中考作文议论文主体段写作训练小纸条第6辑

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中考作文议论文主体段写作训练小纸条第6辑
中考作文议论文主体段写作训练小纸条第6辑 第1张
中考作文议论文主体段写作训练小纸条第6辑 第2张

议论文的主体段又叫论证段,每段200-300字不等,是议论文的核心部分,是证明文章论点是否正确合理的重要手段,更是决定文章能否获得高分的关键段落。

为提高同学们的议论文写作水平,我们编写了议论文主体段落培优训练小纸条系列资料。训练材料中考真题进行改编。议论文主题段一般由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句构成,观点句统领全段,阐释句对观点进行理论层面的展开,材料句提供具体事例支撑,分析句紧扣观点解析材料,结论句呼应开头并升华主旨。

26.议论文主题段落写作培优训练

阅读下面的材料,根据要求写作。毕业在即,班级将举办“心怀热爱,奔赴未来”主题演讲会。热爱是面对未来的勇气之源,能让我们在迷茫中寻方向,在困境中不退缩。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇演讲稿。

观点句

阐释句

材料句

分析句

结论句

参考答案

观点句:心怀热爱,方能抵御岁月漫长;以爱为翼,方能奔赴璀璨未来,热爱是青春最动人的底色,更是前行最持久的动力。

阐释句:热爱不是三分钟的热度,而是长久的坚守;不是肤浅的喜欢,而是深入骨髓的追求。它能在迷茫时点亮方向,在疲惫时注入力量,让我们在逐梦路上一往无前。

材料句:樊锦诗因热爱敦煌,扎根大漠57年,让千年壁画焕新生;谷爱凌因热爱滑雪,忍受伤痛反复训练,终成冬奥冠军;我校美术老师因热爱教育,用画笔为乡村学生打开艺术之窗,坚守讲台20年。

分析句:樊锦诗的热爱是“文化传承的坚守”,谷爱凌的热爱是“突破自我的拼搏”,美术老师的热爱是“育人初心的执着”——热爱的力量,在于能让平凡人创造不凡,让逐梦者抵达远方。

结论句:同学们,让我们以热爱为帆,以行动为桨,在青春的海洋中乘风破浪,心怀热爱,便无惧前路风雨,终将奔赴属于自己的光明未来。

27.议论文主题段落写作培优训练

阅读下面的材料,根据要求写作。健康的生活方式是人类的不懈追求,它不仅是身体的强健,更是心态的平和、生活的自律。“这样生活更健康”,需要在习惯中坚守,在适度中平衡。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

观点句

阐释句

材料句

分析句

结论句

参考答案

观点句:“这样生活更健康”的核心,是自律为基、适度为尺,在身心兼顾中养成习惯,让生活既有规律又有温度。

阐释句:健康生活从不是极端的“苦行”,而是日常的“修行”——自律让作息、饮食有章可循,适度让运动、休息张弛有度,心态平和则为健康注入精神养分,三者兼具方能让健康可持续。

材料句:“中国长寿之乡”巴马的老人,坚持早睡早起、粗茶淡饭的自律习惯,辅以每日林间漫步的适度运动,活出健康长寿的状态;我校体育老师坚持“每日万步走+睡前冥想”,既保持身体活力,又能舒缓工作压力;我曾因熬夜刷题导致精神萎靡,后来养成“早睡早起+晨跑20分钟”的习惯,学习效率与身心状态均大幅提升。

分析句:巴马老人的健康是“自然自律的坚守”,体育老师的健康是“动静适度的平衡”,我的健康转变是“习惯调整的收获”——健康生活的关键,在于把自律融入日常,让适度成为准则,而非一时的冲动。

结论句:以自律养习惯,以适度调节奏,以平和润心灵,方能真正践行“这样生活更健康”,让生命在规律与平衡中焕发持久活力。

28.议论文主题段落写作培优训练

阅读下面的材料,根据要求写作。成长路上,我们总会在某一刻突然读懂“担当”的重量:可能是替家人分担压力时,可能是为集体扛起责任时,可能是为理想坚守初心时。“而今才识到担当的滋味”,藏着付出后的成长、责任后的成熟。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

