这一程，我们烈马青葱
同学是什么?同学是“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”。
同学是我遇见你，而后诉诸往事、把酒言欢、同舟共济，然而，彼此都清楚我们皆是对方生命中的过客。
同学之谊，非浓浓父母之情能比。
但所幸，这一程，我们一样“鲜衣怒马少年时，且歌且行且从容”。这一程,我们一起烈马青葱地放肆过。
班级里的同学来自四面八方，自然各色人都有。有胆大无畏的就有胆小弱的，有聪明勤奋的就有天生愚笨的，有性情开朗的就有内向羞涩的。随着年龄的增长，这些性格便越来越明显。作为女生，各种小性子、小矛盾更是常见。我们宿舍里，令我记忆尤为深刻的，便是一个对别人“洁癖”的女孩子A。什么是对别人洁癖?就是她可以坐别人的床铺，但是别人不能坐她的床铺。不随便坐别人的床铺，大家都能理解。但是不允许别人坐自己的同时，自己却可以坐别人的，这种“洁癖”真是让人匪夷所思。
一个班级，就是一个整体。既然是一个整体，那便要齐聚一心，拧起一股力，共同为荣耀而战。尽管一个班级里各色人都有，但是一旦要为班级争光，每个人都是另一番模样。还是小A，为了让厕所干净如厨，竟然丢下怪癖，亲自动手清扫洗刷。臭烘烘的厕所，在她的带领竟然成了全校卫生“模范地”，差一点就挂上了锦旗。也正是因为同学们的共同努力，我们的班级被评为市级优秀班级。记得那天奖牌颁发下来的时候，每个人都去用手摸一摸，郑重地感受它所承载的分量。每个人的脸上都洋溢着幸福与自豪:为自己这一程的奋斗，为自己是班级一分子而幸福自豪。
这一程，转眼就要到终点，从此，我们将各奔前程。但正因为有了这一程我们便彼此相知、相惜和相依。班级中的每一员，都会成为我们彼此生命中最重要的。生命，也因为有了他们，而变得更加异彩纷呈。
名师点评
1.切近生活，内容充实。本文将“这一程”定位在初中阶段，以班级里的人性格各异，但一旦要为班级争光，却能放下自我，拧成一股力为素材展现这一程的酸甜，切近生活，内容充实，别具匠心。
2.欲扬先抑，别开生面。作者对同学小A的刻画，先写其小个性，再写其为集体荣誉所付出的努力，写个性采用抑笔，指出其别样的“洁癖”，扬笔展现她出色的表现，先抑后扬，构思巧妙。
3.幽默风趣，表达精彩。在表达上，作品语言简明流畅，幽默风趣如“厕所干净如厨，成了卫生模范地，差一点就挂上了锦旗”，用语幽默，充满情趣，让人莞尔。
文章拆解
开篇定义同学情谊：引用诗句“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，并阐述同学是生命中的过客，却能把酒言欢、同舟共济，引出同学情谊这一话题，为后文对班级同学相处及集体荣誉感的描述做铺垫。
介绍班级同学特点：说明班级同学来自不同地方，性格各异，尤其提到女生间常见小性子、小矛盾，着重刻画了宿舍中具有“对别人洁癖” 特点的女生 A，使读者对班级同学构成有初步认识，为后续情节发展提供背景。
展现集体荣誉感：讲述为班级争光时，同学们的表现截然不同。以小A 为例，她放下自己的怪癖，带领大家清扫厕所，使厕所成为全校卫生 “模范地”，最终班级被评为市级优秀班级。描述了同学们对奖牌的珍视，每个人脸上洋溢的幸福与自豪，突出集体荣誉感使大家团结一心，共同为班级荣耀而战。
结尾感慨情谊与前程：指出这一程即将结束，大家将各奔前程，但同学情谊让彼此相知、相惜、相依，班级成员成为生命中重要的存在，丰富了生命色彩，升华了同学情谊及集体生活对个人意义的主题。
赏析
主题突出：围绕集体荣誉感和同学情谊展开，通过具体事例，如班级卫生评比中同学们的努力及获奖后的反应，清晰地展现了主题，使读者深刻感受到集体力量和同学间情谊的珍贵。
人物刻画生动：对具有特殊性格特点的女生A 进行了细致刻画，“对别人洁癖” 这一独特设定，让人物形象鲜明，也为后续其在集体活动中的转变做了强烈对比，增强了故事的戏剧性和吸引力。
情节有起伏：从同学性格差异、小矛盾的存在，到为班级荣誉共同努力并取得成功，情节有波折，避免平铺直叙，使读者更易投入情感，跟随作者感受班级生活的丰富多彩。
情感真挚：作者对同学情谊、集体荣誉感的情感表达自然且真挚，无论是对同学相处细节的描述，还是对班级获奖时激动心情的刻画，都能让读者感同身受，引发共鸣。
仿写思路
确定主题与场景：
主题可设定为“团队精神与伙伴情谊”。
场景选择学校的社团活动，比如校园乐队组建与表演的过程。
构建人物与情节：
介绍成员特点：描述乐队成员来自不同年级和班级，有着不同性格。如主唱自信大胆，吉他手性格内敛但技艺高超，贝斯手活泼好动，鼓手则较为沉稳。同时，也提及成员间因音乐理念和个性差异产生的小摩擦，比如主唱和吉他手对歌曲风格的不同见解。
面临挑战与团结：当乐队接到重要演出任务时，为了呈现完美表演，大家摒弃前嫌。内敛的吉他手主动与主唱沟通磨合，活泼的贝斯手也收起浮躁，认真练习节奏。面对困难，如时间紧迫、曲目难度大等，全体成员齐心协力，日夜排练。
展现团队精神：着重描写某个成员在关键时刻的突破，例如原本怯场的主唱在大家鼓励下克服心理障碍，在舞台上大放异彩。最终乐队演出成功，收获观众热烈掌声和赞誉，成员们相拥而泣，为团队的努力和成功感到骄傲。
语言表达：
运用生动形象的语言描绘乐队成员的神态、动作和心理活动，如“主唱紧握着麦克风，手心微微出汗，但目光坚定，望向舞台下的观众”，增强画面感。
适当引用与音乐相关的名言或歌词，增添文化氛围，如“音乐是生活中的一股清泉”，丰富文章内涵。
结尾升华：在结尾部分，感慨乐队排练演出的这段时光即将结束，成员们可能因学业等原因各奔东西，但团队精神和伙伴情谊让彼此成长，成为生命中难忘的回忆。强调团队合作和伙伴支持对个人的重要意义，如“这一段音乐旅程，虽有波折，但因为伙伴们的陪伴，让我的青春充满光彩，也让我明白，团队的力量能让梦想绽放光芒” 。
