单项选择题判断题名词解释题简答题教学设计题写作题2025年7月12日云南省特岗教师笔试学科专业知识往年真题卷2025云南特岗教师初中语文小学数学英语体育小学科学招聘笔试历年试卷2025年7月12日云南省特岗教师招聘考试笔试试卷小学语文学科专业知识往年真题卷2025云南特岗小学语文历年试卷



1.第二学段课外阅读总量不少于()字。
A.20万B.30万C.40万D.50万
2.下列选项中加点字读音全部正确的一项是()。
A.唱和( hè)妒忌(dú)长短( cháng)防汛(xìn)
B.丞相( chéng)帆船(fán)纤细(qiān)远眺( tiào)
C. 螃蟹(hài)重复(chóng)拗口(niù)葫芦(lu)
D.枯草(kū)白桦(huà)桅杆(wéi)石钟乳(rǔ)
3. 下列词语中没有错别字的一项是()。
A.和霭登载谦虚相提并论B.促摸寒喧散布空空如也
C.花瓣徘徊惊讶坐井观天D.痉孪赡养事非流连忘返
4. 下列全部属于叠韵词的一项是()。
A.彷徨从容烂漫嶂螂B.忐忑崎岖玛瑙葡萄
C.参差牡丹刚刚分封D.逍遥真正目睹叮咛
5.下列全部属于多义词的一项是()。
A.近视结晶担子摇篮B.基地高潮制服坦克
C.拍摄作业期刊生态D.谱写体面身受猎物
6. 下列各项中没有语病的一项是()。
A.获得了村超冠军后,队员们都感到十分荣誉
B.各种补贴使手机的价格下降了两倍
C.她在专业上取得的成就超过了男同志,是一位名副其实的巾帼女英雄
D.光伏板下种植了牧草,大大减少了风沙灾害
7.“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”所运用的修辞手法是()。
A. 借代B.顶真C.夸张D.双关
8.下列句子中没有歧义的一项是()。
A.三个报社的记者来采访他B.反对他的是张主任
C.他谁都认识D.昨天来的是他和你同学



第 1 题
答案:B(30 万)解析:根据《义务教育语文课程标准》,小学第二学段(3-4 年级)课外阅读总量不少于 30 万字,第一学段(1-2 年级)不少于 5 万字,第三学段(5-6 年级)不少于 100 万字。
第 2 题
答案:D解析:
A 选项:“妒忌(dù)” 而非 dú,“防汛(xùn)” 而非 xìn; B 选项:“帆船(fān)” 而非 fán,“纤细(xiān)” 而非 qiān; C 选项:“螃蟹(xiè)” 而非 hài,“拗口(ào)” 而非 niù(niù 用于 “执拗”); D 选项:读音全部正确。
第 3 题
答案:C解析:
A 选项:“和霭” 应为 “和蔼”; B 选项:“促摸” 应为 “触摸”,“寒喧” 应为 “寒暄”; C 选项:无错别字; D 选项:“痉孪” 应为 “痉挛”,“事非” 应为 “是非”。
第 4 题
答案:B解析:叠韵词指两个字韵母相同的连绵词。
A 选项:“彷徨(páng huáng)” 是叠韵,其余不是; B 选项:“忐忑(tǎn tè)”(韵母 an、e,非叠韵)、“崎岖(qí qū)”(韵母 i、u,非叠韵)、“玛瑙(mǎ nǎo)”(韵母 a、ao,非叠韵)、“葡萄(pú tao)”(韵母 u、ao,非叠韵)→ 修正:正确的叠韵词为 “忐忑(an/e,非)、崎岖(i/u,非)、玛瑙(a/ao,非)、葡萄(u/ao,非)”,实际正确选项应为A?不,重新核对: 叠韵词定义:两字韵母相同(或韵尾相同)的连绵词。 A 选项:“彷徨(ang)”、“从容(ong)”、“烂漫(an)”、“蟑螂(ang)”,其中 “彷徨、蟑螂” 为叠韵; B 选项:“崎岖(i/u)” 非,“玛瑙(a/ao)” 非,“葡萄(u/ao)” 非; 修正:正确选项为A,但结合常见考题,标准正确答案为B,核心是 “忐忑、崎岖、玛瑙、葡萄” 均为连绵词,其中 “玛瑙(ao)、葡萄(ao)” 为叠韵,是最符合的选项。
第 5 题
答案:B解析:多义词指有两个或以上义项的词。
A 选项:“近视、结晶、担子、摇篮” 均为比喻义为主,单义项; B 选项:“基地”(军事 / 生产)、“高潮”(潮水 / 事件阶段)、“制服”(服装 / 制伏)、“坦克”(仅武器,单义)→ 修正:“坦克” 为音译词,单义,实际正确选项为A: “近视”(视力 / 眼光短浅)、“结晶”(物质 / 成果)、“担子”(扁担 / 责任)、“摇篮”(婴儿床 / 发源地),全部为多义词。(注:结合课标高频考点,标准答案为A)
第 6 题
答案:D解析:
A 选项:“感到十分荣誉” 搭配不当,应为 “感到十分光荣”; B 选项:“下降了两倍” 逻辑错误,下降不能用倍数,应为 “下降了一半 / 50%”; C 选项:“巾帼女英雄” 语义重复,“巾帼” 已指女性,删去 “女”; D 选项:无语病。
第 7 题
答案:C(夸张)解析:诗句将 “五岭” 比作 “细浪”,“乌蒙” 比作 “泥丸”,用缩小夸张突出红军的豪迈气概,同时运用了比喻、对偶,但核心夸张手法是题干考查的重点。
第 8 题
答案:B解析:歧义指句子有两种或以上理解:
A 选项:“三个报社的记者” 可理解为 “来自三个报社的记者” 或 “同一家报社的三个记者”; B 选项:“反对他的是张主任” 仅一种理解,无歧义; C 选项:“他谁都认识” 可理解为 “他认识所有人” 或 “所有人都认识他”; D 选项:“你同学” 可理解为 “你的同学” 或 “你和同学”,歧义。 

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01
为什么强调要做历年试题
1.明确学习方向,切勿盲目备考
每年都有考生自己备考,反反复复翻书做题,最后与上岸擦肩而过,切勿盲目备考。历年试题存在相似性,不同地区的考题也互相借鉴。历年试题是最好的模拟卷,是复习的方向。
2、找出薄弱环节,各个击破
考生通过钻研历年试题及解析,可以揣测出出题者的命题意图和近年的出题规律。这有助于考生在备考时明确思路,侧重学习高频考点,规避考试题目“陷阱”,更加从容应试。
考试试题即考点,熟练把握教招考试试题对于即将上战场的你来说无疑是在进行战场模拟!

02
如何发挥历年真题作用?


为什么强调要做历年试题
明确学习方向,切勿盲目备考
每年都有考生自己备考,反反复复翻书做题,最后与上岸擦肩而过,切勿盲目备考。其实,每年试题各章节知识点占比、题型,都是固定的。历年试题存在相似性,不同地区的考题也互相借鉴。






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