[招生考试之友]2026年高考语文模拟试题(二)作文

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有人说“跟风能快速合群”，也有人认为“不跟风才是青年的本色”。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

材料呈现了关于“跟风”与“不跟风”的两种对立观点：前者强调其社交价值——快速融入群体；后者则将其视为青年独立性的体现。二者并非简单的优劣判断，而是揭示了青年成长中的核心命题：如何在群体归属与个体自主之间找到平衡。跟风能消解孤独感，但可能磨损独立思考；不跟风彰显个性，却可能陷入孤立或盲目标新。

写作时应跳出二元对立，辩证思考“跟风”背后的社会心理机制与“不跟风”的本质内涵——真正的独立不是刻意反叛，而是清醒的价值选择。建议从“合群与立异”的辩证关系切入，结合历史与现实案例，探讨青年如何在理解模仿与创新关系的基础上，构建既融入时代又保持清醒的处世智慧。文体宜选择议论文，以逻辑递进展现思维深度。

参考立意：①拒绝盲目跟风，以独立之精神彰显青年本色；②理性跟风，在合群中拓展社交边界，汲取成长力量；③于合群处寻共鸣，于守真时立自我，做“和而不同”的新时代青年。

参考作文

和而不同，青年本色

有人说“跟风能快速合群”，有人说“不跟风才是青年的本色”。前者道出社交的现实法则，后者彰显独立的人格向往。二者并非水火不容，新时代青年当在“和而不同”中寻找答案：既融入群体，又守住自我，和而不同，方为青年本色。

跟风有高下，择善而从方为智。青年渴望被接纳，害怕被孤立，跟风便成融入群体的捷径。但跟风有高下之别：盲目者犹东施效颦，徒留笑柄；理性者如蜜蜂采蜜，终酿甘甜。孔子曰：“见贤思齐焉。”跟风的真义在于择善而从，并在模仿中保持独立思考。青年齐白石曾追随八大山人画风，虚心临摹，却未止步，而是在求索中“衰年变法”，开创“红花墨叶”一派。可见，跟风本身无过，关键在于跟什么风、如何跟。

不跟显风骨，独立创新乃本色。回望历史，每一次社会进步都离不开“不跟风”的青年：五四运动中，“新青年”们不跟封建礼教之风，高举“民主”“科学”的旗帜，开启思想解放的先河；改革开放初期，年轻的建设者们不跟僵化体制之风，以“摸着石头过河”的勇气开创发展新路；步入新时代，北斗团队不跟国外技术之风，自主创新铸就大国重器。鲁迅曾期许：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”这份“向上”，正是不盲从、不随俗的独立品格。

标新非真我，守心立世始为本。真正的独立，源于清醒的自我认知与深刻的价值判断。屈原坚守“虽九死其犹未悔”的信念，却始终心系楚国；陶渊明“不为五斗米折腰”，归隐田园，却与自然和谐共处，写下“采菊东篱下”的名句。他们的“不跟风”，是对内在价值的坚守，而非外在形式的叛逆。反观当下，一些青年为彰显个性而刻意标新立异，看似“不跟风”，实则陷入盲从“独特”的执念，同样失去了真正的独立思考。

和而求平衡，群己兼修成大器。“和”是融入时代的修养；“不同”是独立思考的勇气。钱学森融入国际学术交流，又坚守“科学家有祖国”的信念，为中国航天奠基。袁隆平学习国内外技术，却不盲从权威，把论文写在祖国大地，让“禾下乘凉梦”照进现实。他们在“和”中学习，在“不同”中开创，成就大师风范。团队中，既要协作共赢，也敢提出异见；社会上，既要遵守公序，也要勇于破旧。二者平衡，方为成熟。

青年有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。站在新时代的节点上，愿我们既做“合群”的参与者，融入时代洪流；更做“守真”的思考者，保持清醒头脑。和而不同，方能在群己平衡中成就自我；守正创新，方能在时代浪潮中书写青春华章。

（共989字）

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