初中物理设计实验专题
设计实验的解题思路
（1）根据题干信息（文字、图片或表格等）提炼探究题和影响因素.
（2）若探究问题涉及的物理量无法直接测量，则应通过转换法转换为一个可以直接测量的物理量。
（3）选择可以测量这个物理量的测量工具，并利用控制变量法设计实验.
（4）设计实验方案时，要注意原理正确、可操作性强.
（5）实验步骤表述要完整，注意转换法和控制变量法的体现.
（6）得出实验结论时，要注意是否需要分情况讨论.
2025年: 冰是否导电?(电阻)
器材：电源、小灯泡、冻有两个铜片做接线柱的冰块、开关各一个，若干导线.
步骤：1、按照设计的电路图连接各实验器材；
2、闭合开关，观察小灯泡是否发光.
结论:若小灯泡发光，说明冰可以导电；若小灯泡不发光，说明冰不可以导电.（开放性试题，答案合理即可）
2024年: 防太阳辐射效果的好坏?
器材:三个完全相同的盆，三块质量、形状、初温相同的冰块，大小相等的白色、灰色、黑色纳米纤维布各一块，电子秤.
步骤:①将三块冰分别放在三个盆内；②分别用三块布完全包裹三个盆后同时放在室外的阳光下；③静置适当时间，将盆内熔化后的水倒出，用电子秤分别测出盆和剩余冰的总质量并进行比较.
结论:总质量最多，所用的纤维布防太阳辐射热效果最好，可选择该布做“被子”.
2023年: 各种材料谁的保温性能最好?
器材:两个相同的透明玻璃杯、热水、两个相同的温度计、剪刀、胶水、厚度相同的聚氨酯泡沫板和岩棉板
步骤:1、用厚度相同的聚氨酯泡沫板和岩棉板做成两个相同的、大小适当的盒子A、B；
2、同时在两个相同的玻璃杯中装入高度和初温都相同的热水，并将两杯热水同时放入A、B两盒中，再盖好盒盖；
3、同时把两个盒子放在同一环境中，适当的一段时间后同时打开盒盖，用两个相同的温度计同时测出两杯水的温度，分别记为tA、tB
结论:若tA<tB，则岩棉板的保温性能好；若tA=tB，则聚氨酯泡沫板和岩棉板的保温性能一样好；若tA>tB，则聚氨酯泡沫板的保温性能好
2022年: 谁更快?(速度)可自行设计实验来模拟情境
器材:两个木块、木板、停表、金属片
步骤:1、用一木块和木板搭一个斜面，将金属片固定在斜面底端；
2、用停表测出另一木块从斜面某一高度由静止滑下到撞击金属片所用时间t1；
3、增大斜面的坡度，用停表测出同一木块从斜面同一高度由静止滑下到撞击金属片所用时间t2
结论:若t1＞t2，选择较陡的滑草坡参赛；若t1＝t2，任选一滑草坡参赛；若t1＜t2，选择较缓的滑草坡参赛
2021年: 导电性的好坏?(电阻)
器材:电源、开关、导线、电流表、定值电阻 粗细相同的黄铜和青铜线
步骤:1、截取两段长度相同的黄铜线和青铜线：
2、用导线将黄铜线与电源、开关、定值电阻、电流表连接成串联电路，闭合开关，记录电流表的示数I1:
3、用青铜线替代黄铜线重复上述实验步骤，记录电流表示数I2
结论:若I1>I2,黄铜导电性强；若I1<I2,青铜导电性强：若I1=I2，黄铜和青铜导电性相同
2020年: 校门口车辆是否超速?(速度)不能改变情景
器材:停表、刻度尺
步骤:1、在校门口前的街道边标识A、B两点，用刻度尺测出两点间的路程s；
2、让一名同学站在A点，另一名同学站在B点；
3、汽车车头行驶至A点时，A点处的同学举手示意，同时B点处的同学用停表开始计时，汽车车头行驶至B点时，B点处同学停止计时，记录汽车从A点到B点行驶的时间t；
4、算出汽车的平均速度v=st；
结论:若v＞30 km/h则超速，若v≤30 km/h则不超速。
2019年: 鉴别物质?(测密度)
器材:电子秤、自制溢出杯、水、小杯；
步骤:1、用电子秤分别测出其中一个小球、空小杯的质量，记作m1、m2；
2、在溢水杯中装满水，让小球浸没，将溢出的水收集到小杯中，用电子秤测出小杯和溢出水的总质量，记作m3；
3、小球的体积即溢出水的体积：V=m3−m2ρ水，
4、小球的密度为ρ1=m1V=m1m3−m2ρ水=m1m3−m2ρ水.
5、用同样的方法分别测出另外两个小球的密度ρ2、ρ3；
结论:比较ρ1、ρ2、ρ3，其中密度不同的小球是给小明的.
2018年: 热水和冷水谁先结冰?(网友的观点验证)
器材:两个相同的杯子、天平、热水、冷水、冰柜、钟表；
步骤:在两个相同的杯子中，分别装入适量的等质量的冷水和热水；将两杯水同时放入同一冰柜中进行冷冻，每隔适当的时间，观察水的状态变化情况；
结论:若热水先结冰，则传说中的说法是真的；若冷水先结冰或同时结冰，则传说中的说法是假的.
2017年: 判断电源的正负极?
器材:电压表、开关、导线
步骤1、:将电压表的正接线柱与银片相连，再把与锌片相连的导线与电压表的负接线柱进行试触，
结论:若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的银片是伏打电池的正极；若电压表反向偏转，锌片是电池的正极.
2016年: 找磁体的磁极?
器材:橄榄球形磁铁，一盒大头针
步骤:把橄榄球形磁铁放在大头针盒里翻转几下，拿出来观察，
结论:吸引大头针个数最多的两个部位就是该橄榄球形磁铁的磁极.
