1.（2026·四川高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)徒步穿越戈壁滩时，无垠沙海连着天际，风卷黄沙掠过脚踝，小明瞬间体会到自身在壮阔自然面前的渺小，想到苏轼曾在《赤壁赋》中用“_______，_______”两句运用比喻修辞手法精准描摹这种心境。
(2)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，词人借明亮的月光和灿烂的银河，来表现自己“表里俱澄澈”的两句是“_______，_______”。
(3)与下图内容大致契合的古诗文名句，可以是“_______，_______”。
2.（2026·四川高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)针对同学长时间玩游戏这一现象，老师用《五代史伶官传序》中的“__________，__________”两句话告诫他们要防微杜渐，不要玩物丧志。
(2)班会课上，王老师用《<论语>十二章》中的“__________，__________”来区分“君子”和“小人”的不同价值追求，并鼓励同学们要以义为先。
(3)青，是古人喜爱的颜色。李白在《梦游天姥吟留别》中用“__________”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“__________”表现天空的深远、无边无际。
3.（2026·湖南高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在举行高考誓师大会的时候，老师引用陶渊明《归去来兮辞》中的“____________，____________”，劝诫同学们正视过去浪费时光的错误，把握未来的日子进行补救。
(2)学习贵在坚持，稍有懈怠便可能前功尽弃，正如《论语·子罕》中以筑山为喻的两句“____________，____________”，王老师引用这两句告诉同学们做事要持之以恒。
(3)在李白的作品中，“梦”是极具辨识度的意象符号。李白或借它铺陈梦幻瑰丽的诗境，或凭它营造出恍然若梦之感，亦常以梦载现实的悲欢与思虑……比如“____________，____________”。
4.（2026·广东惠州高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)第十五届全运会开幕式上，当夜幕降临，彩光划过，巨型飞天鳌鱼灯“游”入会场。观看直播的喜洋洋同学不禁吟诵出辛弃疾《青玉案·元夕》中的名句：“__________，__________。”
(2)宇文强老师在教授《阿房宫赋》时说，杜牧用两句话警示唐朝统治者，要以秦王朝的覆灭为鉴，若不能从历史兴亡中吸取教训，只会重蹈覆辙。这两句是：“__________，__________。”
(3)2025年3月，惠州城市形象LOGO（如下图）正式亮相，半城山色半城湖，既形象又富于创意。其实，古诗文中有许多名句都描绘了有山有水的自然风光，如：“__________，__________。”
5.（2026·陕西西安高三三模）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)乡村民宿主人招待客人，兴起时隔着篱笆邀请隔壁老人共饮，这般淳朴融洽的场景，正应了《客至》中“___________，___________”两句。
(2)书评人评价一本微型小说集时，引用《屈原列传》“___________，___________”两句，称赞书中作品篇幅精练却寓意深远，选材通俗却内涵厚重。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“___________，___________。”
6.（2025·佛山高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在纪念爱国诗人屈原的主题班会上，王老师引用《屈原列传》中“________________________，________________________”两句话，让同学们认识到屈原志向高远，即使与日月对照，光辉也毫不逊色。
(2)同学们在学习《念奴娇·赤壁怀古》这首词时，读到“________________________，________________________”这两句，对周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少、意气风发的英雄形象颇为叹服。
(3)古诗词中，当诗人写到强烈的情感时，常常使用反问的手法来加强表达的语气，如：“________________________，________________________？”
7.（2025·佛山高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《中华传统文化专题研讨》选修课学习中，张老师提到“骐骥”是古诗文中常见的意象，例如，《离骚》中以“_________________”来表达诗人志向，《劝学》也用“________________________”来比喻说理。
(2)自然万物和谐共生，苏轼《赤壁赋》“________________________”一句生动展现了作者与自然生物相融相生的亲密关系，《李凭箜篌引》“________________________”一句则突显了自然生物蓬勃的生命力。
(3)多角度描写能使画面更立体、生动，古代文人描写山的雄伟高峻时，除了使用正面描写，还喜欢用侧面描写，如：“________________________，_________________。”
8.（2026·大庆高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《青玉案·元夕》中，“_______，_______”两句，描写出元宵之夜灯月交辉，人们载歌载舞、彻夜欢庆的繁华热闹景象。
