2026【建邺】中考一模化学深度解析!

试卷难度：4星，整体接近南京中考难度，基础题占比稳定，但后半部分实验、流程、图像和计算综合性较强。

70分左右属于正常发挥，75分以上为优秀，68分以下需要针对性补强实验探究、流程分析和规范表达。

1、基础题约占60%，中等题约占30%，难题约占10%左右，整体难度接近中考水平。

2、试卷非常重视教材基础实验和化学用语，尤其是气体制取、燃烧条件、水的净化、金属活动性、酸碱盐反应等高频内容。

3、实验题和流程题比重较大，且多以真实情境呈现，如废旧锌电池回收、碘循环治理SO₂、氢能源转化等，对阅读理解和信息提取能力要求更高。

4、计算整体不偏，但强调规范过程，包括铁丝燃烧中氧气质量计算、铝土矿质量分数换算、溶液配制与误差分析等，需要学生把化学方程式和质量守恒用熟。

5、后续复习重点：常见方程式和物质性质的熟练度；实验现象、原因、结论的完整表达；图像题、流程题中“看信息—找反应—写结论”的解题习惯。

整体来看，选择题前半部分难度不大，主要考查生活中的化学、材料分类、空气污染、元素周期表、实验基本操作等常规内容，是学生必须稳定拿分的区域。第13、14、15题区分度较明显，需要学生能把教材基础知识迁移到图示、流程和图像中。

第13题集合了多个教材经典实验，包括质量守恒、电解水、一氧化碳还原氧化铜和铁生锈条件。它不是单纯考实验现象，而是要求学生能判断实验结论是否严谨。例如红磷不足时无法准确验证空气中氧气含量，电解水液面高低与气体体积有关，一氧化碳还原氧化铜还涉及质量变化判断。

第14题属于微型推断题。题中给出“乙俗称熟石灰”“戊是胃酸主要成分”，再结合物质之间的反应和转化关系进行判断。该题提醒学生，中考推断题不再以大题形式出现，而是压缩到选择题中考查，基础方程式和常见物质性质仍然要扎实。

第15题图像题区分度较高，涉及高温煅烧碳酸钙、碳与氧化铜反应、向饱和石灰水中加氧化钙、镁和铁分别与盐酸反应等多个变化过程。学生失分往往不是因为不会知识点，而是不能把“反应过程”与“图像变化趋势”一一对应。

大题分析：

第16题，气体制取与收集是本卷基础实验大题，但考查面较全。学生既要会选择氧气和二氧化碳可共用的发生、收集装置，也要能补全浓硫酸干燥装置，还要结合铁丝在氧气中燃烧判断实验图标，并完成化学方程式计算。该题核心是“装置选择+实验规范+计算表达”。

第17题，水与溶液部分综合性较强。前半部分考查活性炭吸附和简易海水淡化，属于教材基础；后半部分结合K₂CO₃、KNO₃的溶解度表和曲线进行判断，要求学生会比较溶解度、分析降温后溶液中溶质质量分数的变化。最后的生理盐水配制题还考查溶液稀释与量取误差，是较容易拉开分数的题。

第18题，将燃烧条件和微观反应模型结合起来。白磷燃烧、红磷不燃烧体现“温度达到着火点”；气球变化体现氧气是否参与反应。后半部分通过微观图示考查反应方程式书写、化学性质保持的微粒以及一氧化碳还原铁矿石，题目情境新但本质仍然是质量守恒和方程式配平。

第19题是全卷综合性最强的流程题之一。废旧锌电池回收ZnO的流程涉及拆解、酸洗、酸溶、沉锌、过滤、洗涤、烘干和煅烧，学生需要连续判断反应物、生成物、操作目的和安全注意事项。最后的金属活动性验证题要求学生设计或补全实验现象、方程式与结论，是“实验设计+金属活动性+方程式”综合考查。

第20题以碘循环吸收工业废气SO₂并制备H₂SO₄为背景，题量不大但情境较新。关键是看懂循环图中I₂既参与反应又可再生，理解SO₂最终被转化为硫酸，同时产生氢气，实现污染治理与能源再生。学生如果读图能力不足，容易在反应类型和循环物质判断上出错。

第21题是本卷压轴实验探究题。题目围绕NaOH溶液滴入稀硫酸、硫酸铜溶液及其混合溶液时pH变化展开，核心是判断反应顺序。难点在于学生不仅要会写酸碱中和和生成氢氧化铜沉淀的方程式，还要能从pH图像的拐点、平台和突变判断“先中和酸，再与硫酸铜反应”。这类题对图像读取和实验现象解释要求很高。