构型填空|近五年真题构型填空考点总结及备考策略

近五年真题构型填空考点总结及备考策略

李海英

构形填空是高考俄语试题中考查考生词汇掌握水平与语法运用能力的核心题型。该题型不仅检验学生对名词变格、动词变位、形容词词形变化及代词变格等词形变化规则的熟练程度，更侧重考查考生在具体语境灵活运用语法规则的综合能力。

可以说，没有扎实的词汇变化功底，没有对俄语语法体系的真正领悟，就很难在构形填空这一题型中拿到理想的分数。

为此，笔者以提升备考效率为目标，对近五年（2021—2025年）高考俄语真题中的构形填空部分进行了全面梳理与系统总结，从词汇分布、考查方式出发，力求帮助考生：

明确高频考点，避免盲目复习；掌握变位、变格规律，减少低级失误；通过真题解析提升语境判断能力，实现精准突破。

Этого человека невозможно не любить, им нельзя не восхищаться (赞美)! Этоудивительный человек. 

Его зовут Игорь Борисович. Он работает в нашей ________ (56. школа) учителем истории уже не первый год. Его все ________ (57. знать) и любят. 

Это мужчина ________ (58. средний) возраста. У него широкие плечи, тёмные волосы. Он очень аккуратен. Носит чёрный костюм, светлые рубашки и обязательно галстук. У него широкое симпатичное лицо, зелёные глаза и весёлая улыбка. 

Игорь Борисович редко бывает ________ (59. строгий), что не мешает нам хорошо знать историю, ведь интереснее его уроков нет. Невозможно не запомнить его рассказов, да и огорчать (令……难过) его никому из нас не хочется. Игорь Борисович знает, по-моему, всё на свете и ________ (60. мочь) ответить на любой вопрос. 

Буквально все ученики любят ________ (61. наш) учителя истории. И, конечно, все ребята мечтают у него учиться. 

После уроков Игоря Борисовича окружают дети. Он не уходит в столовую или домой, а продолжает разговаривать с ________ (62. ребята). Всё своё свободное время он посвящает нам, его ________ (63. ученики). Он никогда не оставит без ответа ни одного вопроса, всегда поможет в трудную минуту. Приятно, что наш учитель ________ (64. относиться) к нам как старший товарищ, и что ему с нами интересно. Не нужно говорить уже о том, как интересно нам с ________ (65. он).

Как объяснить любовь русских людей к Александру Сергеевичу Пушкину? Мы не (56. быть) искать объяснения (解释), а только скажем: в России нет (57. такой) человека, который бы не знал, кто такой Пушкин. В мир творчества (58. великий) поэта легко входит каждый человек, но, чтобы глубоко и по—настоящему понять его идеи, можно сидеть над его книгами всю жизнь и эту (59. работа) никогда не кончить.

В Музее А.C. Пушкина в Петербурге всегда много народу. Здесь время как будто (60. остановиться), потому что всё в доме осталось таким, каким было в день смерти поэта 29 января 1837 года.

Вот диван, на котором Пушкин (61. провести) последние часы своей жизни, письменный стол с рукописями (手稿),визитная карточка (名片)с короткой надписью «А. Пушкин». Уже при (62. жизнь) поэта его знали все в России, так что не нужно было объяснять, кто он.

Теперь, когда музей в последний раз отремонтировал, впервые открыли все одиннадцать комнат. Посетителям показывают пока девять из них. Наконец—то мы можем увидеть и комнаты, где жила Наталья Николаевна с (63. дети).

Надо видеть, как гордо СН. Некрасов, директор (64. Музей) А. С. Пушкина, показывал посетителям дом поэта! Он сам лично открывал двери одну за другой. Глаза у (65. он) блестели: какое чудо, что дом снова полон пушкинского духа.

Друзей у меня много. Но Игорь (56. являться) самым лучшим. С Игорем мы живём в одном доме и учимся в одном классе. К (57. сожаление), мы не сидим с ним за одной партой. Учителя не хотят, чтобы мы (58. мешать) друг другу на уроках.

