【每日一练593】深圳中考历史

七年级下册第十六课选择题＋材料分析题

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2.【答案】A

【解析】据材料“元代壁画《唐僧取经归来图》……白龙马的形象”可知，元朝已经出现了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧和白龙马的形象，这与《西游记》的故事相契合，而西游记创作于明朝，这体现了吴承恩的《西游记》吸收了前代艺术成果，故选A项；《西游记》属于小说，并非杂剧，其并未再现元杂剧的兴盛，排除B项；《西游记》属于神话故事，并未描写社会现实生活，排除C项；反映了封建社会衰亡的是《红楼梦》，《西游记》属于神话小说，并未反映封建社会衰亡，排除D项。

3.【答案】D

【解析】据材料“从福建引来甘薯种在上海栽种……写成《甘薯疏》……介绍其种植方法”可知，徐光启是明代科学家，其首先亲自栽种甘薯，才总结甘薯种植经验，这体现了其注重实践与总结，故选D项；材料表明其首先栽种了甘薯，并不只是关注理论，排除A项；材料并未体现百姓的态度，得到百姓的支持无从体现，排除B项；材料并未说明甘薯种植的数据，数据分析无从体现，排除C项。

4.【答案】

（1）①措施：修长城（2分）

意义：使长城成为了各民族交往的纽带，增进了中华民族的凝聚力。长城体现了中华民族的勤劳、勇敢、团结的民族精神，被视为中华民族精神的象征。（2分）

②举措：戚继光抗倭（2分）

（2）策略：因地制宜、因俗而治（2分）

史实：平定准噶尔叛乱、平定大小和卓叛乱（2分）

湖南能臣：左宗棠（2分）

（3）认识：加强边疆治理、促进边疆发展：打击分裂势力和外来侵略，坚决维护国家统一，铸牢中华民族共同体意识等。（2分）

  八年级下册第十六课选择题＋材料分析题

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2.【答案】C

【解析】根据“1949—1954年，与中国建交的……都是周边国家”、“到1964年前，与中国建交……主动与中国签订了友好条约”并结合所学知识可知，1955年召开的万隆会议是亚非国家和地区第一次没有殖民国家参加的会议，在会上提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作，有助于增加中国的国际影响力，促进与亚非的建交。材料反映1955年中国在参加万隆会议之后，与中国建交的亚非国家逐渐增加，主要是万隆会议上提出的“求同存异”方针推动外交发展，故选C项；建国初期坚定站在社会主义阵营一边反映的是一边倒，材料是与亚非国家建交，不是材料现象出现的原因，排除A项；和平共处五项原则是在1953年提出，不是材料现象出现的最主要原因，排除B项；恢复了在联合国一切合法权利是在1971年第26届联合国大会，时间不符，排除D项。

3.【答案】C

【解析】据“万隆会议”“非洲独立进程图”“巴拿马运河”等信息可知，1955年万隆会议是第一次没有西方殖民国家参加的亚非会议；二战后，非洲大陆发生了翻天覆地的变化，掀起了民族独立浪潮；1999年巴拿马收回了巴拿马运河的主权；曼德拉作为南非首位黑人总统被尊称为“南非国父”，他在就任总统之前为推翻当时南非不公平的种族隔离制度曾服刑长达27年，因而他们学习的主题应该是二战后亚非拉国家的新发展，故选C项；以上史实都是在二战后，排除A项；二战后资本主义的新变化包括欧洲的联合、美国的发展和日本的崛起，与题干主旨信息不符，排除B项；以上史实不是都体现了二战后社会主义力量的壮大，因为亚非拉国家并非全是社会主义国家，排除D项。

4.【答案】

（1）联系：①铁器、牛耕推广，提高了生产力水平，新兴地主阶级势力增强，为了维护自己的利益，纷纷倡导变法，其中秦国的商鞅变法最为成功；②战国处于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形成百家争鸣的局面，其中法家思想为秦国提供了治国方略；③通过商鞅变法，提高了秦国的国力和军队战斗力，为秦建立统一多民族的封建国家奠定基础。