(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔门弟子性情各异，冉有“_______，_______”的得体表达体现了他谦虚谨慎的性格特点。
(3)时光流逝，年华老去，古人常揽镜自照，慨叹鬓发之变，抒写内心的怆然，比如：“_______，_______。”
9.（2026·柳州高三二模）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)很多优秀扶贫干部不只孝敬自己的父母、疼爱自己的子女，更是怀着《礼记·礼运·大道之行也》中“____________，____________”的大爱，着力提升群众的幸福感。
(2)青年小陈投身非遗手作创业，初期投入全部积蓄却遭市场冷遇，但他始终相信自己的选择，常以李白《将进酒》中的“____________，____________”自勉，最终打开销路，将爱好做成了一番事业。
(3)深冬时节，一夜风雪过后，天地苍茫一色，望着这满目雪景，小李脱口吟出一句诗文“____________，____________”。
10.（2026·成都高三模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)身处纷繁复杂的网络空间，我们更应恪守人际交往的准则，正如《〈论语〉十二章》中“__________________，____________”两句所言，自己不喜欢的，不要强加给他人。
(2)科技大会上，白发苍苍的院士引用荀子《劝学》中“____________，____________”两句，表明坚持不懈、信念坚定是科研成功的秘诀，更是科学家精神的精髓。
(3)9月30日是国家设立的烈士纪念日，为缅怀英烈为国捐躯、不求功勋的民族气节，纪念馆在布置展板时引用了高适《燕歌行并序》中直抒胸臆的诗句“____________，____________”。
11.（2026·沧州高三模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)古人登临观览，常借眼前景勾连历史事，抒心中感。如《赤壁赋》中苏轼泛舟赤壁时，面对浩荡江景，以“________”“________”两个反问句将赤壁与三国人物关联，增加了历史的纵深感。
(2)古人读万卷书，行万里路。《登泰山记》中，姚鼐在文章第一段用“________，________”两句交代了登山的目的地和它所处的位置，彰显出对旅行中地理知识的清晰认知。
(3)古人从无穷无尽的自然之美中撷取审美意象，组合于诗词以造境抒情。如“________”句用意象组合写苍凉雄放之境，“________”句用意象组合写隐逸之趣。
12.（2025·肇庆高三模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)作文课上，房老师使用《屈原列传》中“___________，____________”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。
(2)乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“_____________，____________”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。
(3)唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“___________，___________”，就是借汉喻唐，以古方今。
13.（2026·汕尾高三模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)古代君主治理国家时采用“无为而治”的策略也能取得很好的效果，正如《谏太宗十思疏》中所说“________________，________________”。
(2)折花寄情本为风雅之事，但《涉江采芙蓉》中的“________________？________________”两句却抒写了有花送不得的无奈与惆怅。
(3)“月”是中国古典诗词歌赋中常见的意象，常常触发古人怀古的幽情，如“________________，________________”。
14.（2026·江门高三模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小刚学习《屈原列传》中的“________，________”两句时，想起曾经读到的《孟子•尽心下》中的“言近而指远者，善言也”两句，认为司马迁的这两句也是赞扬屈原的著作“言近旨远”。
(2)“巷”常出现在古诗词中，辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“________”，描绘了刘裕曾经生活的地方；陶渊明在《归园田居（其一）》中写“________”，以表现田园生活。
(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“________，________。”
15.（2026·广安高三模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《李凭箜篌引》中运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有异曲同工之妙的诗句是：“__________，__________。”
(2)陆游的《书愤》在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：“____________，__________。”
(3)《锦瑟》一诗的“____________，____________”两句表现的这种可望而不可即的理想境界，代表的是诗人全部的情感。想从高一开始打基础？请看下面👇
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