（限时：90分钟）
【卷首语】
1.根据语境把“卷首语”补充完整。（5分）
在这个学期的学习中，我们回忆美好时光，感受到了作家们suí yì（①）而又自在的童年之乐；我们读着英雄们的故事，一桩桩，一件件令人sùrán
qǐ jìnɡ（②）；我们bēnfù（③）文学盛宴，感叹在经典面前，我们何等miǎoxiǎo（④）；我们相约心灵之旅，yóuzhōnɡ（⑤）感叹成长的美好。
501班开展“忆童年”主题活动，让我们一起参与吧！ |
【童年之乐·忆美好时光】
2.【收藏佳句】请将活动开场白抄写在下面的横线上。要求书写正确，行款整齐，力求美观。（3分）
童年是一条河，荡漾着美好的记忆；童年是一幅画，描绘多彩的生活；童年是一首歌，欢唱难忘的幸福。噢，美好的童年！
——鲁迅
3.【学以致用】有位同学准备了一份童年故事演讲稿，请你帮助选择正确的读音，打上“√”。（4分）
4.活动中，班级同学制作了书签，赠送给自己的好朋友，丽丽最有可能收到以下哪一张（）。（2分）
A. B.
C.D.
【文学之约·品书香之韵】
【活动一：有趣的汉字】（4分）
5.同学们对汉字的演变产生了兴趣，下面汉字的演变排队正确的是（）（2分）
A.jklmB.kmjlC.kljmD.lmjk
6.中国的汉字博大精深，下面加点字词意思不相同的一项是（）（2分）
A. ①听妈妈讲过《守株待兔》的故事。②我守候在电话机旁，等爸爸的电话。
B.①却看妻子愁何在②率妻子邑人来此绝境
C.①王老师勤勤恳恳，诲人不倦。②爸爸妈妈干了一天活，早已力倦神疲了。
D.①有恒者，则断无不成之事。②我们做任何事情都应该持之以恒。
【活动二：诵读诗文精华】（3分）
7.同学们在查找资料的过程中，发现古诗不仅让我们有了美的体验，也受到了爱的教育。
爱国是什么？是王昌龄《从军行》中的豪言壮志：①，；是杜甫听到收复失地后的狂喜：②，；是陆游《秋夜将晓出离门迎凉有感》中“③，”的殷切希望。
【活动三：我来表演课本剧】（7分）
8.本学期阅读了四大名著，下面请你来挑战一下吧！
（1）读句子，把序号填在相应的人物括号内，再按要求填空。（5分）
①身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
②身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
③身长九尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
④身躯凛凛，相貌堂堂。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。
（A: ） （B: ） （C: ） （D: ）
上面四位人物我对①（谁）最感兴趣，我知道与他有关的故事有：②。
（2）下面是《景阳冈》课本剧表演中武松与店家的对话。请你为剧本里的角色加上表演的动作、表情。（2分）
【成长之思·研经典之路】
风中跌倒不为风
①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。
②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说：“哎呀，都是这个土脚不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它！”妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。
③我站在这一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。
④不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是：“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。”走路不小心跌倒了，就说：“坏土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风，说“都是风吹得太凶，才让我的心肝跌倒。”
⑤我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到这些我不禁噗嗤一笑，心中涌上一阵暖意。
⑥记得有一次，我在门口庭前跑步，不小心跌了，妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长一段时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲，样子有点滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声哭出来，突然大声骂天：“都是这可恶的风，害我家宝贝扑倒！”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说：“妈，不是因为风，是我自己不小心扑倒的。”
⑦那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说：“你长大了！”
⑧妈妈的意思是我长大了，可以坦然承担自己的错误与失败了。当我们发现，无论任何形式的跌倒，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，这时我们就长大了。
⑨在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗？（本文作者林清玄，选文有删改）
9.阅读短文，理清文脉，在横线处依序填写相应的内容。（6分）
（① ） （④ ）（坦然承担）
10.父母总在孩子摔倒时责骂风、土地或是树枝，最恰当的原因是（）（2分）