У моего друга светлые волосы и голубые глаза. Он немного (59. низкий) меня ростом (身高) и более ходой (瘦的). Однако Игорь в хорошей спортивной (60. форма), у него крепкие руки, и, вообще, на силу не жалуется. 

С Игорем мы дружим уже пять лет. Мы вместе играем в баскетбол и футбол, (61. кататься) на велосипедах, ходим в бассейн. Мы вместе играем в компьютерные (电脑的) игры у меня дома. Наши вкусы и играм разные, но это не мешает нам дружить. 

Игорь хороший и весёлый парень. Он может поднять настроение людей своей (62. улыбка) или шутками. Мой друг любит рассказывать смешные истории и анекдоты (笑话).

Игорь всегда остаётся (63. хороший) другом не только в играх, он никогда не бросит в беде. Он помогает мне всегда, и не только тогда, когда я прошу (64. он) помочь. Если Игорь видит, что я сам не могу что-то сделать, он сам придёт на помощь или (65. дать) полезный 

совет.

Леночка всегда хотела, чтобы у неё 56 _ (быть) собака. Она часто говорила маме: «Мама, скоро у меня день рождения. Мне будет уже 10 лет. Пожалуйста, 57 (подарить) мне собаку. Собака - это лучший друг». «Нет, - отвечала мама. - У меня нет времени заниматься с собакой». «Ты не беспокойся. Я всё буду делать 58 (сам),-говорила Леночка.-Я буду гулять и играть с собакой, кормить её». «Нет, - не соглашалась мама. - В квартире будет грязно».

Тогда девочка звонила 59 (бабушка) и говорила, что мама очень строгая, что она совсем не любит Леночку. Но бабушка считала, что дети 60 (должен) слушать своих родителей.

Тогда Леночка шла в гости к своей подруге и 61 (плакать): «Родители совсем не понимают меня. Я не могу жить без собаки».

И вот наступил день рождения Леночки. Утром её подруга подумала: «Я подарю Леночке собаку. Когда её мама увидит, какая собака симпатичная, она тоже 62 (полюбить) её».

Бабушка тоже подумала: «Моя дочь выросла и стала очень 63 (серьёзный). Она забыла, что в детстве она тоже любила собак. Я куплю Леночке собаку».

И мама подумала: «Может быть, я и правда очень строгая? Сегодня день рождения 64 (мой) дочери. Я должна обрадовать (使高兴)её».

Сначала к Леночке пришла её подруга, потом приехала бабушка, потом с 65 (работа)вернулась мама, Когда домой пришёл папа, он увидел, что мама пьёт лекарство, бабушка и Леночка смеются, а на полу сидят... три собаки.

Простая вещь — тетрадь. Так думаем мы. Но сделать тетрадь — не так просто. Это гораздо (56. сложный), чем нам кажется.

Есть такое дерево — сосна. Из (57. сосна) делают тетради. Сначала из дерева получают сырой (生的) бумажный лист. Но бумага должна быть сухой и тонкой (薄的). 

Раньше всю эту работу люди делали руками. Тогда не было машин. Бумагу делали долго. Работало много людей, поэтому бумага (58. стоить) очень дорого. 

Потом учёные сделали умные машины, которые помогают людям. Теперь у (59. мы) есть большие бумажные фабрики, которые делают бумагу.

В этой работе (60. участвовать) разные машины. Одни машины работают в лесу, другие на (61. берег) реки. Одни машины начинают создавать бумагу, другие заканчивают этот процесс.

За одну минуту на фабрике машины делают 250 метров бумаги.

Из бумаги делают тетради. Здесь тоже помогают машины. Фабрика работает с утра до (62. ночь). За один день она может сделать огромное количество тетрадей. 

Мы (63. покупать) тетради в магазинах. Тетради бывают очень разные: тонкие и толстые (厚的), в клеточку (小方格) и в линейку (直线). Школьники, студенты используют эти красивые удобные тетради для (64. свой) работы. Они пишут в них слова, тексты, сочинения, решают задачи. Тетради помогают нам стать (65. умные) и грамотными. 

