初中阅读理解真题训练105
初中文言文17
2026中考文言文真题训练1
2026年湖南省长沙市中考二模语文试题
阅读下面的选文，完成下面小题。
甲
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
（节选自《<论语>十二章》）
乙
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？
（节选自《鱼我所欲也》）
题目
5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A. 人不堪其忧 堪：能忍受
B. 蹴尔而与之 蹴：踩踏
C. 万钟于我何加焉 加：增加
D. 所识穷乏者得我与 得：同“德”，感激
6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 回也不改其乐 安陵君其许寡人
B. 不义而富且贵 盖余之勤且艰若此
C. 于我如浮云 尝射于家圃
D. 呼尔而与之 而戍死者固十六七
7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
A. 饭少吃，喝冷水，弯曲胳膊睡在枕头上，乐趣也在这样的生活中了。
B. 饭少吃，喝冷水，弯曲胳膊当作枕头，乐趣也在生活的其它方面了。
C. 吃粗粮，喝冷水，弯曲胳膊睡在枕头上，乐趣在生活的其它方面了。
D. 吃粗粮，喝冷水，弯曲胳膊当作枕头，乐趣也就在这样的生活中了。
8. 下列关于“人生境界”的表述，在两文中均有体现的一项是（ ）
A. 享受读书乐趣 B. 保持乐观态度
C. 坚守人生道义 D. 直面生死
）译文
甲（《<论语>十二章》节选）译文
孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质多么高尚啊！”
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样（毫无意义）。”
乙（《鱼我所欲也》节选）译文
一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。可是轻蔑地、呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踩过再给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉，还是为了所认识的穷困的人感激我呢？
（三）答案及解析
5. 答案：C
解析：本题考查文言实词释义辨析，逐一分析选项：
A. 解释正确，“人不堪其忧”意为“别人都忍受不了这种穷困清苦”，“堪”为“能忍受”；
B. 解释正确，“蹴尔而与之”意为“用脚踩过再给别人吃”，“蹴”为“踩踏”；
C. 解释有误，“万钟于我何加焉”意为“优厚的俸禄对我有什么益处呢”，“加”意为“益处、好处”，而非“增加”；
D. 解释正确，“所识穷乏者得我与”中“得”为通假字，同“德”，意为“感激”。
6. 答案：B
解析：本题考查文言虚词意义和用法辨析，逐一分析选项：
A. 其：代词，代指颜回的 / 语气副词，表祈使，“一定、务必”，意义和用法不同；
B. 且：连词，“并且、而且” / 连词，“并且、而且”，意义和用法完全相同；
C. 于：介词，“对于” / 介词，“在”，意义不同；
D. 而：连词，表修饰，无实义 / 连词，表转折，“却、但是”，用法不同。
7. 答案：D
解析：本题考查文言句子翻译辨析，重点突破关键词翻译：
“饭疏食”中“饭”为动词，“吃”；“疏食”指“粗粮”，排除A、B两项（“饭少吃”翻译错误）；
“曲肱而枕之”中“枕”为动词，“当作枕头”，“之”代指“胳膊”，并非“睡在枕头上”，排除C项；
“乐亦在其中矣”意为“乐趣也就在这样的生活中了”，与D项翻译一致，表述准确。
8. 答案：C
解析：本题考查文本主旨与人物境界提炼，逐一分析选项：
A. 无体现，两文均未提及“读书乐趣”，甲文侧重安贫乐道，乙文侧重礼义取舍；
B. 仅甲文体现，甲文颜回“不改其乐”、孔子“乐亦在其中矣”体现乐观态度，乙文侧重坚守礼义，无乐观态度的体现；
C. 两文均体现，甲文孔子“不义而富且贵，于我如浮云”，拒绝不正当的富贵，坚守道义；乙文“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”，路人、乞丐坚守礼义，不接受无礼的施舍，二者均体现“坚守人生道义”；
