2026广州中考作文
中考作文备考攻略
作文是学生语文能力的综合体现，一般来说，作文水平也是一个人语文水平的标志。我国的考试传统，历来重视对写作能力的考查。
中考语文也不例外。近几年，广州中考语文加强了大作文写作能力的考核，一篇中考作文分值50分，分值比例约占全卷总分的41.6%。
在一摸考完、最后的总复习冲刺阶段，能不能将写作能力再提高一步？能不能在中考大作文中力争高分呢？
回答是：能！
完全能在一定的科学策略指导下达到“点铁成金”的效果！
点铁成金·提分策略
“点铁成金”的策略有二：
1、“知己知彼”
所谓的“知已知彼”，就是说要了解对写作能力的考核要求，对照这考核要求，分析自己的强项与弱项，然后有针对性地提高自己的不足之处，这样，就能在中考大作文中得到较为理想的成绩。
2、“前车之鉴”
“前车之鉴”，就是说要了解以前的考生失误之处，了解其失误的原因，从而提醒自己不要有同样的失误，以达到“防患于未然”的效果。
备考作文题
现代文阅读(一)《平凡的人》中有这么一段话：
“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。”
其实，每个人在成长的道路上，又何尝没有“衔过青橄榄”呢？
在克服各种各样困难的过程中，或者在完成挑战性任务的过程中，或者在消除误解赢得信任的过程中，或者在努力改变自己处境的过程中⋯⋯
你不也有过艰辛、有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？
请联系你的生活实际，以《我也衔过一枚青橄榄》为题，写一篇有真情实感，有内容，有中心的文章。字数在600字左右。
A类卷一类文
我也衔过一枚青橄榄
人生有苦有乐，就像是青橄榄一样，苦苦的，涩涩的，可细细地嚼着，又慢慢地会嚼出些丝丝甘甜，这份得之不易的甜就会一直留在我的心里……
初三开学不久，学校里为了庆祝教师节而要开一场文艺演出会。新来的班主任对我们不甚了解，在课上讨论文艺节目时，全班鸦雀无声。
“A，你唱一首歌吧?”
“什么，老师竟然点了我的名字?”顿时我觉得脸上在发烧，头情不自禁地低了下去，全班爆发出了震耳欲聋的哄笑：“他唱歌?比乌鸦还难听呢！”我不敢抬头，心里却犹如刀割。
一下课，我就去找老师，老师却不同意更换，他仿佛用眼神告诉我：“这是对你的考验。”
此后几天的心情苦涩极了，我的心头像被压了块大石头似的喘不过气来。我恨老师，恨同学们；但又于心不甘。难道我唱歌就真的乌鸦这般难听?
周末，独自在家，我拿起了话筒，我选了一首自己最喜爱的歌曲《朋友》，那富有激情的前奏让我忍不住想开始唱。可一刹那，脑海中却显出同学们哄堂大笑、嗤之以鼻的情景。我的喉咙像被卡住了一样，我不断地想出这样的情景。我放下话筒，奔到窗前，想透口气。
窗外，我看见一只鸟儿停在树上，发出了啾啾的叫声，它是在歌唱吗？它清脆的鸣声此时对我来说却是这般格格不入，难道我唱歌竟连它也不如吗?不，小鸟会自由地鸣叫，人为什么不能自由地歌唱，只要唱出了感情，就是美好的歌声。
我一口气又奔回了房间，重新拿起了话筒，室内重新响起了那动听而富有感情的前奏，“这些年，一个人，风也过……”我唱了起来，我全身的血都感到涌动起来了，我大声地唱着，用感情地唱着，我觉得声音的好不好听已不重要了，重要的是我终于战胜了自己，终于开口唱了。
文艺演出会上，我依然唱了这首《朋友》，就像在家里唱一样，用尽了感情。我惊奇地发现，台下的观众，特别是我们班的同学激动而又欣慰地看着我，整齐地拍着手。
如今，当我从头至尾回忆起这件事的时候，就像是在嘴里含着一枚青橄榄，先是苦涩的，可当我想到自己用心唱歌的那一幕，我又嚼到了一丝丝甜。
人生也何尝不是这样，有苦有甜，付出时体验到的是艰难与苦涩，付出后得到的却是永驻心田的快乐……