从以上数据中可以得出结论，构型填空试题考查名词，动词，形容词，代词等词形变化。以下结合高考真题，系统梳理构型填空考点。

形容词、物主代词、限定代词сам сама само сами 以及数词одни одна одно одни 要与被修饰的名词保持性、数、格一致，在句中做主语。

Я всё буду делать 58(сам),-говорила Леночка.(2024年）

1.与要求第二格的前置词连用。

у от из с среди после до около для без из-за вокруг кроме против вместо

потом с 65 (работа)вернулась мама, （2024年）

Глаза у (65. он) блестели: （2022年）

Из (57. сосна) делают тетради.（2025年）

Теперь у (59. мы) есть большие бумажные фабрики, которые делают бумагу.（2025年）

Фабрика работает с утра до (62. ночь).（2025年）

студенты используют эти красивые удобные тетради для (64. свой) работы.（2025年）

2.表示所属关系用第二格。

В мир творчества (58. великий) поэталегко входит каждый человек, （2022）

как гордо СН. Некрасов, директор (64. Музей) А. С. Пушкина, показывал посетителям дом поэта! （2022年）

Сегодня день рождения 64 (мой) дочери. Я должна обрадовать (使高兴)её».（2024年）

3.表示身体特征，物品品质。

Это мужчина ________ (58. средний) возраста.（2021年58题）

4.在无人称句中，表示不存在时，被否定的事物用第二格。

常用的无人称动词有нет не было  не будет   не бывает  не осталось  не окаалось  не болит не случилось 

в России нет (57. такой) человека  (2022)

5.与数词два\две три четыре连用，名词变单数第二格。与сколько.много мало несколько名词变复数二格。

6.形容词、副词比较级的比较对象要用第二格。

Он немного (59. низкий) меня ростом (身高) и более ходой (瘦的). （2023年）

7.行为发生在某日用序数词第二格。

8.要求第二格的动词连用：бояться хватать пугаться требовать.

1.与要求第三格的前置词连用。

К  по  благодря  навтречу 

К (57. сожаление), мы не сидим с ним за одной партой. （2023年）

2.与要求第三格的动词连用。

звонить  нравиться  помогать  удивляться  радоваться мешать завидовать советовать предложить  служить принадлежатьпосвящать

Всё своё свободное время он посвящает нам, его ________ (63. ученики). （2021年）

Тогда девочка звонила 59 (бабушка) и говорила,（2024年）

3.年龄所有者用第三格。

4.无人称句中行为主体用第三格。

无人称句中的谓语副词：надо нужно можно нельзя трудно легко скучно интересно.

无人称句中无人称动词：хотеться нездоровиться удаться казаться прийтисьхватать.

5.及物动词的间接补语。

6.与要求第三格的名词连用.памятник   привет  помощь 

7.某些形容词要求第三格.нужный  полезный  рад 

1.与要求第四格的前置词连用。

В на за про через 

2.及物动词直接补语用第四格。

Буквально все ученики любят ________ (63. наш) учителя истории.（2021年）

можно сидеть над его книгами всю жизнь и эту (59. работа) никогда не кончить.(2022年）

когда я прошу (64. он) помочь(2023年）

3.表示动作、行为延续的时间用不带前置词第四格。

4.Каждый 与时间名词连用构成的词组用第四格。Каждый день  кажую неделю  каждую ночь. 

5.与谓语副词连用，行为主体第三格，客体第四格。

1.与要求第五格的前置词连用。

С  за  над под перед между.

а продолжает разговаривать с ________ (62. ребята). （2021年）

Не нужно говорить уже о том, как интересно нам с ________ (65. он).(2021)

где жила Наталья Николаевна с (63. дети).（2022年）

2.表示行为的方式方法，发生的时间或工具意义时，名词用第五格。

Он может поднять настроение людей своей (62. улыбка) или шутками.（2023年）

3.与要求第五格的动词连用。

Быть бывать работать стать заниматься интересоваться оставаться  пользоваться  оказться  являться  казаться.