D. 仅乙文体现，乙文“得之则生，弗得则死”涉及生死考验，甲文无生死相关表述。
阅读下面文言文，完成小题。
《出师表》（节选）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
题目
6. 解释下列句中加点的词。
（1）以光先帝遗德（ ）
（2）是以先帝简拔以遗陛下（ ）
（3）事无大小，悉以咨之（ ）
（4）必能裨补阙漏（ ）
7. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）此诚危急存亡之秋也。
（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
8. 诸葛亮向后主提出了哪几条建议？
9. 你从这部分文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？
（二）译文
《出师表》（节选）译文
先帝开创的大业还没有完成一半，就中途去世了。现在天下分为三国，益州地区民力匮乏，这确实是国家危急存亡的时刻啊。然而朝中侍卫大臣在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在战场上舍生忘死，大概是追念先帝对他们的特殊礼遇，想要报答给陛下啊。陛下实在应该广泛地听取意见，来发扬光大先帝留下的美德，振奋有志之士的勇气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞了忠臣进谏的道路。
皇宫和朝廷都是一个整体，奖惩功过、评定人物好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事情、触犯法令以及做了好事的人，应当交给负责专职的官员评定他们的刑罚和奖赏，来显示陛下公正严明的治理，不应该有偏袒私心，使宫内和朝廷的法令不同。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、志向和心思忠诚纯正的人，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后再去施行，一定能够弥补缺点和疏漏，得到更多的好处。
将军向宠，性情品行善良公正，通晓军事，过去曾经被任用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来跟他商量，一定能够使军队团结和睦，才能高的和才能低的人都能得到合适的安排。
亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每次和我谈论这件事，没有一次不对桓帝、灵帝的做法感到叹息和痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉朝的兴盛，就指日可待了。
（三）答案及解析
6. 答案
（1）光：发扬光大 （2）遗：给予、赠送 （3）悉：全、都 （4）阙：同“缺”，缺点、疏漏
解析：本题考查文言实词释义，结合语境及课本注释作答，注意通假字和词类活用：（1）“光”为动词，“发扬光大”；（2）“遗”读wèi，“给予”；（3）“悉”为副词，“全、都”；（4）“阙”为通假字，同“缺”，“缺点、疏漏”。
7. 译文
（1）这确实是国家危急存亡的时刻啊。（解析：“诚”译为“确实”，“秋”译为“时刻、时候”，判断句，翻译时要体现“是”的含义。）
（2）亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因。（解析：“亲”“远”均为动词，“亲近”“疏远”；“所以”译为“……的原因”，判断句，翻译时体现判断语气。）
8. 答案：诸葛亮向后主提出了三条核心建议：
① 开张圣听（广泛听取意见），发扬光大先帝遗德，振奋志士之气，不妄自菲薄、堵塞忠谏之路；
② 宫中府中一体，陟罚臧否不宜异同，赏罚分明、不偏私，使内外法令统一；
③ 亲贤臣，远小人，信任贞良死节之臣，以此兴复汉室。
解析：本题考查对文本内容的概括，结合选文段落核心内容提炼：第一段核心是“开张圣听”，第二段核心是“赏罚分明、内外一体”，第三至五段核心是“亲贤臣、远小人”，三条建议均围绕辅佐后主、兴复汉室展开，贴合原文语境。