【评析】
这篇文章选取了一段独特的经历：老师乱点鸳鸯谱，叫歌唱得“比乌鸦还难听”的“他”在文艺演出中唱歌，给他出了道大难题，而他终于不负老师的期望，演唱获得满堂观众的喝彩。
这一选材无疑是个性化的。这样个性化的材料，在茫茫如海的作文卷中显得比较跳眼，算得上出类拔萃。
材料质地好了，处理也要好。作者在情节的前后呼应方面处理得严谨巧妙，既体现了他构思布局的功力，又给文章增添了独特的魅力。
呼应点设在“乌鸦(鸟儿)”上，当老师点了他的名字，叫他唱歌时，全班爆发出震耳欲聋的哄笑。“他唱歌比乌鸦还难听呢！”这一哄笑，使他一连数日心情苦涩极了。
但他又于心不甘：“难道我唱歌就真的像乌鸦这么难听?”练唱歌时脑海中同学们的哄堂大笑，更成了他的心理障碍，他奔到窗前想透一口气时，看见一只鸟儿停在树上，啾啾地鸣着，他获得了感悟：小鸟会鸣叫，可终归唱不出感情，唱出了感情才是美好的歌声。
这一感悟，使他掌握了打开成功大门的钥匙，于是他用尽感情来唱，终于获得观众的满堂喝彩。由哄堂大笑到满堂喝彩，走完了情节发展的全过程。
其中三处呼应，使文章显得浑然一体，却又波澜起伏。此外，文章语言流畅，用词贴切，情景再现生动。
本文作为A类卷是当之无愧的。
B类卷二类文
我也衔过一枚青橄榄
“我贫穷、低微、不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。”
幼时的我，生活在东风西路的一幢三层阁楼里，房子不到十个平方米，然而两个人的吃喝拉撒都在其中。就是在这间屋子里，我学会了磨炼自己，创造自己，战胜自己。母亲多年前，确切地说是在我三岁那年的车祸中丧生的，常人很难想象在这样一个残缺的家庭中会有怎样的欢乐可言。
但事实并非如此，父亲给了我一张纸，一只笔。从此，画画成了我生命中最重要的一部分。
刚刚开始，对画画我只有一个抽象的概念，画出的画幼稚，没有思想。渐渐地我学会了观察，学会了洞察人间冷暖，世态炎凉。
爸爸只是工厂的一个小职工，并无地位，所以常常受到别人的歧视，但他常常教育我，如果你要做一个受人尊敬的人，那你就要学会磨炼自己。爸爸知道我喜欢画画，省吃俭用，为我买来一套画具。我记得，那天，我兴奋了一夜，是捧着颜料盒入睡的。
艰苦的日子一天天地过去，我一天天地成长。我尽情地施展绘画方面的天赋。父亲为我没日没夜地加班，两鬓的白发不断增加。我几乎遗传了父亲的所有个性，不怕外界的压力和歧视，不管条件如何艰苦，我依然用我的笔绘着我的人生，永不放弃。
6月5日是个特殊的日子，我站在领奖台上，我获得了第五届国际绘画大赛银奖，奖金1000元。父亲笑了，我多年的绘画终于有了一个成果，它无疑给我这样一个家庭带来了欢乐。
父亲靠着自己的一双手，白手起家，成为一名跨国公司的主管。我绘画也很有长进，各个奖项蜂拥而至。人们看到我和父亲，总要夸奖一番，吹捧一下，没有人会了解我们以前的艰难。
如今我们拥有了三室一厅的套房，我也有了自己的小屋，父女关系更加密切，融洽。记得一次记者采访我，问我得了奖最大的感触是什么。
我回答：我要感谢我的父亲，是他教会我怎样做人；我也感谢幼儿时的那一段艰苦的生活，因为它如同一枚青橄榄的开始，苦涩无比，但我更尝到了它的甘甜。
是的，挫折和困难好比一枚青橄榄，你要学会适应它的苦涩，也要学会享受它带来的甘甜。
【评析】
幼年丧母，与父亲相依为命，父亲身份低微，两人住三层阁楼。在艰难困苦中小作者与父亲一起奋斗，终于，两人都获得成功。
叙事中，详写了“我”，略写了“父亲”。选材应该说是成功的；“我”与“父亲”并写详略的处理，不仅合理，甚至可以说是本文的一个特点。
而且，文章语言流畅，用词准确，可以说，小作者有较强的写作能力。
