A。2. 作文不能少于600字。3. 文末一段可以从中间这一版格子的最后写到B处。

最后，祝福大家，文思泉涌，金榜题名，前程似锦！

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供稿丨徐青青

编辑丨张星星

一审丨李   红

二审丨宁奇珍

终审丨璩艳霞