关注后获取更多高质量作文和写作素材
从近期各地的模考情况来看，今年的中考作文越来越注重思辨能力——不是简单地写“我成功了”，而是从一个具体事件中提炼出道理，然后把这个道理用到别处。今天这篇《慢下来，才能快起来》，从下棋的教训出发，悟出“慢”与“快”的辩证关系，又把这份感悟用到了学习上。这样的由此及彼，正是思辨类作文的典型写法。
高分范文：慢下来，才能快起来
围棋教室里，我盯着棋盘，脑子里却乱成一锅粥。每次对弈，我都是最早落子的人——对手还没坐稳，我的手已经伸向棋罐。我总觉得，下棋要快，快代表反应敏捷。可跟王老师学棋三个月，我每次都输在那些仓促落下的子上。
“又想太快了。”这天下午我又输了，王老师摇摇头，“围棋不是比谁快。停下来想一想，比急着落子更重要。你每次输棋，都不是因为想得少，而是因为想得不够深。”他的话像一颗石子，投进我心里平静的湖面。
我想起平时的学习。做数学题，我总想第一个交卷；背英语课文，我追求最快背完。表面上“效率”很高，可每次考试，那些粗心错的题目、没看清的条件，都在提醒我——我只是在赶路，根本没看路边的风景。我忽然意识到，这种“快”其实是一种焦虑：上课时想着作业，写作业时想着考试，考试时又担心排名。每时每刻都在紧张，每时每刻都在消耗自己。可真正到了该发力的时候，反而常常力不从心。
那天回家的路，我走得很慢。夕阳斜照，影子被拉得很长。桂花的香气飘过来，我才发现已经很久没有注意到路边的桂花开了。
从那以后，我开始有意识地去改变。做数学题，读题至少两遍，圈出关键词；写作文前，先在草稿上列提纲，想清楚了再动笔；下棋时，心里默念“等一下，再等一下”。起初很难，我的手总是不自觉地伸向棋罐，内心那种“快点快点”的声音总是冒出来。但慢慢地，我学会了和这种焦虑共处，深呼吸，告诉自己：慢一点，没关系。
改变是潜移默化的。那次数学考试，我放下笔检查时，发现了一道粗心算错的题。如果在以前，我早就交卷冲出去了。改完那道题，我多拿了6分。成绩出来时，我突然明白：慢下来的那几分钟，换来的竟是更快的进步。下棋也是如此，当我放慢节奏，反而能看到对手更多的破绽。
月底的校赛，我拿了第三名。王老师说：“你进步了，学会了等待。”我点点头。其实我明白了一个更深的道理——慢下来，才能快起来。
人生不是一场时刻紧绷的冲刺，而是一场张弛有度的舞蹈。有时候，停下来，不是懈怠，而是为了积蓄真正的速度。
评语：
这篇文章写的是一个很普通的道理——慢与快的辩证，但可贵的是，它不是讲道理，而是讲故事。从下棋时的“手已经伸向棋罐”，到学习时的“赶路不看路”，再到回家路上忽然闻见的桂花香——每一步都写得很具体，很真。结尾没有喊口号，是读完前面所有故事后自然涌出来的，能体现出作者的思考。
这类作文怎么写？三个关键步骤
下面我用《慢下来，才能快起来》这篇范文，拆解思辨类作文的三个关键步骤。
第一步：从一件具体的事中，提炼出一个“理”
文章从“下棋总是输”这件事切入，然后，王老师说了一句话：“停下来想一想，比急着落子更重要。你每次输棋，都不是因为想得少，而是因为想得不够深。”这句话，就是全文的“眼”——它点出了“慢”与“快”的辩证关系。
关键技巧：这件事必须是你亲身经历的，有细节、有画面。提炼出的“理”不是空话大道理，而是从这件事里自然长出来的。
第二步：把“理”联系到另一件事（这是最重要的一步）
很多孩子写到这里就停了，只写“下棋教会了我慢下来”。但这篇文章没有停。它接着写：“我想起平时的学习”——做数学题总想第一个交卷、背课文追求最快背完。这些都是“快”的毛病。然后它进一步把“快”的根源挖了出来：不是真的快，是焦虑。上课想作业、写作业想考试、考试担心排名——每时每刻都在紧张，把力气都耗在了无谓的焦虑上。
这一步叫做“迁移”。把从A事中悟出的道理，用到B事上去。这是思辨类作文最能拉开差距的地方。
关键技巧：迁移要有连接点。不要硬搬，要找到两件事之间的共同点。下棋中的“快”和学习中的“快”是同一个毛病——都是因为焦虑，都是只盯着结果，忘了过程。
第三步：用行动证明“理”真的管用
光说道理不行，还要写出“改变”。文章写了自己怎么做——做题读两遍、圈关键词、写作文前列提纲、下棋时默念“等一下”。这些具体的行动，让改变不空泛。
然后写出了“结果”——数学考试多拿了6分，下棋拿了第三名。这些结果不是为了炫耀，而是为了证明“慢下来，才能快起来”这个道理是真的。
关键技巧：改变的过程要写具体，不要只写“我开始努力了”。
三个常见误区
误区一：只写一件事，没有“迁移”
只写“下棋让我学会了慢”，文章就停在“下棋”本身，没有走出去。这样的文章只完成了第一步，是半篇好作文。
误区二：迁移太生硬，没有连接点
“下棋让我学会了慢，所以我学数学也慢了”——没错，但要有连接点。范文的连接点是“快其实是一种焦虑”，先把“下棋的焦虑”和“学习的焦虑”连在一起，再引出“慢下来”。有了这个中间层，迁移才自然。
误区三：道理是硬塞的，不是从故事里长出来的
不要在开头直接写“人生不是冲刺，是舞蹈”。这个道理要从故事里自己“长”出来。范文把这个道理放在了结尾，前面用一整篇的故事来铺垫，读到结尾时，道理已经呼之欲出了。
如果你觉得今天的文章不错，欢迎转发给更多朋友。
咨询公众号作文纸质书，作文课，作文修改，或想要投稿，可以扫下面的码+我