9. 答案：诸葛亮是一位忠君爱国、心思缜密、恪尽职守、善于进谏、知人善任的贤臣。
解析：本题考查人物形象分析，结合选文内容分析：① 忠君爱国：开篇点出国家危难，感念先帝殊遇，尽心辅佐后主，立志兴复汉室，体现其忠诚；② 心思缜密：进谏条理清晰，从广听意见、赏罚分明到亲贤远佞，层层递进，考虑周全；③ 恪尽职守：详细举荐郭攸之、费祎、向宠等贤臣，明确宫中、营中事务的处理方式，尽心辅佐后主；④ 善于进谏：语气恳切，既指出问题，又给出具体可行的建议，不卑不亢；⑤ 知人善任：了解郭攸之、向宠等人的品行和才能，精准举荐，体现其识人之明。
阅读下面的选文，完成下面小题。
甲
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（节选自《陈涉世家》）
乙
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
（节选自《周亚夫军细柳》）
题目
5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A. 会天大雨 会：适逢，恰巧遇到
B. 置人所罾鱼腹中 罾：用网捕
C. 军士吏被甲 被：覆盖
D. 介胄之士不拜 士：将领
6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 扶苏以数谏故 以我酌油知之
B. 乃行卜 乃不知有汉
C. 不闻天子之诏 吾妻之美我者，私我也
D. 成礼而去 温故而知新
7. 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
A. 士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的丝帛，本来已经对这件事感到奇怪了。
B. 士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的书信，本来就认为这件事十分奇怪了。
C. 士兵买鱼回来烹食，找到了鱼肚子里的书信，本来已经对这件事感到奇怪了。
D. 士兵买鱼回来烹食，找到了鱼肚子里的丝帛，本来就认为这件事十分奇怪了。
8. 下列有关乙文选段中“周亚夫”形象特点的表述，在甲文选段中“陈涉”形象特点同样涉及的一项是（ ）
A. 治军严明 B. 恪尽职守 C. 勇谋兼备 D. 刚正不阿
（二）译文
甲（《陈涉世家》节选）译文
秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、压迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没有罪过，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，却不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下发出号召，应该有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜。占卜的人了解了他们的意图，说：“你们的事情都能成功，能建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问一下吧？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。
乙（《周亚夫军细柳》节选）译文
皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队就拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我用军礼参见皇上。”皇上被他感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
（三）答案及解析
5. 答案：C
解析：本题考查文言实词释义辨析，逐一分析选项：
A. 解释正确，“会天大雨”意为“恰巧遇到天下大雨”，“会”为“适逢，恰巧遇到”；
B. 解释正确，“置人所罾鱼腹中”意为“放在别人用网捕的鱼的肚子里”，“罾”为动词，“用网捕”；
C. 解释有误，“军士吏被甲”中“被”为通假字，同“披”，意为“穿着、披着”，而非“覆盖”；
D. 解释正确，“介胄之士不拜”意为“穿戴着盔甲的将领不行跪拜礼”，“士”指“将领”。