观点句

阐释句

材料句

分析句

结论句

参考答案

观点句:而今才识到担当的滋味,是付出时的汗水、坚守时的坚定,更是责任落地后内心的踏实与成长的喜悦。

阐释句:担当从不是空洞的口号,而是具体的行动——它可能是替父母分忧的默默付出,可能是为团队补位的主动担当,可能是为信念坚守的无畏勇气。年少时不懂担当的重量,读懂时方知其是成长的必经之路。

材料句:“时代楷模”黄文秀放弃城市优渥生活,主动担当起家乡脱贫的责任,在田间地头的奔波中,品尝到担当的艰辛与价值;我校班长在运动会期间,主动协调后勤、安抚队员情绪,即便累得满头大汗,也因班级夺冠而倍感自豪;我曾因小组展示失误而退缩,后来主动承担补充分享的任务,熬夜修改PPT、反复练习,最终赢得认可时,才懂担当是“扛起来”后的蜕变。

分析句:黄文秀的担当滋味是“家国责任的厚重”,班长的担当滋味是“集体荣誉的甘甜”,我的担当滋味是“自我突破的成长”——担当的滋味虽有苦有累,但终会在付出后化为最珍贵的成长印记。

结论句:成长路上,唯有勇敢扛起责任、主动担当使命,方能读懂担当的深层滋味,在付出中成熟,在坚守中蜕变,成为有担当的时代少年。

29议论文主题段落写作培优训练

阅读下面的材料,根据要求写作。“我”是个体的微光,“我们”是群体的星河;“我”是独放的花朵,“我们”是绚烂的花园。“我与我们”的关系,是个体融入群体、群体成就个体的辩证统一,是成长路上不可或缺的课题。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

观点句

阐释句

材料句

分析句

结论句

参考答案

观点句:“我”与“我们”相依共生,个体的微光唯有汇入群体的星河方能璀璨,群体的星河因每个个体的闪耀而壮阔。

阐释句:没有孤立的“我”,也没有无“我”的“我们”——个体是群体的基础,群体是个体的依托。脱离群体的个体易陷入狭隘,缺少个体的群体则失去活力,二者相互成就,方能彰显最大价值。

材料句:中国航天团队中,每个科研工作者(我)深耕细作,攻克一个个技术难题,最终汇聚成“我们”的航天力量,铸就大国重器;我校合唱队在比赛中,每位队员(我)校准音准、默契配合,以“我们”的合力赢得金奖;疫情期间,无数普通人(我)主动参与志愿服务,组成“我们”的抗疫防线,守护家园平安。

分析句:航天人的“我”是“专业攻坚的力量”,合唱队员的“我”是“默契配合的音符”,志愿者的“我”是“守望相助的微光”——“我”的价值在“我们”中得以放大,“我们”的成就因“我”的付出而坚实。

结论句:既要保持“我”的独特与精进,又要融入“我们”的协作与担当,在个体与群体的共生中实现价值,让“我”的光芒照亮“我们”,让“我们”的沃土滋养“我”。

30.议论文主题段落写作培优训练

阅读下面的材料,根据要求写作。人工智能时代,会提问题往往比找到答案更重要。一个好问题,能拨开思维的迷雾、启发深度的思考、推动创新的步伐。“这是一个好问题”,是对思考的肯定,更是对探索精神的激励。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

观点句

阐释句

材料句

分析句

结论句

参考答案

观点句:“这是一个好问题”的价值,在于打破思维定式、点燃探索热情,让提问成为启发智慧、推动进步的钥匙。

阐释句:好问题不是无意义的质疑,而是基于观察与思考的精准叩问——它能直击核心,让模糊的认知变得清晰;能打破局限,让固化的思维焕发活力;能引导探索,让被动的接受变为主动的追寻。

材料句:牛顿因“苹果为何落地”的好问题,开启万有引力的探索之旅;我校科学课上,有同学提出“为何多肉植物耐旱”的问题,带动全班开展实验探究,收获植物生长的知识;我在学习“光合作用”时,疑惑“没有阳光植物能否生长”,通过查阅资料、动手实验,不仅找到答案,更养成了探究习惯。

分析句:牛顿的好问题是“探索未知的起点”,同学的好问题是“集体探究的契机”,我的好问题是“自主学习的动力”——好问题的力量,在于它能引发连锁反应,让思考从一点发散,让认知向深处延伸。

结论句:保持好奇、敢于提问、善于追问,让“这是一个好问题”成为学习与成长的常态,方能在探索中收获智慧,在思考中突破自我,适应人工智能时代的发展需求。

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