A.孩子年纪小走路不稳，常常会因为风、土地或树枝之类的物体而跌倒。
B.父母有时没有看清孩子为何跌倒，所以只能随意找个借口来安慰孩子。
C.孩子还不懂得自己走路不小心的道理，父母是为了尽快安慰孩子，使他们不再哭闹。
D.父母大声责骂是为了让孩子长记性，避免以后再因为风、土地或是树枝而跌倒。
11.第⑥段画线的句子有两个“怔”，你认为最恰当的理解是（ ）（2分）
A.妈妈在思考是什么原因“我”才摔倒的，想了很久。
B.妈妈没有看清孩子为何跌倒，所以在等待“我”会不会哭。
C.妈妈为了让“我”长记性，所以故意不扶“我”，假装愣在那里。
D.妈妈在找理由如何安慰“我”。
12.读句子，完成练习。（5分）
①我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。 |
（1）联系上下文，这句话中“信以为真”指的是（2分）
②那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说：“你长大了！” |
（2）这句话通过对妈妈的①和②描写，表现了她③的内心。
13.同学们读完这篇文章展开了以下讨论：（3分）
你是什么看法呢？说说你的理由。
14.成长的过程中难免跌跌撞撞，你生活中有过什么“跌倒”的经历？我们该如何正确对待呢？联系本文，谈谈自己的感想。（4分）
（二）诸葛恪得驴（8分）
诸葛恪字元逊，瑾①长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检②其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益③两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。乃以驴赐恪。
【注释】①瑾：诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。②长检：狭长的标签。③益：增加。
15.写出下列句子中加点的字意思。（2分）
（1）孙权大会群臣（）（2）使人牵一驴入（）
16.下面句子中，加点词的意思不同的是（ ）。（2分）
A.之驴吾矛之利
B.因听与笔因释其耒而守株
C.乃以驴赐恪父不在，乃呼儿出
17.面对孙权带有捉弄的举动，诸葛恪的做法是①，你觉得诸葛恪是一个②的人。（4分）
材料二
中国非物质文化遗产标识外部图形为圆形，象征着循环，永不消失。内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表明非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性。图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一鱼纹，鱼纹隐含一“文”字。“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意中国非物质文化遗产源远流长，世代相传。图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，意取团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园的寓意。 |
材料三长兴非物质文化遗产项目
百叶龙和紫笋茶制作技艺荣获国家级非物质文化遗产项目 |
陈霸先传说、熊知县传说、龙山旱船、林城狮舞、紫砂烧制工艺作为省级非物质文化遗产项目 |
五庄白龙、洪桥龙船、吕山渔等等50项市级非物质文化遗产项目 |
18.仔细阅读材料，判断对错。对的打“√”，错的“×”。（3分）
（1）百叶龙属于国家级非物质文化遗产项目，流传时间最长。（）
（2）中国非物质文化遗产标识外部为圆形，寓意世代相承的传统。（）
（3）认定非物质文化遗产项目，是对文化的传承和保护的一种举措。（）
19.结合材料，请你把下面非物质文化遗产项目分分类。（4分）
A.长兴百叶龙B.陈霸先的传说C.林城舞狮 D.酥糖制作技艺
E.岕里婚庆习俗 F.梅花焦制作技艺 G.熊知县的传说
①口头传播②表演艺术
③仪式、节庆活动④传统手工艺
20.作为长兴人，你认为怎样才能让非物质文化遗产得以保护和延续，请谈谈自己的看法。（3分）
【心灵之旅·抒成长之思】（30分）
本学期，我们开展了“遨游汉字王国”综合性学习活动，相信同学们一定收获不少。请你回忆生活中或综合性学习时，开展的跟汉字有关的故事，比如，练习书法，猜字谜……把印象最深的那件事写下来。
1.题目自拟；
2.文中不出现真实的人名和班级。
3.语句通顺连贯，表达真情实感，不少于400字。语文第二学期小学五年级（下）期末试卷
（限时：90分钟）
【卷首语】
1.根据语境把“卷首语”补充完整。（5分）
在这个学期的学习中，我们回忆美好时光，感受到了作家们suí yì（随意）而又自在的童年之乐；我们读着英雄们的故事，一桩桩，一件件令人sùránqǐ jìnɡ（肃然起敬）；我们bēnfù（奔赴）文学盛宴，感叹在经典面前，我们何等miǎoxiǎo（渺小）；我们相约心灵之旅，yóuzhōnɡ（由衷）感叹成长的美好。
501班开展“忆童年”主题活动，让我们一起参与吧！ |
【童年之乐·忆美好时光】
2.【收藏佳句】请将活动开场白抄写在下面的横线上。要求书写正确，行款整齐，力求美观。（3分）
童年是一条河，荡漾着美好的记忆；童年是一幅画，描绘多彩的生活；童年是一首歌，欢唱难忘的幸福。噢，美好的童年！
——鲁迅
3.【学以致用】有位同学准备了一份童年故事演讲稿，请你帮助选择正确的读音，打上“√”。（4分）
5.活动中，班级同学制作了书签，赠送给自己的好朋友，丽丽最有可能收到以下哪一张（A）。（2分）
A. B.
C.D.