6. 答案：D
解析：本题考查文言虚词意义和用法辨析，逐一分析选项：
A. 以：介词，“因为” / 介词，“凭借、靠”，意义不同；
B. 乃：连词，“于是、就” / 副词，“竟然、居然”，意义和用法不同；
C. 之：结构助词，“的” / 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，用法不同；
D. 而：连词，表承接，“然后、就” / 连词，表承接，“然后、就”，意义和用法完全相同。
7. 答案：A
解析：本题考查文言句子翻译辨析，重点突破关键词翻译：
“得鱼腹中书”中“书”指“丝帛”（古代未发明纸张时，常用丝帛记事），排除B、C两项（“书信”翻译错误）；
“固以怪之矣”中“固”意为“本来”，“以”为通假字，同“已”，意为“已经”，“怪”为意动用法，“对……感到奇怪”，排除D项（“本来就认为”翻译错误）；
A项翻译准确，贴合原文含义。
8. 答案：C
解析：本题考查人物形象共性提炼，逐一分析选项：
A. 仅乙文体现，周亚夫“军中闻将军令，不闻天子之诏”“军中不得驱驰”体现治军严明，甲文陈胜主要体现谋略和勇气，无“治军”相关表述；
B. 仅乙文体现，周亚夫坚守军营规矩，不迎合天子，体现恪尽职守，甲文陈胜是发动起义，并非“坚守本职”；
C. 两文均体现，周亚夫面对天子，既坚守军纪（勇），又懂得按礼仪接待，不卑不亢（谋）；陈胜面对绝境，既敢于发动起义（勇），又懂得借扶苏、项燕之名，用鬼神威众（谋），二者均体现“勇谋兼备”；
D. 仅乙文体现，周亚夫不迎合天子，坚持军礼参见，体现刚正不阿，甲文陈胜无相关形象体现。
课外文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
权德舆传
权德舆，字载之，好属文，尤工铭诔①，未冠以文章称诸儒间。德宗闻其材，召为太常博士。
德舆性耿介，时有运粮使董溪、于皋谟盗用军资，事发流岭南。 宪宗悔其刑轻，密遣使追诛于道。德舆即上疏曰：“溪等罪当戮，既从流宥②，宜守信命。今潜行诛罚，是谓无名，非所以示天下也。”
十四年夏旱，吏趣常赋，至③令为民所殴。德舆奏：“宜转东都仓粟入京，督江淮漕运，量太仓储粜余于民，则物价平而藏粟出。”帝纳其言。
元和初拜相，宪宗尝问：“宰相为政，宽猛孰先？”对曰：“秦以苛暴亡，汉以宽仁兴，陛下择焉。”其论政务大体类此。卒赠尚书左仆射，谥曰文。
（节选自《新唐书·权德舆传》，有删改）
【注】①铭诔：墓志铭，祭文。②流宥：指对于那些本应受到“五刑”的罪犯，通过流放的方式来宽恕他们的罪行。③至：通“致”，招致、导致。
题目
13. 下面对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ）
A. “尤工铭诔”的“工”为“擅长”之意，与“工于心计”的“工”含义相同。
B. “宜守信命”中的“宜”与“牡丹之爱，宜乎众矣”（《爱莲说》）中的“宜”意思一样，都为“应当”之意。
C. “趣”有“趣味”“意味”“奔赴”“催促”“快速”等义项，“吏趣常赋”中的“趣”应为“奔赴”之意。
D. “谥曰文”中的“谥”是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后被追加的带有褒贬意义的称号，文中属美谥。
14. 下列对文中画波浪线语句断句，正确的一项是（ ）
A. 宜转东都仓粟/入京督江淮漕运/量太仓储粜余于民/则物价平而藏粟出
B. 宜转东都仓粟入京/督江淮漕运/量太仓储粜余于民/则物价平而藏粟出
C. 宜转东都仓粟入京督/江淮漕运量太仓储/粜余于民则物价平/而藏粟出
D. 宜转东都/仓粟入京督江淮/漕运量太仓储粜余/于民则物价平而藏粟出
15. 用现代汉语写出文中画线语句的大意。
今潜行诛罚，是谓无名，非所以示天下也。
16. 假如你是唐朝史官，需为权德舆撰写评语，请依据文本内容，概括其从政为官的三个主要特点并说明理由。
（二）译文
权德舆，字载之，喜欢写文章，尤其擅长写墓志铭和祭文，还没有成年就因为文章在儒生中间闻名。德宗听说他的才能，征召他担任太常博士。
权德舆性情耿直方正，当时有运粮使董溪、于皋谟盗用军粮物资，事情败露后被流放到岭南。宪宗后悔对他们的刑罚太轻，秘密派遣使者在路上追上他们并诛杀。权德舆立即上奏说：“董溪等人的罪行应当处死，既然已经通过流放来宽恕他们，就应当信守命令。现在暗中实行诛杀，这叫做没有正当理由，不是用来昭示天下的做法。”
