同课异构研课堂,凝心聚力备中考|东陇、神泉教研片区暨教育集团同课异构系列教研活动

2026年4月7日，八年级道德与法治学科同课异构活动在神泉中学镇中校区录播室如期举行。神泉中学郑永杰老师、寄陇学校蔡楚钦老师围绕《权利与义务相统一》课题，分别带来两节构思新颖、风格迥异的示范课，片区道法学科教师齐聚现场，共探课堂提质路径，汇聚教研育人合力。

郑永杰老师立足学生学情，循循善诱、循序渐进，依托生活实景与校本经典案例拆解核心知识点，课堂教学贴合实际、重难点明晰，做到精讲精练、讲练有机结合。蔡楚钦老师以趣味活动为载体，精巧设计课堂环节，充分调动学生求知热情，师生互动氛围热烈；其中“倡议书”特色环节将课堂氛围推向高潮，整节课设计巧妙、生成性强，教学成效突出。

课后研讨交流环节，听课教师逐一评课议课。大家一致认为，两节课备课扎实充分、教学目标精准、课堂架构完整，师生互动高效，有效落实道法学科立德树人的育人使命。同时也客观指出课堂短板：部分板书设计不够规范、课堂留白不足，学生独立思考时间偏少。东陇中学方秀琼老师建议郑永杰老师进一步优化板书布局；同仁雅思学校刘珍珍老师提出蔡楚钦老师可细化课件内容设计；寄陇学校郭雄雁老师建议合理调配课堂教学时长。我校翁镇明老师作总结点评，充分肯定两位教师各具特色的课堂导入与精准的重难点设置、合理的问题梯度设计，同时建议多创设学生动手实践环节，凸显课堂学生主体地位。

2026年4月15日，七年级数学同课异构活动在东陇中学综合楼录播室开展。东陇中学黄秋玲老师、神泉中学郑朱芹老师以《平行线的性质》为授课主题，精心打磨教学设计，呈现两节优质新授课。片区数学教师代表齐聚研讨，互学互鉴共研课堂新模式，助力教师教学技能迭代提升。

黄秋玲老师立足学情精准定位，以探究式教学为主线，由浅入深层层推进，着力突破几何判定与性质易混淆的教学难点。我校郑朱芹老师巧用直观化探究设计，有效激发学生学习兴趣，通过阶梯式问题引导，精准拆解知识重难点，坚持讲练同步，课堂节奏紧凑、教学效率高效。

课后研讨氛围务实热烈，参会教师坦诚交流、精准点评。大家认为两节课教学目标清晰、教学思路流畅、重难点把握到位，课堂活动设计精巧，落地性与实效性兼备。同时指出存在不足：部分课件布局欠合理、课堂时间分配不够科学。研讨建议：黄秋玲老师可优化课件排版设计，提前印制配套学案；建议郑朱芹老师多采用激励式评价，充分调动课堂参与氛围，预留充足时间思考消化，助力学生吃透知识点、夯实基础。

2026年4月15日，八年级生物中考备考同课异构活动在神泉中学举办。本次活动聚焦中考核心考点《生态系统的结构和功能》，神泉中学屠欣雨老师、惠来二中方妙娟老师同台授课、各展风采。惠来二中教育集团各成员校生物教师代表齐聚一堂，深耕中考复习策略，聚力提升备考备考质量。

屠欣雨老师以趣味视频导入课堂，依托“清远白切鸡”生活化情境主线，串联生态系统核心考点，层层递进梳理知识脉络；结合真实数据引导学生归纳能量流动规律，巧用图片、视频等多媒体资源，重难点突出、讲练结合，实现学以致用。方妙娟老师以实景图片切入课题，依托探究任务设计，以问题链为抓手，引导学生自主梳理核心考点；整节课坚持问题导向，以任务驱动落实复习目标，精准突破知识难点，复习课堂高效务实。

课后研讨环节，参会教师踊跃发言、精准评析，既高度肯定课堂亮点，也针对性地提出优化备考良策。大家表示两节课紧扣中考导向、重难点突出、教学设计精妙，风格各异、亮点纷呈，充分彰显了同课异构教研价值。惠来二中郭老师点评：屠老师情境主线贯穿全程，逻辑条理清晰，融入环保时事渗透德育；方老师课本素材运用扎实、课堂结构完整，但授课语速偏快。我校杨刁娜老师认为，屠老师课堂坚持问题引领，融入碳达峰、碳中和时政热点，亮点突出；建议两位教师多设计学生动笔标注、自主梳理环节，进一步提升课堂参与度。我校生物备课组长吴泽森老师点评：屠老师授课切入视角新颖，善于鼓励学生探究交流，板书工整美观，但不利于学生随堂记录，建议优化课堂时间分配。最后，惠来二中林文鹏主任高度评价两节课备课充分、设计精巧，精准贴合中考备考需求；我校教科室胡庆盛主任充分肯定两位教师授课亮点，认为课堂融合时政热点、训练靶向性强，精准对接中考考点，建议后续精选广东中考真题与模拟题，强化针对性训练。

2026年4月22日，八年级地理中考备考同课异构活动在惠来二中顺利举行。活动围绕中考重点《地球的运动》展开，神泉中学翁淑雯老师、惠来二中黄苏玲老师为集团地理教师呈现两节高质量中考复习课。惠来二中教育集团成员校地理教师齐聚惠来二中初中部，共研中考复习新思路，全力赋能备考提质增效。

黄苏玲老师以“地理研学”情境贯穿课堂全程，串联地球运动核心考点，精巧设计探究问题，将零散知识点与生活场景深度融合，有效激发学生探究热情，课堂兼具趣味性与实用性，重难点梳理清晰、讲练结合扎实。我校翁淑雯老师紧扣中考考纲考点，巧用动态视频与立体示意图激趣导学，借助思维导图搭建系统化知识框架，全面覆盖考点、细致剖析易错易混点；课堂立足基础知识、强化考点落实，复习扎实沉稳，实效性极强。

课后研讨交流中，听课教师畅所欲言、深度研讨，既充分肯定课堂亮点，也围绕中考复习优化提出务实建议。大家一致认为两位教师备课严谨、多媒体运用恰到好处，立足中考命题导向，助力学生构建完整地理知识体系，复习成效显著。惠来二中地理科组长谢老师点评：黄老师以活动主线驱动课堂，共情性、代入感强；翁老师侧重基础精讲、强化刷题训练，均高度契合中考复习课要求。惠来二中教科室黄建茂主任高度认可黄苏玲老师地理研学情境化复习模式，为地理中考复习提供全新思路；同时充分肯定翁淑雯老师重基础、抓落实的复习风格，复习体系系统化、讲解精细化，适配分层教学需求，并建议两位教师精选广东中考真题与模拟题，贴合本地考情精准备考。我校教科室胡庆盛主任对两节复习课给予高度评价，认为均秉持精讲多练原则，坚守复习课本质，堪称中考备考优质范例；建议配套设计学案与学习任务单，进一步提升复习课堂效率。

这些片区暨教育集团同课异构系列教研活动，为区域内教师搭建了同台竞技、互学交流、研思共进的优质平台。全体参会教师在同课对比中取长补短，在思维碰撞中精进教法，在教学研讨中锤炼专业能力。活动有效推动课堂教学模式优化，切实提升中考备考教研水平，为促进教研片区、教育集团各校教育教学质量整体跃升筑牢坚实基础。