【文学之约·品书香之韵】
【活动一：有趣的汉字】（4分）
5.同学们对汉字的演变产生了兴趣，下面汉字的演变排队正确的是（C）（2分）
A.jklmB.kmjlC.kljmD.lmjk
6.中国的汉字博大精深，下面加点字词意思不相同的一项是（C）（2分）
A. ①听妈妈讲过《守株待兔》的故事。②我守候在电话机旁，等爸爸的电话。
B.①却看妻子愁何在②率妻子邑人来此绝境
C.①王老师勤勤恳恳，诲人不倦。②爸爸妈妈干了一天活，早已力倦神疲了。
D.①有恒者，则断无不成之事。②我们做任何事情都应该持之以恒。
【活动二：诵读诗文精华】（3分）
7.同学们在查找资料的过程中，发现古诗不仅让我们有了美的体验，也受到了爱的教育。
爱国是什么？是王昌龄《从军行》中的豪言壮志：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；是杜甫听到收复失地后的狂喜：剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳；是陆游《秋夜将晓出离门迎凉有感》中“遗民泪尽胡尘里南望王师又一年”的殷切希望。
【活动三：我来表演课本剧】（7分）
8.本学期阅读了四大名著，下面请你来挑战一下吧！
（1）读句子，把序号填在相应的人物括号内，再按要求填空。（5分）
①身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
②身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
③身长九尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
④身躯凛凛，相貌堂堂。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。
（A: 3）（B: 1）（C: 4）（D: 2）
上面四位人物我对B（谁）最感兴趣，我知道与他有关的故事有：武松打虎。
（2）下面是《景阳冈》课本剧表演中武松与店家的对话。请你为剧本里的角色加上表演的动作、表情。（2分）
【成长之思·研经典之路】
风中跌倒不为风
①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。
②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说：“哎呀，都是这个土脚不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它！”妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。
③我站在这一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。
④不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是：“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。”走路不小心跌倒了，就说：“坏土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风，说“都是风吹得太凶，才让我的心肝跌倒。”
⑤我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。想到这些我不禁噗嗤一笑，心中涌上一阵暖意。
⑥记得有一次，我在门口庭前跑步，不小心跌了，妈妈从厨房跑出来，左看右看，找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈怔了好长一段时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲，样子有点滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声哭出来，突然大声骂天：“都是这可恶的风，害我家宝贝扑倒！”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说：“妈，不是因为风，是我自己不小心扑倒的。”
⑦那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说：“你长大了！”
⑧妈妈的意思是我长大了，可以坦然承担自己的错误与失败了。当我们发现，无论任何形式的跌倒，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，这时我们就长大了。
⑨在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段旅程，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切挫折不也都有深刻的意义吗？（本文作者林清玄，选文有删改）
9.阅读短文，理清文脉，在横线处依序填写相应的内容。（6分）
1.觉得温馨 2.回忆了父母安慰孩子的办法 3.乡间小路上 4.信以为真 5.回忆自己跌倒原因的情景 6.门口庭前
（① ） （④ ）（坦然承担）
10.父母总在孩子摔倒时责骂风、土地或是树枝，最恰当的原因是（C）（2分）
A.孩子年纪小走路不稳，常常会因为风、土地或树枝之类的物体而跌倒。
B.父母有时没有看清孩子为何跌倒，所以只能随意找个借口来安慰孩子。