十四年夏天发生旱灾，官吏催促百姓缴纳常规赋税，以至于被百姓殴打。权德舆上奏说：“应当调运东都粮仓的粮食进入京城，督促江淮地区的漕运，估量太仓的存粮，把多余的粮食卖给百姓，这样物价就会平稳，并且仓库里的粮食也能流通出去。”皇帝采纳了他的建议。
元和初年，权德舆被任命为宰相，宪宗曾经问他：“宰相处理政务，宽厚和严厉哪一个应当放在前面？”他回答说：“秦朝因为苛刻残暴而灭亡，汉朝因为宽厚仁慈而兴盛，陛下可以从中选择。”他议论政务的大体情况都像这样。权德舆去世后，被追赠为尚书左仆射，谥号为“文”。
（三）答案及解析
13. 答案：C
解析：本题考查文言实词释义及推断，逐一分析选项：
A. 正确，“尤工铭诔”的“工”意为“擅长”，“工于心计”的“工”也为“擅长、精通”，含义相同；
B. 正确，“宜守信命”的“宜”意为“应当”，《爱莲说》中“宜乎众矣”的“宜”也为“应当”，意思一致；
C. 错误，结合语境“十四年夏旱，吏趣常赋，至令为民所殴”，旱灾之年，官吏催促百姓交税，才导致被百姓殴打，因此“趣”应为“催促”之意，而非“奔赴”；
D. 正确，“谥”是古代有地位的人死后追加的称号，“文”是典型的美谥，体现对权德舆的肯定。
14. 答案：B
解析：本题考查文言断句，结合句子含义和语法结构分析：
句子大意：应当调运东都粮仓的粮食进入京城，督促江淮地区的漕运，估量太仓的存粮，把多余的粮食卖给百姓，这样物价就会平稳，并且仓库里的粮食也能流通出去。
“宜转东都仓粟入京”中，“转东都仓粟”的目的是“入京”，中间不能断开，排除A、D两项；
“督江淮漕运”是一个独立的动宾短语，后面应断开，“量太仓储粜余于民”也是独立短语，与后文“则物价平而藏粟出”构成因果关系，排除C项；B项断句符合句意和语法，表述正确。
15. 译文：现在暗中实行诛杀，这叫做没有正当理由，不是用来昭示天下的做法。
解析：重点关键词翻译：“潜”译为“暗中、秘密”；“行诛罚”译为“实行诛杀”；“是谓”译为“这叫做”；“无名”译为“没有正当理由”；“非所以”译为“不是用来……的”；“示天下”译为“昭示天下”。
16. 答案：权德舆从政为官的三个主要特点及理由：
① 性情耿介，坚守原则：面对宪宗后悔对董溪、于皋谟的刑罚过轻，秘密派人追杀，他直言进谏，认为既然已经流放宽恕，就应信守命令，反对无理由暗杀，体现其坚守原则、不迎合君主的耿直；
② 体恤百姓，关心民生：十四年旱灾，官吏催缴赋税导致百姓反抗，他上奏建议调粮入京、平抑物价，缓解百姓困境，体现其体恤百姓、重视民生；
③ 深谙政务，善于进谏：宪宗询问宰相为政“宽猛孰先”，他以秦亡汉兴的历史为例，委婉建议君主实行宽仁之政，体现其精通政务、善于用历史经验进谏，有治国远见。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
卖柑者言(节选)
[元末]刘基
杭有卖果者，善藏柑。涉寒暑不溃，出之烨然，玉质而金色。剖其中，干若败絮。予怪而问之曰：“若所市于人者，甚矣哉，为欺也！”
卖者笑曰：“世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比①者，洸洸乎干城之具②也，果能授孙、吴③之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋④之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁⑤而不知理，坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑！”
予默默无以应。退而思其言。岂其忿世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？
(有删改)
【注】①皋(gāo)比(pí)：虎皮，指将军的坐席。②干城之具：捍卫国家的将才。③孙、吴：指古代著名军事家孙武和吴起。④伊、皋(gāo)：指古代著名政治家伊尹和皋陶。⑤斁(dù)：败坏。
题目
14. 下列对文中字词理解与用法分析，不正确的一项是( )
A. 文中“出之烨然”的“烨然”与“烨然若神人”(《送东阳马生序》)的“烨然”都指光彩鲜明的样子，意思相同。
B. 文中“予怪而问之曰”的“之”与“览物之情，得无异乎”(《岳阳楼记》)的“之”字意义和用法一致。