但作者在审题方面出了个不容忽视的差错。
从题目看，尤其是从那段题目说明看，作者必须写出“衔过青橄榄”的感受，这感受应该是一个先觉出其酸涩后嚼出其甘甜的过程，这苦涩感与甘甜感就成了文章结构的必不可少的两个部分。
可作者仅在第二段写到一些艰苦的生活状况，而对这生活状况，作者又说“常人很难想象在这样一个残缺的家庭中会有怎样的欢乐可言，但事实并非如此”，这就告诉我们，条件是艰苦的，常人会觉苦涩，而对作者而言却“并非如此”。
作者仅写到艰苦的条件，而且是简略地写到，没写到自己的苦涩感。
其实这只是一步之差，但这一步之差就造成了文章踏偏了位置，扣错了题意。
很可惜落入B类卷的等级。
C类卷三类文
我也衔过一枚青橄榄
为了改变自己，为了攀登班级的“顶峰”，我努力过，勤奋过，但由于学习方法不当，我失败了。就这样，我也衔过一枚青橄榄，那种无人倾诉，无人谅解的味道真不是滋味儿。(开篇点题。)
升入初三后，我有点失意，我快要丧失信心了，身为数学课代表的我在数学方面没有一点成就，实在是太糟糕了。直到有一天我们班换了位新的数学教师，(文章就此转入重点记叙那位数学老师。)我万万没有想到他有那么大的吸引力，我被他彻底改变了。
第一堂数学课他为我们介绍了自己，并为我们讲述了他的教学方法。第二天开始上新课，昨天回家我预习时觉得这些知识枯燥乏味，但是今天他生动的讲课深深地吸引了我，我开始专心听讲了。课上了20分钟，A老师停下了，他说：“我要开始讲故事了……”他为我们讲述了他以前经历的事，我们被他幽默诙谐的语言逗乐了。
我从没有感到过数学课会上得如此轻松。中午，我到A老师办公室交作业，他问我：“今天我讲的内容你能听懂吗?” 我点点头。(写与数学老师交谈。游离于题目之外。)
“那你的理想是什么?” “还没有理想?( 两句话中间应插入我的反应。)是不是因为期末考试的成绩不好……理想应该从小树立的。人没有理想，就没有目标，就不会有上进心，怎么能成功呢?——努力吧！政治改革的题目来问好了。”(令人捉摸不透。)我听了受益匪浅。回家后仔细琢磨了一下，觉得是很有道理的。就这样每次去交作业，他都为我讲了许多道理。也许是因为他的亲和力，我每当有了疑难的问题都去问他。
过了一段时间，不仅我的数学成绩有了很大提高，其他科目也有很大提高。(写 “我”的成绩提高了。这主要归功于数学老师的指导，因此还是在写数学老师。)我心里的那块石头终于落了下来了，心中充满了阳光。期中、期末考试我都是班中第一、第二名。
我心中的太阳升起来了。我的那枚青橄榄被我咽到了肚子里去了。我尝着一枚已成熟的甜橄榄，那种味道甜甜的，(没有看清作文题，与命题有背。)好美啊！
【评析】
古人有一句形容作文严重偏离题目的句子：下笔千言，离题万里。用来形容本篇大作甚妙。
本文在两个方面犯了大忌。
一、重点不写“我”，而是写了那位数学老师。
本文题目为“我也衔过一枚青橄榄”，很显然，题目规定了写作的重点是“我”，其他的人则是为“我”服务的。不仅在篇幅上，而且在角色的位置上，“我”是文章的主角。
然而本文从第二段起重心开始偏移，接着一大段均是描写数学老师生动的讲课、耐心的教育，“我”则可怜地“退居二线”了。这不就离题万里了?！
二、文章重点不写“衔青橄榄”，而是写品尝“甜橄榄”的过程。
“青橄榄”的特点是酸酸的、涩涩的，而后才嚼出丝丝甘甜。而文章中既没有酸，也没有涩，只是提到数学成绩差，“有点失意”，这哪里是“衔青橄榄”的滋味?由于没了酸涩，文章重点记叙的数学成绩好转的过程则绝然不是“嚼出丝丝甘甜”，而纯粹是登攀过程中的兴奋欣喜了。
本文语言较通顺。作者的基本功看来是不低的。估计这是该考生的一篇备考作文，到考场上不管是否对错，竟然默写在考卷上。这是对思想懒汉的惩罚。
语润文心·沐光而行