C.孩子还不懂得自己走路不小心的道理，父母是为了尽快安慰孩子，使他们不再哭闹。
D.父母大声责骂是为了让孩子长记性，避免以后再因为风、土地或是树枝而跌倒。
11.第⑥段画线的句子有两个“怔”，你认为最恰当的理解是（ D）（2分）
A.妈妈在思考是什么原因“我”才摔倒的，想了很久。
B.妈妈没有看清孩子为何跌倒，所以在等待“我”会不会哭。
C.妈妈为了让“我”长记性，所以故意不扶“我”，假装愣在那里。
D.妈妈在找理由如何安慰“我”。
12.读句子，完成练习。（5分）
①我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。 |
（1）联系上下文，这句话中“信以为真”指的是孩子们相信自己跌倒是因为树枝、土地、风等外界的事物。（2分）
②那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤口，欣慰地说：“你长大了！” |
（2）这句话通过对妈妈的动作和语言描写，表现了她欣慰高兴的内心。
13.同学们读完这篇文章展开了以下讨论：（3分）
你是什么看法呢？说说你的理由。不赞成用拍打地板一类的方式来来安慰跌倒的孩子，会让孩子信以为真，孩子以后遇到事情也会找借口安慰自己，不能正确面对自己的错误。
14.成长的过程中难免跌跌撞撞，你生活中有过什么“跌倒”的经历？我们该如何正确对待呢？联系本文，谈谈自己的感想。（4分）人生的道路不会一帆风顺，每个人在成长的道路上，在实现目标的过程中，都难免遇到困难和挫折，只要我们拥有坚强的意志，不怕艰难险阻困难就不再是难以逾越的。例如，我们班在学校是出了名的体育全能班级，但是在一起运动会中我们失误导致没有拿到冠军，我们并没有灰心，而是总结经验下次再战。
（二）诸葛恪得驴（8分）
诸葛恪字元逊，瑾①长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检②其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益③两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。乃以驴赐恪。
【注释】①瑾：诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。②长检：狭长的标签。③益：增加。
15.写出下列句子中加点的字意思。（2分）
（1）孙权大会群臣（聚集会合）（2）使人牵一驴入（让）
16.下面句子中，加点词的意思不同的是（ A）。（2分）
D.之驴吾矛之利
E.因听与笔因释其耒而守株
F.乃以驴赐恪父不在，乃呼儿出
17.面对孙权带有捉弄的举动，诸葛恪的做法是乞请笔益两字，你觉得诸葛恪是一个才思敏捷、善于应对、豁达的人。（4分）
材料二
中国非物质文化遗产标识外部图形为圆形，象征着循环，永不消失。内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表明非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性。图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一鱼纹，鱼纹隐含一“文”字。“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意中国非物质文化遗产源远流长，世代相传。图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，意取团结、和谐、细心呵护和保护非物质文化遗产、守护精神家园的寓意。 |
材料三长兴非物质文化遗产项目
百叶龙和紫笋茶制作技艺荣获国家级非物质文化遗产项目 |
陈霸先传说、熊知县传说、龙山旱船、林城狮舞、紫砂烧制工艺作为省级非物质文化遗产项目 |
五庄白龙、洪桥龙船、吕山渔等等50项市级非物质文化遗产项目 |
18.仔细阅读材料，判断对错。对的打“√”，错的“×”。（3分）
（1）百叶龙属于国家级非物质文化遗产项目，流传时间最长。（×）
（2）中国非物质文化遗产标识外部为圆形，寓意世代相承的传统。（×）
（3）认定非物质文化遗产项目，是对文化的传承和保护的一种举措。（√）
19.结合材料，请你把下面非物质文化遗产项目分分类。（4分）
A.长兴百叶龙B.陈霸先的传说C.林城舞狮 D.酥糖制作技艺
E.岕里婚庆习俗 F.梅花焦制作技艺 G.熊知县的传说
①口头传播BG②表演艺术AC
③仪式、节庆活动E④传统手工艺DF
20.作为长兴人，你认为怎样才能让非物质文化遗产得以保护和延续，请谈谈自己的看法。（3分）
1.加大宣传力度，提高公众对非物质文化遗产的认识和保护意识。可以通过媒体、网络、文化活动等方式进行宣传，让更多的人了解非物质文化遗产。2.加强传承人的培养和保护，传承人是非物质文化遗产的重要载体和传承者，应该给与他们更多的支持和关注，让他们有更多的精力和时间投入到非物质文化遗产的保护和传承。3.将非物质文化遗产融入学校教育。让学生了解和学习传统文化，增强文化自信。
【心灵之旅·抒成长之思】（30分）
本学期，我们开展了“遨游汉字王国”综合性学习活动，相信同学们一定收获不少。请你回忆生活中或综合性学习时，开展的跟汉字有关的故事，比如，练习书法，猜字谜……把印象最深的那件事写下来。
1.题目自拟；
2.文中不出现真实的人名和班级。
3.语句通顺连贯，表达真情实感，不少于400字。