C. 文中“孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也”的“孰”与“孰视之”(《邹忌讽齐王纳谏》)的意思不相同。
D. “疾”有“迅速；疾病；痛恨”等意思，本文中“岂其愤世疾邪者耶”的“疾”应该理解为“痛恨”之意。
15. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 盗起而不知御民/困而不知救吏/奸而不知禁
B. 盗起而不知御/民困而不知救/吏奸而不知禁
C. 盗起而不知御民/困而不知救/吏奸而不知禁
D. 盗起而不知御/民困而不知救吏/奸而不知禁
16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？
17. 文章结尾作者发出“而托于柑以讽耶”的疑问，请结合文中卖柑者的言论，详细阐述这一疑问背后揭示的社会现状、讽刺对象以及蕴含的作者情感。
（二）译文
杭州有个卖水果的人，擅长储藏柑橘。经过寒冬酷暑也不会腐烂，拿出来的时候光彩鲜明，像玉一样的质地，金色的颜色。剖开它的里面，却干枯得像破败的棉絮。我对此感到奇怪，就问他：“你卖给别人的柑橘，欺骗得也太过分了吧！”
卖柑橘的人笑着说：“世上做欺骗事情的人不少，难道只有我一个吗？你没有好好思考啊。现在那些佩戴虎符、坐在虎皮坐席上的人，一副威武的样子，好像是捍卫国家的将才，他们果真能拿出孙武、吴起那样的谋略吗？那些戴着高大的帽子、拖着长长的腰带的人，一副高傲的样子，好像是朝廷的栋梁之材，他们果真能建立伊尹、皋陶那样的功业吗？盗贼兴起却不知道抵御，百姓困苦却不知道救助，官吏奸邪却不知道禁止，法令败坏却不知道整顿，白白浪费国家的粮食却不知道羞耻。看他们坐在高高的厅堂上，骑着大马，喝着醇厚的美酒，吃着肥美的食物，谁不觉得他们高大威严、令人敬畏、显赫耀眼、值得效仿呢？他们又何尝不是外表像金玉、内心像破败棉絮一样呢？现在你不察觉这些，却来指责我的柑橘！”
我沉默着没有话回答。回来后思考他的话，难道他是愤恨世事、痛恨邪恶的人吗？难道他是借柑橘来讽刺世事吗？
（三）答案及解析
14. 答案：B
解析：本题考查文言字词意义和用法辨析，逐一分析选项：
A. 正确，“出之烨然”和“烨然若神人”的“烨然”均为“光彩鲜明的样子”，意思相同；
B. 错误，“予怪而问之曰”的“之”是代词，代指“卖柑者”；“览物之情”的“之”是结构助词，“的”，意义和用法均不同；
C. 正确，“孰不巍巍乎可畏”的“孰”是“谁、哪一个”；“孰视之”的“孰”是“仔细”，意思不同；
D. 正确，“岂其愤世疾邪者耶”意为“难道他是愤恨世事、痛恨邪恶的人吗”，“疾”意为“痛恨”。
15. 答案：B
解析：本题考查文言断句，结合句子含义和语法结构分析：
句子大意：盗贼兴起却不知道抵御，百姓困苦却不知道救助，官吏奸邪却不知道禁止。
句子为三个并列的动宾短语，“盗起而不知御”“民困而不知救”“吏奸而不知禁”，分别对应“盗贼”“百姓”“官吏”三种情况，每一个短语中间不能断开，排除A、C、D三项，B项断句正确。
16. 译文：那些戴着高大的帽子、拖着长长的腰带的人，一副高傲的样子，好像是朝廷的栋梁之材，他们果真能建立伊尹、皋陶那样的功业吗？
解析：重点关键词翻译：“峨”译为“戴着”（名词作动词）；“大冠”译为“高大的帽子”；“拖”译为“拖着”；“长绅”译为“长长的腰带”；“昂昂乎”译为“高傲的样子”；“庙堂之器”译为“朝廷的栋梁之材”；“果”译为“果真、果然”；“建”译为“建立”；“伊、皋之业”译为“伊尹、皋陶那样的功业”。
17. 答案：
① 揭示的社会现状：卖柑者借“金玉其外、败絮其中”的柑橘，揭示了当时社会“表面光鲜、内里腐朽”的现状——统治者和官员们外表威严、身居高位，实则无才无德，漠视百姓疾苦，浪费国家资源，不能尽到自己的职责。
② 讽刺对象：主要讽刺两类人，一是“佩虎符、坐皋比者”（武将），他们看似是捍卫国家的将才，却没有孙武、吴起那样的谋略，无法抵御盗贼；二是“峨大冠、拖长绅者”（文臣），他们看似是朝廷的栋梁之材，却没有伊尹、皋陶那样的治国才能，不能救助百姓、整顿法令。本质上是讽刺了当时所有徒有虚名、腐败无能的统治者和官员。
③ 蕴含的作者情感：作者通过卖柑者的言论，表达了对当时腐败社会的愤恨、对无能官员的不满，以及对百姓疾苦的同情；同时，以疑问结尾，既委婉地表达了自己的愤世嫉俗之情，也引发读者对社会现状的思考，暗含对清明政治的期盼。