Игорь Борисович редко бывает ________ (59. строгий),（2021年59题）

Игорь всегда остаётся (63. хороший) другом не только в играх, （2023年）

Моя дочь выросла и сталаочень 63 (серьёзный). （2024年）

Тетради помогают нам стать (65. умные) и грамотными. （2025年）

与要求第六格的前置词连用。

Вна  о  при  по 

Он работает внашей ______(56. школа) учителем истории уже не первый год.（2021年）

Уже при (62. жизнь) поэта его знали все в России,（2022年）

Однако Игорь вхорошей спортивной (60. форма),（2023年）

Одни машины работают в лесу, другие на (61. берег) реки. （2025年）

1.形容词

语法特点是与被修饰的名词保持性、数、格一致以外，还可以变短尾、比较级和最高级等。（近五年形容词复合式最高级没有考题）。

比较级：

Он немного (59. низкий) меня ростом (身高) и более ходой (瘦的). （2023年）

Это гораздо (56. сложный), чем нам кажется.（2025年）

形短尾：

Но бабушка считала, что дети 60 (должен) слушать своих родителей.（2024年）

2.代词（人称代词、反身代词、物主代词、指示代词、限定代词和不定代词）。

（近五年反身代词себя和不定代词没有考题）

人称代词：

Не нужно говорить уже о том, как интересно нам с ________ (65. он).（2021年）

Глаза у (65. он) блестели（2022）

Он помогает мне всегда, и не только тогда, когда я прошу (64. он) помочь.（2023）

Теперь у (59. мы) есть большие бумажные фабрики, которые делают бумагу.（2025年）

物主代词：

Буквально все ученики любят ________ (63. наш) учителя истории.（2021年）

Сегодня день рождения 64 (мой) дочери.（2024年）

студенты используют эти красивые удобные тетради для (64. свой) работы.（2025年）

指示代词：

в России нет (57. такой) человека.(2022年）

俄语动词的时分为现在时、过去时和将来时，其中现在时和将来时按主语的人称和数变位，过去时按主语的性和数变化。无人称动词语法要求只能变单数第三人称和过去时中性。表达祈使语气时，使用动词第一人称、第二人称、第三人称命令式。不定人称句中动词使用они的变位或过去时。颜色标注处是动词变化依据。

现在时：

Его все ________ (57. знать) и любят. （2021年）

всё на свете и ________ (60. мочь) ответить на любой вопрос（2021年）

наш учитель ________ (64. относиться) к нам как старший товарищ（2021年）

Но Игорь (56. являться) самым лучшим.（2023年）

(61.кататься) на велосипедах, ходим в бассейн.（2023年）

В этой работе (60. участвовать) разные машины. Одни машины работают в лесу,（2025年）

Мы (63. покупать) тетради в магазинах. Тетради бывают очень разные（2025年）

将来时：

Мы не (56. быть) искать объяснения (解释)（2022年）

он сам придёт на помощь или (65. дать) полезный совет.（2023年）

Когда её мама увидит, какая собака симпатичная, она тоже 62 (полюбить) её».（2024年）

过去时：

Здесь время как будто (60. остановиться)（2022年）

Вот диван, на котором Пушкин (61. провести) последние часы своей жизни（2022年）

Учителя не хотят, чтобы мы (58. мешать) друг другу на уроках.（2023年）

Леночка всегда хотела, чтобы у неё 56 (быть) собака.（2024年）

Тогда Леночка шла в гости к своей подруге и 61 (плакать):（2024年）

Работало много людей, поэтому бумага (58. стоить) очень дорого. 

命令式：

Пожалуйста, 57 (подарить) мне собаку. Собака - это лучший друг（2024年）

温馨提示：建议按部就班把常用高频名词单复数变格，形容词变化，单一式比较级，人称代词，物主代词，反身代词，限定代词，不定代词各格巩固加深。基础动词变位，过去时及命令式在有限时间内带领学生有侧重的练一练。