中考英语：谈谈我带学生冲刺110+的四个动作

带了这么多初中学生，我发现一个规律：

那些英语卡在90分的孩子，不是单词背少了，也不是题刷少了，而是几个基本动作没做好。
 
在我的课堂上，凡是想稳拿110分的学生，这4个动作必须练成肌肉记忆。

可以说只要做到了，拿110＋是板上钉钉的事。
 
1）长难句拆解：拒绝“脑补式”阅读

很多孩子阅读错得多，是因为句子一多段落一长，脑子就反应不过来。
而归根结底，都是句子主干没抓准。
所以在我的课上，错题的第一步不是看答案，而是盯着孩子把长难句的主干划出来。
我会带学生练到能一眼看穿修饰成分的程度，把又长又绕的句子读短读薄。
 
2）做题不审题，作文和任务型必丢分

广东中考作文、任务型阅读，最怕“写了一大堆，关键点漏了”，这种情况下，就算写的单词再多、用的句子再高级，也会降档扣分。

而导致这一错误的根本原因，就是没有做好审题动作。

我要求学生每次写前先做一个小清单（30秒能做完）：
我是谁、写给谁、什么体裁、必须包含哪几个要点
字数、时态、人称有没有限制

3）错题不写原因，刷题越多越乱

很多孩子有错题本，但下一次照错。

有效的错题复盘只做三件事：
这题我错在什么点；
正确答案的依据在哪一句；
下次如何规避同类型的错误。

举个常见的例子。短文填空里填连词，孩子往往在自己认识的几个里乱猜，哪个语感顺就代哪个进去。
只有让他分析清楚“因为前后句子意义上是转折关系，所以用 however / but”，错题才会变成经验。
 
4）读写分开练，作文永远上不去

作文提升最快的方式不是背模板，而是把阅读里的好句子变成自己的句子。

我每次上课都不会浪费阅读材料中发现的好句子，让学生摘抄下来，当天仿写1句，然后再塞到自己的作文里。

坚持一个月，孩子写作就能从“全是简单句”到“句子有层次”，而且这种进步由于其细水长流的特性，比让孩子背20套模板更扎实。

写在最后：
初中英语想稳定提分，不靠鸡血，也不靠题海，靠的是把基本功做到位。

很多孩子成绩起伏大，就是因为这些动作没人盯、没人纠正、没人形成习惯。
 
我的角色，就是把这些“没人教过”的提分动作，变成学生的日常习惯。
套路只能应付一时，唯有扎实的逻辑思维能陪孩子走得更远。

如果你家孩子目前英语也卡在90分，欢迎留言/私信和我聊聊孩子具体情况。
 
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