趋势：奴隶社会走向封建社会；国家趋向于统一。

（2）示例：一组：日本实行大化改新，在服饰、社会习俗等方面学习中国隋唐，使得社会面貌发生了巨大变化；同时日本在政治、经济、文化各方面进行改革，使日本成为一个中央集权制的封建国家。日本明治维新，在社会生活方面实行文明开化，推动了社会习俗的变迁；同时在政治、经济、军事等方面进行改革，使日本走上了资本主义道路。

二组：俄国彼得一世改革，提倡西方的生活方式，使俄国的社会面貌发生了变化；同时推行兴办手工工场，建立新式常备军等措施，开启了俄国的近代化进程。亚历山大二世颁布废除农奴制法令，农奴获得人身自由，促使社会的各个方面出现了新的气象；农奴的解放为工业化提供了充足的劳动力，推动俄国走上资本主义道路。（任选一组作答即可）

（3）示例：选抗美援朝战争、万隆会议召开、欧共体成立。

观点1：团结合作有利于维护和平促进发展。

论述：二战后，美国推行霸权，在亚太地区挑起争端，威胁到新中国的国家安全，中国人民志愿军奔赴前线，抗美援朝、保家卫国，与朝鲜军民并肩作战，打破了美军不可战胜的神话，取得了抗美援朝战争的胜利，捍卫了新中国安全，维护了亚洲和世界的和平。亚非国家为了谋求完全独立与经济发展，1955年在印尼召开万隆会议，针对帝国主义破坏会议的阴谋，周恩来提出“求同存异”，倡导国家间的合作团结，促进了会议的圆满成功，加强了亚非各国的合作与交流。西欧各国吸取历史教训，1967年成立欧共体，倡导加强各国在经济领域的合作交流，促进了欧洲的一体化进程，提高了欧洲各国的经济水平和国际地位。由此可见，各国要以互利共赢为目的加强合作交流，共同促进世界和谐发展。（或提炼观点：国家实力的变化推动了国际格局的演变等，进行论述）

九年级下册第十六课选择题＋材料分析题

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2.【答案】B

【解析】根据所学可知，1946年3月5日，英国前首相温斯顿·丘吉尔在美国富尔顿城威斯敏斯特学院发表的反苏联，反共产主义的演说，运用“铁幕”一词之意攻击苏联和东欧社会主义国家“用铁幕笼罩起来”，因此此演说被称为“铁幕演说”。铁幕演说正式拉开了美苏冷战的序幕。结合题干“1948年”“以该联盟受苏联控制为由纷纷退出”“两大国际学生组织相互指责与控诉”等信息可以得出，反映了冷战思维扩展到学生组织，故选B项；题干材料没涉及军事冲突，排除A项；朝鲜战争开始于1950年，排除C项；欧洲一体化进程开始于20世纪50年代，排除D项。

3.【答案】C

【解析】根据所学知识可知，1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合井，引起苏联的抗议。6月，苏联切断美、英、法占领区域柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应煤等生活物质，美、英立即对苏战区实行反封锁，“柏林危机”爆发；1949年9月，在美、英、法 占领区成立了“联邦德国”，10月，在苏占区成立了 “民主德国”，从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成，所以说德国分裂是冷战的产物，故选C项；《九国公约》只是名义上尊重中国主权，它的签订使中国又恢复到几个帝国共同支配的地位，排除A项；美国因为夺取世界领导权的野心未能实现，既不批准《凡尔赛条约》，也不加入国际联盟，排除B项；1947年，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始，马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用也是美国实施冷战政策的又一重要步骤，20世纪七八十年代，美国经济发展与马歇尔计划的实施无关，排除D项。

4.【答案】

（1）帝国主义之间政治经济发展的不平衡；两大对立军事集团的形成。

（2）为了遏制苏联和其他社会主义国家的发展，称霸世界。

标志：1955年，华约成立。

（3）趋势：多极化趋势。

应对：应加强国与国之间的交流与合作；维护世界和平；遵循和平共处五项原则；反对霸权主义和强权政治；共同反对恐怖主义等。

编辑 | 深圳拾壹专研

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