《桃花源记》（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
《桃源行》（节选）
王维
居人共住武陵源1，还从物外2起田园。
月明松下房栊静，日出云中鸡犬喧。
惊闻俗客争来集，竞引还家问都邑。
平明间巷扫花开，薄暮渔樵乘水入。
初因避地去人间，及至成仙遂不还。
峡里谁知有人事，世中遥望空云山。
【注释】①武陵源:相传在今湖南桃源西南，晋时属武陵郡。②物外:世外。
1．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）有良田美池桑竹之属
（2）便要还家
（3）乃不知有汉，无论魏晋
（4）薄暮渔樵乘水入
2．下列选项中加点词的含义和用法相同的一项是（）
A．乃不知有汉蒙乃始就学
B．遂与外人间隔遂率子孙荷担者三夫
C．便舍船，从口入土地平旷，屋舍俨然
D．武陵人捕鱼为业不足为外人道也
3．翻译文中画横线的句子。
（1）阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）此人一一为具言所闻
4．请写出《桃花源记》选文中与《桃源行》中画曲线句意思相对应的句子。
5．陶渊明的《桃花源记》与王维的《桃源行》二者主题思想基本一致，请你说说两部作品寄托了作者怎样的社会理想？
【答案】1．（1）属：类；（2）要：同“邀”，邀请；（3）无论:不要说，更不必说；（4）薄:迫近 2．B 3．（1）田间小路交错相通，能听见鸡鸣狗叫的声音。
（2）这个人一一向（桃花源中人）详细地说出自己所知道（听说）的事情， 4．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 5．对和平的向往，对平等美好生活的追求。
【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。属：类；
（2）句意：这里的人便邀请他到家中做客。要：同“邀”，邀请；
（3）句意：他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。无论：不要说，更不必说；
（4）句意：傍晚的溪边，渔樵乘船回村。薄：迫近。
2．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。
A. 副词，竟，竟然/副词，才；
B. 都是连词，译为“于是，就”；
C. 动词，舍弃，丢弃，文中指离开/名词，圈舍，与屋同义；
D. 介词，作为/介词，向、对；
故选B。
3．本题考查文言语句的翻译。翻译时要注意通假字、词性活用、古今异义、特殊句式等特殊情况。重点词有：
（1）阡陌，田间小路；交通，交错相通；闻，听到；
（2）具，详细；言，说；皆，全，都。
4．本题考查对句子的理解能力。
“初因避地去人问，及至成仙遂不还”的意思是：当初因避乱世逃出尘寰，寻到这桃源仙境便不归还。根据其句意可以知道，《桃花源记》里面与之相对应的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
5．本题考查对文章主题主旨的理解分析能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。
《桃花源记》的主题是：本文通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。《桃源行》诗中描写的景物，桃源中人也照样日出而作，日入而息，处处洋溢着人间田园生活的气息。它反映了王维青年时代美好的生活理想，其主题思想，与散文《桃花源记》基本上是一致的。两文都表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。
【点睛】参考译文：
【《桃花源记》（节选）】
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥天的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种芳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都一—作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情況不值得对外面的人说啊。”
